北京版7下生物 5.2.5血液循环 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 北京版7下生物 5.2.5血液循环 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 362.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-07 20:40:46 | ||
图片预览
文档简介
《血液循环》导学案
[教学目标]
知识目标：通过复习，理清人体心脏的结构和功能，弄懂血液循环的途径；把握输血与血型的相关知识。
能力目标：能运用所学知识，准确解答血液循环和输血的考点题型，并能说出清晰的解题思路。
态度与价值观目标：加强体育锻炼，增强心脏的功能与活力；提倡无偿献血，为挽救他人生命奉献爱心。
【教学重点】
对于血液循环和输血考点题型的把握。
【教学难点】
探究血液循环和输血考点题型的解题方法。
【学法指导】
阅读法、观察法、探究法、归纳法。
【教学过程】
课前预习：阅读《生物学》七年级下册p67—77.
知识反馈（看图演示）：
第1小组：写出心脏的内部结构。
第2小组：写出左心室、右心室的功能。
第3小组：主动脉、上腔静脉、下腔静脉这三种血管中所流的血分别是什么血？
第4小组：肺动脉和肺静脉分别流动着什么血？
第5小组：血液流经肺部的毛细血管网时，是怎样进行气体交换的？
第6小组：人的血液分为哪几种型号？输血的时候，应以什么为原则？何种血可以输给四种血型而被称为“万能血”？
合作探究，展示交流：
第1小组：下面是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示人体内的某些器官或结构。请据图回答下列问题：
（1）图中【6】内的血液到达心脏时，首先流入 （填心脏的结构名称）。
（2）图中【5】内的血液比【4】内的血液中大分子物质明显升高，这与 作用有关；【3】内的血液比【2】内的血液成分发生的显著变化是 。
（3）气体进出结构【1】，必须通过___ _作用完成气体交换，在此过程中血液成分发生的显著变化是 。
（4）氧进入血液后与 结合，通过血液循环运送到全身各 参与分解有机物，为其生命活动提供能量。
第2小组：人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。右图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：
(1)血管A的名称是 ，它与心脏的左心室相连。
(2)血液流经 后，静脉血变为动脉血。
(3)餐后两小时；A、B、C、D四处血液中血糖含量最高的部位是 （填字母标号）。
第3小组：食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题。
（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括 ，消化后的产物经过过程【a】 进入A系统。
（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是
。
（3）经过【e】和【f】过程，血液性质的变化是 。
（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？ （填字母）。
第4小组：右图为人体血液循环模式图，请据图回答。（8分）
（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是 循
环，该循环的起点是 。
（2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的 ，保证血液在心
脏只能从心房→ →动脉。
（3）当血液流经肺泡周围的[ ] 时，血液中的氧气将会 （填“增加”或“减少”），血液变为 血。
第5小组：下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题:
（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的 部位进行的。
（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量
（增加、减少），血液由 变为动脉血。
（3）⑤是由内分泌系统分泌的 ，直接进入血液，对人体生命活动起 作用。
第6小组：
（1）图中左心房与左心室间，右心房与右心室间有瓣膜，它的作用是______________________。
(2)图中器官A与外界相通，血液流经它时发生气体交换，它是人体呼吸系统最重要的器官，这个器官是______________________。
(3)如果B是小肠，则饭后血液流经B后，血液中葡萄糖的含量会________。
(4)如果体内各细胞产生的尿素主要在C处排出体处，则器官C的名称是_______。
(5)血液由右心室经A回到左心房这一过种称为_____________循环。
(6)若某人牙龈发炎，静脉注射青霉素，青霉素最先到达心脏的哪一部分？______________。
四、归纳小结解题方法：
熟记《生物学》七年级下册p70《液循环模式图》，结合自己的身体，就可以理清血液循环的途径
初试牛刀，知识抢答：
1.献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是 （ ）
A我国实行无偿献血制度 B任何人都可以参加献血
C．提倡公民自愿献血 D 一次献血300毫升不会影响健康
2..血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血 （ ）
A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.肝脏
3.动脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是…（ ）
A左心房→左心室→主动脉 B右心房→右心室→肺动脉
C左心房→左心室→肺动脉 D右心房→右心室→主动脉
4.婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是（ ）
A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.主动脉 D.肺动脉
5、什么血可以输送给四种血型，被称为“万能血”。 （ ）
A. O型 B. A型 C. B型 D. AB型
6、阅读《复习指导》绿皮书第23页第32题，完成填空题：
（1）、图中与心脏相连的血管中含静脉血的有（ ）
（2）、若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是(用字母和箭头表示)（ ）
（3）、当隔膜处于（ ）状态时，气体入肺。
（4）、②所代表的气体是（ ），它进入组织细胞后在细胞的（ ）部位被利用。
（5）、若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含（ ）丰富的（ ）血。
六、教学反思
[教学目标]
知识目标：通过复习，理清人体心脏的结构和功能，弄懂血液循环的途径；把握输血与血型的相关知识。
能力目标：能运用所学知识，准确解答血液循环和输血的考点题型，并能说出清晰的解题思路。
态度与价值观目标：加强体育锻炼，增强心脏的功能与活力；提倡无偿献血，为挽救他人生命奉献爱心。
【教学重点】
对于血液循环和输血考点题型的把握。
【教学难点】
探究血液循环和输血考点题型的解题方法。
【学法指导】
阅读法、观察法、探究法、归纳法。
【教学过程】
课前预习：阅读《生物学》七年级下册p67—77.
知识反馈（看图演示）：
第1小组：写出心脏的内部结构。
第2小组：写出左心室、右心室的功能。
第3小组：主动脉、上腔静脉、下腔静脉这三种血管中所流的血分别是什么血？
第4小组：肺动脉和肺静脉分别流动着什么血？
第5小组：血液流经肺部的毛细血管网时，是怎样进行气体交换的？
第6小组：人的血液分为哪几种型号？输血的时候，应以什么为原则？何种血可以输给四种血型而被称为“万能血”？
合作探究，展示交流：
第1小组：下面是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示人体内的某些器官或结构。请据图回答下列问题：
（1）图中【6】内的血液到达心脏时，首先流入 （填心脏的结构名称）。
（2）图中【5】内的血液比【4】内的血液中大分子物质明显升高，这与 作用有关；【3】内的血液比【2】内的血液成分发生的显著变化是 。
（3）气体进出结构【1】，必须通过___ _作用完成气体交换，在此过程中血液成分发生的显著变化是 。
（4）氧进入血液后与 结合，通过血液循环运送到全身各 参与分解有机物，为其生命活动提供能量。
第2小组：人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。右图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：
(1)血管A的名称是 ，它与心脏的左心室相连。
(2)血液流经 后，静脉血变为动脉血。
(3)餐后两小时；A、B、C、D四处血液中血糖含量最高的部位是 （填字母标号）。
第3小组：食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题。
（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括 ，消化后的产物经过过程【a】 进入A系统。
（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是
。
（3）经过【e】和【f】过程，血液性质的变化是 。
（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？ （填字母）。
第4小组：右图为人体血液循环模式图，请据图回答。（8分）
（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是 循
环，该循环的起点是 。
（2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的 ，保证血液在心
脏只能从心房→ →动脉。
（3）当血液流经肺泡周围的[ ] 时，血液中的氧气将会 （填“增加”或“减少”），血液变为 血。
第5小组：下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题:
（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的 部位进行的。
（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量
（增加、减少），血液由 变为动脉血。
（3）⑤是由内分泌系统分泌的 ，直接进入血液，对人体生命活动起 作用。
第6小组：
（1）图中左心房与左心室间，右心房与右心室间有瓣膜，它的作用是______________________。
(2)图中器官A与外界相通，血液流经它时发生气体交换，它是人体呼吸系统最重要的器官，这个器官是______________________。
(3)如果B是小肠，则饭后血液流经B后，血液中葡萄糖的含量会________。
(4)如果体内各细胞产生的尿素主要在C处排出体处，则器官C的名称是_______。
(5)血液由右心室经A回到左心房这一过种称为_____________循环。
(6)若某人牙龈发炎，静脉注射青霉素，青霉素最先到达心脏的哪一部分？______________。
四、归纳小结解题方法：
熟记《生物学》七年级下册p70《液循环模式图》，结合自己的身体，就可以理清血液循环的途径
初试牛刀，知识抢答：
1.献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是 （ ）
A我国实行无偿献血制度 B任何人都可以参加献血
C．提倡公民自愿献血 D 一次献血300毫升不会影响健康
2..血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血 （ ）
A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.肝脏
3.动脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是…（ ）
A左心房→左心室→主动脉 B右心房→右心室→肺动脉
C左心房→左心室→肺动脉 D右心房→右心室→主动脉
4.婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是（ ）
A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.主动脉 D.肺动脉
5、什么血可以输送给四种血型，被称为“万能血”。 （ ）
A. O型 B. A型 C. B型 D. AB型
6、阅读《复习指导》绿皮书第23页第32题，完成填空题：
（1）、图中与心脏相连的血管中含静脉血的有（ ）
（2）、若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是(用字母和箭头表示)（ ）
（3）、当隔膜处于（ ）状态时，气体入肺。
（4）、②所代表的气体是（ ），它进入组织细胞后在细胞的（ ）部位被利用。
（5）、若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含（ ）丰富的（ ）血。
六、教学反思