3 我很诚实 教案

《我很诚实》
一、?教学目标?
（一）?知识与能力?
知道哪些行为体现了诚实的品质，能分辨是非，知道说谎的后果。?
（二）?过程与方法?
通过看视频、举例子、讲故事、表演等方法，学会分辨是非，培养学生诚实的品质。?
（三）?情感与态度?
培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。?
二、?教学重点、难点?
（一）?重点：知道哪些行为体现了诚实的品质；能分辨是?非，知道说谎的后果。?
（二）?难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。?
三、?教学准备?
???课件、学生课前收集诚信小故事?
四、?教学过程?
（一）导入新课，激发兴趣?
师：老师给你们带来了一个精彩的小故事，请看......?
（播放视频《手捧空花盆的孩子》）?
师：你们认为国王会选择谁来继承他的王位？为什么不是种出鲜花的孩子？看了这个故事，你有什么感想？那今天我们就一起来探讨这个话题。?
板书课题：我很诚实。?
（二）说一说?
师：下面这几个小朋友遇到了一些问题，你比较赞成谁的做法？为什么？?
（出示课件）?
师：张敏这样做就不会受到老师的批评，为什么不可以呢？?
师：是啊，谎言危害大，害人终害己。诚实是我们中华民族的传统美德，更是我们的做人之本。那你们心中的诚实行为有哪些呢？?
师：原来同学们心中都有着一杆秤呢！那老师想请你们当一回小判官，看一看谁能够将诚实果实全部收入自己囊中！?
???（课堂活动：谁摘的诚实果实多）?
师：同学们都有一双火眼金睛呢，看，诚实的果子都被摘下来了，真棒！那你们有过这样诚实的行为吗？或者看到过哪些让你难忘的诚信小故事呢？?
（开展“诚实故事会”，先在小组内自由分享，然后选出一名代表给大家分享。）?
师：我们班的故事大王也我们带来了精彩的小故事，掌声有请！（明山宾卖牛的故事）?
?师：有人说明山宾太傻了，如果他自己不说牛有病，买主也不会知道，还能挣到钱。你们认为呢？?
师：嗯，你分析的很有道理，我们的确应该跟他一样诚信待人！?
（三）?演一演?
?师：其实有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而不由自主的说谎，小文就遇到了这样的事情，请看……???
（课堂小剧场：小文的故事）??
师：小文为什么说谎？你能帮帮她吗？那如果你碰到类似的情景，你会怎么做？?
???（出示情境PPT，开展“请你演一演”?环节，先分组演，然后选代表上台表演）?
（四）?辩一辩?
????师：我们都知道说谎不对，可是谎言也分很多种，下面的同学也说谎了，请你来评价一下她的谎言！?
（出示故事PPT）?
师：是的，我们生活中谎言也有对与错，以别人的利益为出发点的谎言是被允许的，我们称之为善意的谎言！?
（五）?课堂小结?
师：通过这节课的学习，你有什么想说对自己或者大家说的吗？?
（开展“说出心里话”环节进行总结）?
师：能大声的告诉老师，你们以后会怎么做吗？
学生交流。