二年级上册数学教案-5.1 数松果北师大版

数松果　　 　
高陂镇中心小学 朱艳
教学内容：北师大版二年级上册第30～第31页的内容。
教学目标：
1、结合“松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。
2、理解5的法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3、初步培养迁移类推和按规律识记的能力。
教学重点：编制5的乘法口诀的方法及探索5的乘法口诀的规律。
教学难点：寻找5的乘法口诀的规律，熟记口诀．
教学准备：主题挂图
教学方法：创设情境、讲授、练习、数学游戏
课型：新授课
教学过程：
一．情境引入。　
（出示主题图）让观察情境图，引导学生发现小松鼠正5个一堆5个一堆的数。
二．探究新知。
（1）；整理数据，完成统计表
初步感知堆数与总个数之间的关系。
（2）；数形结合，编写口诀。

实物图
乘法算式
乘法口诀
1、学习编制第一至第三句口诀。
1）分别出示1至3堆松果，引导学生列出乘法算式。（如：有几堆 “松果”？是几个几？怎样列乘法算式？）
2）3堆、4堆、5堆……、9堆一共有多少个松果？学生列出乘法算式。
3）介绍乘法口诀的来源。
4）学习编制前三句乘法口诀。一五得五、二五一十、三五十五。
引导学生把“松果”图、算式和口诀紧密结合起来理解。
2、让学生编制第四至第九句乘法口诀。
3、读读乘法口诀。（拍手齐读、自由读、分组读、男女齐读）
（3）仔细观察，发现“5的乘法口诀”的规律
（4）利用规律，记忆口诀
（1）老师和学生对口令记口诀。
（2）学生两人一组玩对口令游戏。
三、丰富练习，应用口诀
智慧大闯关
第一关：我会背
第二关：我会算
第三关：我会应用
四、总结：
今天我们学习了什么？学完后你有什么想法？
五、作业：（1）用自己喜欢的方法记住5的乘法口诀。
（2）想一到两个乘法口诀在生活中的应用。
六、板书设计：
数松果
1×5=5 一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
5×7=35 五七三十五
5×8=40 五八四十
5×9=45 五九四十五