2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市平房区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）（解析版）

2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市平房区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）
一、选择题
1．（3分）下列在2019年曾影响我们生活的事件不能体现化学对人类贡献的是（　　）
A．研发合成新药物，靶向治疗癌症
B．通过政府补贴解决“无肉令人瘦”的民生问题
C．合成能从沙漠空气中提取饮用水的新材料
D．改进发动机燃烧方式，实现节能减排
2．（3分）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作方法正确的是（　　）
A．给固体加热
B．用量筒量取液体
C．检验用排空气法收集的氧气是否集满
D．在用水润湿的玻璃管上套上胶皮管
3．（3分）下列过程中只发生物理变化的是（　　）
A．石灰石与稀盐酸 B．点燃蜡烛熄灭的白烟
C．肥皂遇到硬水起浮渣 D．稀有气体通电发光
4．（3分）下列物质的用途错误的是（　　）
A．氧气用作航空燃料
B．水用于灭火
C．液氦制造低温环境
D．焊接金属，用氮气作保护气
5．（3分）如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是……（　　）
A．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的化合物是二氧化碳
B．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94%
C．一氧化碳、PM2.5和PM10等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好
D．使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气
6．（3分）下列实验现象描述正确的是（　　）
A．向加入5mL5%的过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条，木条不复燃
B．加热硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应后生成的物质，产生蓝色沉淀
C．淡黄色的硫伸入盛氧气的集气瓶中，燃烧、发出蓝色光
D．点燃的红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
7．（3分）下列叙述错误的是（　　）
A．实验室中不得尝任何药品的味道
B．道尔顿和阿伏伽德罗创立的原子论奠定了化学的基础
C．硫在空气中燃烧的实验应在通风橱中进行
D．门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
8．（3分）中国是世界上最早发现并使用锌的国家。下列有关锌的说法正确的是（　　）

A．锌是金属元素
B．锌的原子序数是30，与锌元素原子核电荷数（即中子数）在数值上相同
C．“ ”处锌的元素符号是ZN
D．张青莲院士主持测定的锌元素相对原子质量的新值是65.38g
9．（3分）二氧化氮是棕红色刺鼻气体，主要来自机动车尾气、锅炉废气的排放等，是酸雨的成因之一。下列有关二氧化氮的叙述正确的是（　　）

A．二氧化氮由一个氮元素和两个氧元素组成
B．二氧化氮分子中质子与电子数目均为3
C．每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成
D．二氧化氮由棕红色的二氧化氮分子构成
10．（3分）下列反应的文字表达式及所属的基本反应类型均正确的是（　　）
A．氢气+氯气 氯化氢 氧化反应
B．红磷+氧气五氧化二磷 化合反应
C．过氧化氢 氢气+氧气 分解反应
D．碳酸钙+盐酸→二氧化碳+氯化钙+水 分解反应
11．（3分）对下列事实的微观解释错误的是（　　）
选项 事 实 解 释
A 铝制高压电线冬天会被拉直 铝原子间的间隔遇冷缩小
B 温度高，酒精挥发快 温度高，酒精分子能量大，运动速率加快
C 分离液态空气制氧气是物理变化 空气分子没有发生改变
D 1个水分子的质量约是3×10﹣26kg 分子的质量很小
A．A B．B C．C D．D
12．（3分）“水是万物之源”。下列有关水的叙述正确的是（　　）
A．海洋储水量约占全球总储水量的80%
B．工业用水重复利用可以减少水体污染
C．海水中含量最多的物质是氧
D．节水器具的普及可以节约用水
13．（3分）下列对物质的组成、构成，氧化反应进行的分类及举例错误的是（　　）
A． B．
C． D．
14．（3分）区分下列各组物质的两种方法都错误的是（　　）
选项 待区分物质 方法一 方法二
A 硬水和软水 闻气味 蒸馏
B 澄清的石灰水和水 酚酞溶液 通入二氧化碳
C 胆矾和大理石 观察颜色 加水，观察是否溶解
D 空气和呼出气体 两块干燥玻璃片，对其中一片哈气 燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
15．（3分）元素周期表是学习和研究化学的工具。如图是部分元素周期表（第二、三周期仅呈现开头、靠近尾部和结尾的元素），根据其结构和特点获取的信息正确的是（　　）

A．前三个周期开头、靠近尾部和结尾的元素依次均是金属、非金属和稀有气体元素
B．X处元素的原子结构可表示为
C．硫元素原子最外层电子数y的值是7
D．最后一列原子的核外电子排布均达到相对稳定的结构，化学性质相似
二、非选择题（16-23题，共55分）
16．（7分）请用恰当的化学符号、符号意义或粒子名称等填空：

（1）如图1所示，地壳中含量第二多的元素是　 　（填符号），此符号的微观意义是　 　。该元素原子结构示意图是　 　，因为原子有如此结构，构成的硅具有半导体性质，是新能源开发和5G技术的基础材料。
（2）如图2所示，C所代表粒子的符号是　 　，D处所表示的粒子符号意义是　 　。A、C粒子　 　相同，通过失去　 　实现A→C。
17．（3分）如图是探究分子基本特性的实验。回答下列问题：
I得出的结论是　 　。III中A、B两烧杯中的物质没有　 　，其中A杯中的无色溶液却产生与 II中相同的实验现象，证明　 　。

18．（8分）“宏观﹣微观﹣符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。

（1）用A探究水的组成，通电一段时间后关闭电源，观察到a、b管内所得气体的体积比　 　，用燃着的木条检验两管中的气体，a管观察到　 　，在火焰上方罩干冷烧杯，　 　。根据现象，可知水分解负、正两极分别得到　 　。根据水的分解与生成过程中　 　，可推断出水是由　 　组成的化合物。
（2）除了能通过宏观实验来认识水的组成，我们还能够微观探析这一变化的实质。
①将B中相关粒子的图形补充完整，使之正确；
②从微观角度解释由B→C变化的实质是　 　；
③此类变化是分解反应的微观依据是　 　；
④D中的生成物均是单质的微观解释是　 　。
19．（6分）分类和比较是学习和研究化学常用的方法
木炭在空气和氧气中燃烧 测定空气中氧气的含量 硫在空气和氧气中燃烧 过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用

A B C D
（1）为达到实验目的，D还需补充探究的实验问题是　 　。C中集气瓶内留有少量水的作用是　 　。与教材实验相比，改进后B实验的优点是　 　。
（2）根据化学实验目的应将上述实验中的A与　 　（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是　 　。
20．（8分）根据水中杂质，利用化学实验分离混合物的常用方法对水样进行净化处理。

陆地淡水中的不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色。
为净化淡水水样，按由A→D的顺序进行净水操作。利用明矾溶于水后　 　，使其　 　来达到净水的目的。静置后，进行B操作能除去　 　。实验后，洁净的烧杯a中的液体仍浑浊，可能的
原因是　 　。继续将水样通过某种家用净水器，水样变得无色无味，是由于净水器C中b处的　 　（填物质名称）不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以　 　。进行操作D，最终得到　 　。生活中可以通过　 　除去水中部分可溶性　 　，以降低水的硬度。
21．（10分）参与氧气的实验室制取与性质的实验并回答下列问题：

（1）A操作用于　 　，正确的操作是：连接仪器如A所示，把导管一端浸入水中，　 　，产生A中的现象，则可继续实验。
（2）B中仪器a的名称是　 　；不增加其他用品，实验室用B装置制氧气的符号表达式为　 　；与B连接可选择收集氧气的装置是　 　（填字母）。用能收集较纯净氧气的方法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，后把导管移出水面。因试管内的温度　 　，同时试管中不再产生氧气，压强　 　，　 　外界大气压，在气压差的作用下，水槽中的水倒吸入试管，使试管因　 　而炸裂。
（3）进行氧气的性质实验F，因空气中的　 　，铁丝在空气中不能燃烧。待引燃的火柴快燃尽时，插入盛满气体的集气瓶中，观察到　 　。若未观察到②中现象，实验中可能存在的一个错误操作是　 　。
22．（4分）如图是初中化学常见五种物质间的转化及反应关系（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。B、E常温下为无色液体，C、D为单质，D为黑色固体，可做燃料，A是暗紫色固体。用“﹣”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题：
（1）在图中写出B、E（或其主要成分）的化学符号　 　、　 　；
（2）D在C中燃烧的实验现象是　 　；
（3）写出A→C的符号表达式　 　；
（4）根据所学的化学知识，用“→”将图中的转化关系补充完整。

23．（9分）现在，可以通过扫描隧道显微镜观察空气中的各种粒子，但在两百多年前，空气的组成却是谜。人们只是认识到燃烧和呼吸都需要空气。古今穿梭，经历空气组成的研究。
【提出问题】空气是单一成分的物质（纯净物）吗？
【猜想与假设】拉瓦锡的猜想：空气可能不是单一成分的物质
【实验探究】为验证猜想，拉瓦锡思考并改进了其他研究者的实验，进行下列实验：
实验序号 【实验过程】 【收集证据】 【解释与结论】
A 部分银白色的液态汞经充分加热后变成（1）　 　粉末。汞槽内液面下降，钟罩内液面（2）　 　。 用符号表达式解释出现颜色变化现象的原因是（3）　 　。推测甑内剩余气体的性质是（4）　 　。
B 把 A中生成的粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。 得到银白色液体和气体，得到气体的体积等于密闭容器所（5）　 　。把得到的气体加入A实验容器剩余的气体中。 所得气体跟空气的性质完全一样。由A、B实验可知，拉瓦锡的猜想正确，氧气约占空气总体积的（6）　 　。
【实验与结论】仿照A实验，我们尝试以红磷、木炭和铁丝代替汞，用C装置测定空气中氧气的含量。通过思考与实验发现，红磷能用于测定空气中氧气的含量，木炭和铁丝不能达到实验目的。
【归纳总结】通过上述实验，可以归纳出实验A和C的研究思路是：根据空气中氧气与其他组分不同的（7）　 　，借助实验装置和（8）　 　的方法，选择（9）　 　，消耗其中的氧气，生成（10）　 　，使装置内与外界产生气压差，进入装置中（11）　 　，即为空气中氧气的体积分数。




2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市平房区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以制造新的药物，制造新材料，保护环境，开发新能源等。
A、研发合成新药物，靶向治疗癌症，是通过化学制造新药物，保障人体健康，体现了化学对人类贡献，故A错；
B、通过政府补贴解决“无肉令人瘦”的民生问题，与化学贡献无关，故B正确；
C、合成能从沙漠空气中提取饮用水的新材料，属于制造新材料，体现了化学对人类贡献，故B错；
D、改进发动机燃烧方式，实现节能减排，属于通过化学保护环境，体现了化学对人类贡献，故D错。
故选：B。
2．【解答】解：A、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
B、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中量筒没有倾斜，所示操作错误。
C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
D、玻璃导管连接胶皮管时，先把玻璃导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于化学变化，故A错；
B、点燃蜡烛熄灭的白烟，白烟是蜡烛固体颗粒，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故B错；
C、肥皂遇到硬水起浮渣，是肥皂与钙镁化合物反应所致，属于化学变化，故C错；
D、稀有气体通电发光是由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。
故选：D。
4．【解答】解：A、氧气不具有可燃性，不能用作航空燃料，故错误；
B、水接触燃烧物时能吸热，可用于灭火，故正确；
C、液氮在汽化过程中吸热，可以制造低温环境，故正确；
D、氮气的化学性质稳定，一般条件下很难与其他物质发生化学反应，故常用作焊接金属的保护气，故正确。
故选：A。
5．【解答】解：A、空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多的化合物是二氧化碳，故A说法正确；
B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94%，故B说法正确；
C、一氧化碳、PM2.5和PM10等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越差，故C说法错误；
D、使用清洁能源，积极植树、种草，可以净化空气，保护空气，故D说法正确。
故选：C。
6．【解答】解：A、过氧化氢溶液在常温下能产生氧气，但反应速率慢，产生的氧气较少，不能使带火星的木条复燃，向加入5mL5%的过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条，木条不复燃，故选项说法正确。
B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化铜在加热条件下生成氧化铜和水，加热硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应后生成的物质，得到黑色固体，故选项说法错误。
C、淡黄色的硫伸入盛氧气的集气瓶中，燃烧、发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
故选：A。
7．【解答】解：A、实验室三不原则：不得尝任何药品的味道，不能接触药品，不能直接凑到鼻孔闻气体气味，故A说法正确；
B、道尔顿提出原子学说，阿伏伽德罗提出分子学说，故B说法错误；
C、硫燃烧生成二氧化硫有毒，需要在通风橱中进行，故C说法正确；
D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故D说法正确。
故选：B。
8．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锌，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，表示原子序数为30；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，与锌元素原子核电荷数（即质子数，而不是中子数）在数值上相同，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，“ ”处是锌元素的元素符号，锌的元素符号是Zn，故选项说法错误。
D、张青莲院士主持测定的锌元素相对原子质量的新值是65.38，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
故选：A。
9．【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的，说法错误；
B．每个二氧化氮分子是由1个氮原子和2个氧原子构成的，每个二氧化氮分子中含有23个质子和电子，说法错误；
C．由分子结构模型可知，每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成，说法正确；
D．二氧化氮由二氧化氮分子构成，分子只能保持物质的化学性质，不能保持物理性质，说法错误。
故选：C。
10．【解答】解：A、该文字表达式书写正确，但氧化反应不是基本的反应类型，故选项错误。
B、该文字表达式书写正确，且该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
C、过氧化氢在红砖粉末的催化作用下生成水和氧气，正确的文字表达式为过氧化氢 水+氧气，故选项错误。
D、该文字表达式书写正确，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。
故选：B。
11．【解答】解：A、铝制高压电线冬天会被拉直，是因为铝原子间的间隔遇冷缩小的缘故，故选项解释正确。
B、温度高，酒精挥发快，是因为温度高，酒精分子能量大，运动速率加快，故选项解释正确。
C、分离液态空气制氧气是物理变化是因为该过程中分子种类不变，没有新物质生成，而空气是混合物，没有空气分子，故选项解释错误。
D、1个水分子的质量约是3×10﹣26kg，说明分子的质量和体积均很小，故选项解释正确。
故选：C。
12．【解答】解：A．海洋储水量约占全球总储水量的96.5%，说法错误；
B．工业用水净化处理后再排放可以减少水体污染，说法错误；
C．海水中含量最多的物质是水，说法错误；
D．节水器具的普及可以节约用水，说法正确。
故选：D。
13．【解答】解：A、稀有气体中含有多种物质，属于混合物，氮气属于纯净物，故A分类正确；
B、碳酸钠含有三种元素，氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，故B分类错误；
C、蜡烛燃烧属于剧烈氧化，发光放热，粗的酿造属于缓慢氧化，故C分类正确；
D、构成物质的微粒有：分子、原子和离子，分子是由原子构成的，分子可分成原子，故D分类正确。
故选：B。
14．【解答】解：A、硬水和软水都是无色无味的，观察颜色的方法不能鉴别；蒸馏后的固体多少不同，可以鉴别，符合题意，故A正确；
B、澄清石灰水显碱性，能使酚酞变红色，水不能使酚酞变红色；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，和水反应没有明显现象，可以鉴别，故B错误；
C、胆矾是蓝色晶体，大理石是白色固体；胆矾溶于水，大理石不溶于水，两种方法都可以进鉴别，故C错误；
D、空气和呼出气体中的二氧化碳、氧气含量不同，所以两块干燥玻璃片，对其中一片哈气，燃着的木条鉴别现象都不相同，故D错误。
故选：A。
15．【解答】解：A．第一周期开头的元素是非金属元素﹣﹣氢，说法错误；
B．X是3号元素﹣﹣锂，其原子结构示意图为，说法错误；
C．在原子中，质子数＝核外电子数，所以y＝16﹣2﹣8＝6，说法错误；
D．最后一列原子的核外电子排布均达到8个电子的相对稳定的结构（氦为2个），化学性质相似，说法正确。
故选：D。
二、非选择题（16-23题，共55分）
16．【解答】解：（1）由图示元素含量可判断出地壳中含量第二多的元素是硅即Si；可表示硅元素、一个硅原子，所以此符号的微观意义是表示一个硅原子；硅元素的核内质子数是14，核外有三个电子层，所以结构示意图是：；
（2）C所代表粒子是钠失去了一个电子，符号为Na+；D处所表示的粒子是氯离子：Cl﹣表示一个氯离子；A、C粒子质子数相同，都是11，通过失去一个电子实现A→C。
故答案为：（1）Si；一个硅原子；；（2）Na+；一个氯离子；质子数；一个电子。
17．【解答】解：无色酚酞试液中加入蒸馏水无现象，说明了蒸馏水不能使无色酚酞溶液变红；III中A、B两烧杯中的物质没有接触，但A烧杯中无色酚酞试液变红了，说明氨分子进入到A烧杯，使酚酞试液变红色，说明了氨水能使无色溶液变红，氨分子是不断运动的。
故答案为：蒸馏水不能使无色酚酞溶液变红；接触；氨水能使无色溶液变红，（氨）分子是不断运动的。
18．【解答】解：（1）a管内的气体体积较大，是氢气，b管内的气体体积较小，是氧气，氢气与氧气的体积比为2：1，氢气具有可燃性，气体燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁出现小液滴，根据现象，可知水分解负、正两极分别得到氢气和氧气。根据水的分解与生成过程中元素的种类不变，可推断出水是由氢元素与氧元素组成的化合物。故填：2：1；气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热；烧杯内壁出现小液滴；氢气、氧气（或H2、O2）；元素的种类不变；氢、氧。
（2）①由质量守恒定律可知，B中为两个水分子，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；故填：；
②由B→C变化的实质是在通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子；故填：在通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子；
③从微观角度分析，该反应是由一种分子发生反应生成两种或两种以上的其他分子，所以属于分解反应；故填：一种分子发生反应生成两种或两种以上的其他分子；
④D中所示的氢气和氧气都是由同种分子构成的，每个分子又是由同种原子构成的，所以均属于单质；故填：均由同种分子构成，且每种分子均由同（或一）种原子构成。
19．【解答】解：（1）为达到实验目的，D还需补充探究的实验问题是反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变；
C中集气瓶内留有少量水的作用是吸收反应生成的二氧化硫；
与教材实验相比，在玻璃管中充满了水，改进后B实验的优点是实验结果更准确。
故填：反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变；吸收反应生成的二氧化硫；实验结果更准确。
（2）根据化学实验目的应将上述实验中的A与C归为一类，依据是都是探究可燃物在空气和氧气中的燃烧实验现象是否相同。
故填：C；都是探究可燃物在空气和氧气中的燃烧实验现象是否相同。
20．【解答】解：明矾溶于水后能形成胶状物对悬浮杂质起到了吸附作用，能加快其沉降速率；静置后，进行过滤操作，能除去难溶性杂质，若滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘或仪器不干净均会导致滤液浑浊；活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，经过蒸馏可以得到蒸馏水。生活中常用煮沸的方法除去水中部分可溶性钙镁化合物，降低水的硬度。
故答案为：形成胶状物对悬浮杂质起到了吸附作用；沉降；难溶性杂质；滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘或仪器不干净；活性炭；除去水中的色素和异味；蒸馏水；煮沸；钙和镁的化合物。
21．【解答】解：（1）A操作用于检查装置的气密性；正确的操作是：连接仪器如A所示，把导管一端浸入水中，用手紧握试管，产生A中的现象，则可继续实验；
（2）B中仪器a的名称是集气瓶；装置B属于固、固加热型，试管口没有棉花，适合用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O2；氧气的密度比空气大，不易溶于水，与B连接可选择收集氧气的装置是D或E；要收集较纯的氧气可用排水法收集；停止加热时，若先熄灭酒精灯，后把导管移出水面。因试管内的温度降低，同时试管中不再产生氧气，压强减小，小于外界大气压大，在气压差的作用下，水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；
（3）进行氧气的性质实验F，因空气中的氧气含量相对较少，铁丝在空气中不能燃烧。待引燃的火柴快燃尽时，插入盛满气体的集气瓶中，观察到银白色的固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；若未观察到②中现象，实验中可能存在的一个错误操作是：用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时就开始收集氧气或留有少量水的集气瓶正放在桌面上未盖好玻璃片等。
故答案为：
（1）检查装置的气密性；用手紧握试管；
（2）铁架台；KClO3KCl+O2；D或E；降低；减小；小于；骤然冷却；
（3）氧气含量相对较少；银白色的固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时就开始收集氧气或留有少量水的集气瓶正放在桌面上未盖好玻璃片（合理即可）。
22．【解答】解：（1）B、E常温下为无色液体，C、D为单质，D为黑色固体，可做燃料，所以D是碳，A是暗紫色固体，A生成的C会与碳反应，所以A是高锰酸钾，C是氧气，B、E都会生成氧气，所以B可以是水，E是过氧化氢溶液，或B是过氧化氢溶液，E是水，水和氧气可以相互转化，经过验证，推导正确，所以B、E的化学符号是H2O2或H2O、H2O或H2O2；
（2）D在C中燃烧的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，实验现象是：黑色的固体在氧气中燃烧（或比在空气中燃烧更旺），发出（黄）白色光，放热；
（3）A→C的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（4）根据所学的化学知识，用“→”将图中的转化关系补充完整为：
或。
故答案为：（1）H2O2或H2O、H2O或H2O2；
（2）黑色的固体在氧气中燃烧（或比在空气中燃烧更旺），发出（黄）白色光，放热。[生成一种无色气体，倒入澄清石灰水后，澄清的石灰水变白色浑浊或生成一种使澄清的石灰水变白色浑浊的无色气体]；
（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（4）
或。
23．【解答】解：（1）汞与氧气反应生成氧化汞，氧化汞为红色固体，所以可以观察到红色的固体；
故答案为：红色；
（2）由于氧气占空气的体积分数的五分之一，氧气被消耗，内部压强减小，所以反应后液面上升，上升到氧气所占体积分数后漫步在上升，约升高至原液面以上气体体积的1/5；
故答案为：约升高至原液面以上气体体积的1/5。
（3）汞与氧气反应生成氧化汞，符号表达式不需要配平；
故答案为：Hg+O2 HgO。
（4）钟罩内还有空间，说明剩余的气体不参与反应，也就是在该实验条件下，剩余气体不与汞反应；
故答案为：在加热条件下不能与汞发生反应。
（5）根据质量守恒定律，减少氧气反应前后的量不变，所以此时释放出的氧气等于前面减少的氧气；
故答案为：减少的体积。
（6）根据前后实验数据，可以得出实验结论，氧气占空气体积的五分之一；
故答案为：1/5。
（7）根据物质化学反应进行氧气含量的测定，所以表现出来的为化学性质；
故答案为：化学性质。
（8）进行氧气含量的确定采用定律分析；
故答案为：定量分析。
（9）为了保证氧气被消耗完毕，需要加入的药品足量，保证反应充分进行；
故答案为：足量的适合的化学药品。
（10）生成物为固体，前后压强差才可以足以减少至相应的数值，保证进入水的体积；
故答案为：固体。
（11）通过观察液体体积判断氧气的体积；
故答案为：液体的体积。











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