二年级上册数学教案-7.6 快乐的动物北师大版

快乐的动物
学习目标：
在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。
2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。
3.培养学生的初步观察、分析能力、发展数学应用意识和解决问题的能力。
教学重点、难点：
重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。
难点：理解“倍”的概念,并解决实际问题。
教学过程：
创设情境，导入新课
同学们喜欢小动物吗?森林里有许多小动物，有唱歌的、有跳舞的，那它们是谁呢？我们一起去看看吧！
二、探究新知：
（一）看图找信息
仔细观察主题图，按照一定的顺序说说有那些小动物。
数一数每种小动物都有几只，并填写在表格里。
学生汇报
（二）画一画、圈一圈、认一认。
小猴子和小鸭子最调皮、最机灵了，它们想比一比自己的只数，谁能帮他们比一比，说说谁多谁少？
（学生汇报）
除了用小猴子小鸭子的多少进行比较外，还可以从另一种角度来比较，这就是我们今天学的“倍的认识”（板书课题：倍的认识）
现在我们用一个○来代表一只动物的数量画一画。
　　 猴子：○○○
　　 小鸭：○○○　○○○
①猴子有3只，是几个3？
现在我们把小猴的只数看做1份圈起来，请同学们也像老师这样在小鸭右边的圆片图上圈一圈，看小鸭子的只数有几份这样的？
②动手圈一圈，看鸭子的只数里面有几个3？
生圈，师巡视，圈完后说一说为什么这么圈。
③指名学生汇报，生可能汇报：猴子有3只，是1个3，鸭子有6只，6里面有2个3。
④师小结：6里面有2个3，我们还可以这样说：6是3的2倍。
⑤板书除法算式6÷3=2（提示：现在要注意的是“倍”不是单位名称，得数２后面不要写“倍”字。）
指名说每个数字表示的意思 。
⑥教师小结：我们发现６只小鸭里面有（2）份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，
板书：小鸭只数是小猴只数的2倍。
（三）画一画、圈一圈、填一填。
请同学们用刚学到的倍数知识 ，能不能根据小动物的只数，还能找出其他的倍数问题吗？完成画一画、圈一圈、填一填。
生独立完成小组交流
指名2同学板演并讲解。
三、巩固练习
四、总结提升
说一说你们有什么收获？