北师大版8下物理 9.4功率 教案
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文档简介
功率
班级： 姓名： 学号：
一、学习目标：
（一）知识与技能
1.知道功率，能说出功率的物理意义，能写出功率的定义式及其单位。
2．能结合生活中的实例说明功率的含义。
3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
（二）过程与方法
1．通过测量功率的活动，联系生活实际了解功率的物理意义。
（三）情感、态度、价值观
1．通过测量功率的探究活动，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、学习重难点：
重点：功率的物理意义。
难点：测量功率。
三、学习过程：
【想一想】
（1）体育运动：谁来PK一下。
谁做功多？谁做功快？
（2）自己的质量m= kg，自己的体重G=mg= N(g=10N/kg)
如果自己每次匀速跳高h=0.05m，每次跳起时克服自身重力做的功是：
W=Fs=Gh= = J
如果跳了30次，则克服自身重力做的总功是W总= J
【议一议】
活动1：怎样比较物体做功的快慢
小怡和物理老师比赛跳绳，如果小怡10s一共做功200J，老师25s一共做功600J，谁做功快？为什么（请列出式子进行说明）？
活动2：比一比体育运动中做功的快慢
比赛规则：（1）在20s内用最快的速度完成规定的动作。
（2）用“做功的快慢（J/s）”作为该项目胜负的标准。
体育运动项目有：跳讲台台阶、举实心球（实心球2kg）、上下蹲
规定动作示例如下：（注意测量 h 的起始位置）
你们组选择的运动项目是：
你需要补充的器材是：人体秤、
比较做功快慢的原理是：
分工安排：
运动员： 计时员：
高度测量员： 数据记录员：
运动记录表：(g=10N/kg)
研究对象
质量
m/kg
重力
G/N
高度
h/m
次数
功
W总/J
时间
t/s
做功的快慢
（J/s）
20
活动3：知道功率
（1）物理学中用 来表示物体做功快慢，功和做功所用时间之
叫做功率。在数值上等于 时间内所做的功。
物理学里，如果功用符号 表示，时间用符号 表示,功率用符号 表示。
因此用公式是P=
功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。所以: 1W= J/s
物体的功率是70W,它的物理意义是_______________
工程技术上还常用 作为功率的单位。 1kW= W。
阅读P66页例题，完成下面题目。
（温馨提示：要明确哪个力做功，解题格式要规范，单位要统一。）
（2）一个建筑工人在5 s内将1500 N的箱子匀速举高了2 m，则可知他对箱子做的功为 J，功率是 W。
（3）小明的质量是50kg，若他用20s的时间登上6 m高的楼房，则：
小明的自身重力是多少？
小明克服自身重力做功为多少？
小明登楼的功率是多少？
小结：
知识目标
达到要求请打“√”
能说出功率的物理意义
能写出功率的定义式
能写出功率单位
能应用功率的定义式进行简单的计算
能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小
【练一练】
1．关于功率，下列说法正确的是（ ）
A．力对物体做的功越多，功率就越大
B．做功时间短的机器功率大
C．完成相同的功，用的时间越长，功率越大
D．功率大的机器在单位时间里做的功多
2．举重运动员在5 s内将1000 N的杠铃匀速举高了2.5 m，则可知他对杠铃做的功为 J，功率是 W。
3.学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
（1）测量所需要的器材有： 。
（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）
A.测出箱子所受的重力
B.测出楼梯的总长度
C.测出一楼到三楼的竖直高度
D.测出小军上楼梯所用的时间
E.算出小军搬运箱子的功率
（3）请你帮小丽设计一个实验记录表格。
【评一评】
在活动中的表现
评价内容
评价等级
真棒
不错
还要加油
喜欢活动，积极参加研究活动
小组合作学习的表现
学会功率的公式
作业：调查机器的功率和测量其它体育运动项目的功率
机器名称
电脑
洗衣机
品牌型号
额定功率
教师复备栏
学生笔记栏
教师复备栏
学生笔记栏
教师复备栏
学生笔记栏
教师复备栏
学生笔记栏
班级： 姓名： 学号：
一、学习目标：
（一）知识与技能
1.知道功率，能说出功率的物理意义，能写出功率的定义式及其单位。
2．能结合生活中的实例说明功率的含义。
3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
（二）过程与方法
1．通过测量功率的活动，联系生活实际了解功率的物理意义。
（三）情感、态度、价值观
1．通过测量功率的探究活动，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、学习重难点：
重点：功率的物理意义。
难点：测量功率。
三、学习过程：
【想一想】
（1）体育运动：谁来PK一下。
谁做功多？谁做功快？
（2）自己的质量m= kg，自己的体重G=mg= N(g=10N/kg)
如果自己每次匀速跳高h=0.05m，每次跳起时克服自身重力做的功是：
W=Fs=Gh= = J
如果跳了30次，则克服自身重力做的总功是W总= J
【议一议】
活动1：怎样比较物体做功的快慢
小怡和物理老师比赛跳绳，如果小怡10s一共做功200J，老师25s一共做功600J，谁做功快？为什么（请列出式子进行说明）？
活动2：比一比体育运动中做功的快慢
比赛规则：（1）在20s内用最快的速度完成规定的动作。
（2）用“做功的快慢（J/s）”作为该项目胜负的标准。
体育运动项目有：跳讲台台阶、举实心球（实心球2kg）、上下蹲
规定动作示例如下：（注意测量 h 的起始位置）
你们组选择的运动项目是：
你需要补充的器材是：人体秤、
比较做功快慢的原理是：
分工安排：
运动员： 计时员：
高度测量员： 数据记录员：
运动记录表：(g=10N/kg)
研究对象
质量
m/kg
重力
G/N
高度
h/m
次数
功
W总/J
时间
t/s
做功的快慢
（J/s）
20
活动3：知道功率
（1）物理学中用 来表示物体做功快慢，功和做功所用时间之
叫做功率。在数值上等于 时间内所做的功。
物理学里，如果功用符号 表示，时间用符号 表示,功率用符号 表示。
因此用公式是P=
功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。所以: 1W= J/s
物体的功率是70W,它的物理意义是_______________
工程技术上还常用 作为功率的单位。 1kW= W。
阅读P66页例题，完成下面题目。
（温馨提示：要明确哪个力做功，解题格式要规范，单位要统一。）
（2）一个建筑工人在5 s内将1500 N的箱子匀速举高了2 m，则可知他对箱子做的功为 J，功率是 W。
（3）小明的质量是50kg，若他用20s的时间登上6 m高的楼房，则：
小明的自身重力是多少？
小明克服自身重力做功为多少？
小明登楼的功率是多少？
小结：
知识目标
达到要求请打“√”
能说出功率的物理意义
能写出功率的定义式
能写出功率单位
能应用功率的定义式进行简单的计算
能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小
【练一练】
1．关于功率，下列说法正确的是（ ）
A．力对物体做的功越多，功率就越大
B．做功时间短的机器功率大
C．完成相同的功，用的时间越长，功率越大
D．功率大的机器在单位时间里做的功多
2．举重运动员在5 s内将1000 N的杠铃匀速举高了2.5 m，则可知他对杠铃做的功为 J，功率是 W。
3.学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
（1）测量所需要的器材有： 。
（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）
A.测出箱子所受的重力
B.测出楼梯的总长度
C.测出一楼到三楼的竖直高度
D.测出小军上楼梯所用的时间
E.算出小军搬运箱子的功率
（3）请你帮小丽设计一个实验记录表格。
【评一评】
在活动中的表现
评价内容
评价等级
真棒
不错
还要加油
喜欢活动，积极参加研究活动
小组合作学习的表现
学会功率的公式
作业：调查机器的功率和测量其它体育运动项目的功率
机器名称
电脑
洗衣机
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