高中生物人教版必修2.1.1-减数分裂-说课课件(共27张PPT)

(共29张PPT)
减数分裂
精子的形成过程
＆
团委工作实践计划1500字
摘要:以党的十八大精神为指导,在校党总支的领导下,结合我校xx年主要工作目标与任务,积极探索,大胆创新,把政治思想工作和学生的实际需要紧密结合,切实开展我校团委工作。
一
一、指导思想
本学期团委、学生会将以上级团委有关文件精神为指引,继续在校党总支的领导下,紧紧围绕20**年学校“减负、节约、增效”的工作主题,加强团支部自身建设和团员青年的思想道德教育,丰富和繁荣校园文化建设,不断探索学校团工作的新思路和新方法,带领广大团员青年主动服务于我校发展大局,积极协助学校各部门做好学生管理工作,为我校争创省四星级高中积极努力!
二、工作措施
(一)常规工作
1、继续加强学生会、团干部队伍建设。团委将通过干部例会学生干部的培训,进一步提高团干部的思想素质和理论业务水平,提高学生会干部的管理能力,增强他们的事业心、责任感和工作的主动性,在广大学生中起好表率作用。
2、建立健全各级团组织。为适应学校年级组管理机制,保证团委对学生的纵向管理,校团委除设立各班团支部及青
年教工团支部外,将继续在高一、高二、高三年级分别设立年级团总支,指定专人负责。
3、继续做好团员档案的整
一、教材
教材的内容及地位

本节课学生在学习了孟德尔的遗传定律以后，对其进行的科学补充和完善，也是知识的延伸和拓展，同时也为后续的基因表达、遗传信息传递、育种等内容做好了知识性和结构性的铺垫，在整个必修二中起到了承上启下的作用。它是遗传与进化的灵魂。
通过这节课的学习，能够简述减数分裂的概念，用简图的形式描绘减数分裂过程中染色体行为和数目的变化。
1.知识目标
学生在学习中能够综合运用比较分析，归纳总结等科学探究的基本方法来探究减数分裂的具体过程；在小组学习中学生能够正确的用语言表达自己的观点。
2.能力目标
通过学习减数分裂过程中染色体以及DNA数目的规律性变化，认识到生命的物质性和运动性，逐步树立事物的发展是从量变到质变的唯物辩证观。

3.情感和价值观目标
学过了有丝分裂方面的知识，在细胞增殖上有了一定的认识，这就为学习减数分裂奠定了基础，但学生要想对这一“新的”事物认识清楚还是有一定困难的。
二、学情分析
教学重点
重点:
减数分裂的概念和有丝分裂的关系
精子形成过程及染色体、 DNA的行为数目的变化规律
难点：
用模型
来表示减数
分裂的过程中染色体的变化
如何抽象的理解微观世界中精子的形成过程
和难点
三、 教法学法
模型法和设问教学法，并辅助以
多媒体教学。
指导学生的自主学习和合作学习
制作模型
反思评价
四、教学过程
每个人的发育起点都是受精卵。假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体不就比父母亲的多了一倍了吗？
布鲁纳的发现学习理论的内在学习动机的重要性
环节一
导入新课
个体发育
引出：
基因 精子和卵细胞 受精卵
引导探究：
细胞以怎样的方式使遗传因子数目减少一半？

环节二
学习探究
精子的形成过程
精原细胞
四分体
初级精母细胞
2n
n
2n
染色体
次级精母细胞
着丝点分裂
精细胞
精子
n
n
2n
多媒体展示精子的形成过程
为弥补学生自主学习的 不足,教师要使用多媒体课件帮助学生对知识进行归纳整理,使学生对知识有一个全面、系统、准确的了解,在头脑中形成系统的知识结构.
课件
环节三
模型制作
高中学生虽然已经具备了一定的抽象思维能力和理性分析能力，但学生还是习惯传统的讲授式教学，前面以课本的知识为素材，以多媒体的动画，图片等直观材料为载体，在夯实学生知识的基础上，放手让学生自主探究，透过现象看本质，从而进一步锻炼学生获取信息和建构知识的能力。
分成2-3人小组用自制的细胞和染色体模拟减数分裂的整个过程并描述各时期的特点。
三个后期的比较
统计减数分裂各个时期染色体和DNA的数目变化，并建构数学模型
2N
4N
染 色 体 变 化 曲 线
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精子细胞
次级精母细胞
2N
4N
精原细胞
DNA 变 化 曲 线
初级精母细胞
精子细胞

1、一个精原细胞经减数分裂产生（ ）精子；
一个卵原细胞经减数分裂产生（ ）卵细胞。
2、染色体数目减半发生在（ ）, 原因是（ ）
3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ ）几次，分别发生在（ ）和（ ）。
4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体中（ ）同源染色体。
5、精子形成过程中细胞质进行（ ）
6、精子形成过程中染色体复制（ ）次，
细胞连续分裂（ ）次


环节四 反思评价

五、课后小结
经过减数第一、二次分裂，一个精原细胞形成了两个次级精母细胞到了四个精细胞。精细胞中染色体数目、DNA含量，与精原细胞相比都减少一半；精细胞再经过变形，形成精子，在这个过程中，丢掉了精子细胞的大部分细胞质，带上重要的物质──细胞核内的染色体，轻装上阵，并形成了一个长长的尾，便于游动。精子不再分裂，减数分裂无细胞周期。
学生以小组为单位用两种颜色的笔来画出有丝分裂、减Ⅰ减II、前、中、后细胞（2N=6）的各时期图示并标注特点。
六、课后作业：