人教部编版七年级下册语文第19课外国诗二首课件(共35张PPT)

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在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对 今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是如何给我们指点迷津的。
19 外国诗二首
七年级 下册 语文 部编 RJ
假如生活欺骗了你
普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼 奥涅金》等。
作者简介
【忧郁】忧伤，愁闷。
【向往】因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
【瞬息】一眨眼一呼吸的短时间。
【涉足】指进入某种环境或生活范围。
【萋萋】形容草长得茂盛的样子。
【伫立】长时间地站着。
【延绵】延续不断。
【幽寂】幽静，寂寞。
词语理解
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地
追求理想，相信光明必来，
正义必胜。
背景资料
假如/生活/ 欺骗 了你， 不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
假如生活欺骗了你
普希金
在生活中遇到了
艰难困苦、不幸等,
这也是作者自己
真实生活的写照。
诗歌朗诵
心儿/ 永远 向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀念。
积极的人生态度,对美好未来的坚定信念。
这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？
第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。(希望)
第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。(劝告)
整体感知
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。
2.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧！快乐的日子将会来临。
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。
3.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句在语气
上有何特点？
语气很委婉。诗人劝说人们在面对困境时要充满信心，乐观迎战，学会用镇静应对未来。
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的
怀恋”？
这句诗道出了人生体验中
一种极为普遍的感觉。可以从
多角度理解。一方面它强调了一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于更好地把握人生。
写作特色
诗歌短小精焊，语言清新流畅。
这首诗没有什么形象可言,短短几行,都是用劝告的口吻来写的,语调亲密和婉、热情坦率,诗句清新流畅、热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。
假如生活欺骗了你
面对挫折
不要悲伤
永远向往
美好未来
现实：假如生活欺骗了你
态度：不要悲伤心急
须要：镇静对待
永远：向往未来
一切：都将会过去，成为怀恋
坚信光明未来
正确面对挫折
板书设计
诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。
课文小结
阅读中国诗人宫玺的说理诗《假如你欺骗了生活》
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无悔的付出无愧的收获　　
知识拓展
未选择的路
同学们, 人生的道路有千万条, 可我们却只能走一条。那么, 面对人生的岔路口, 我们将如何作出选择呢？下面我们来学习第二首诗《未选择的路》,或许对你能有所启示。
新课导入
罗伯特·弗罗斯特(1874—1963年),美国诗人。生于加利福尼亚州。他曾徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。1912年，他举家迁居英国。此后，他陆续出版了诗集《少年的意志》《波士顿以北》《山间》
《新罕布什尔》《西去的溪流》
《又一片牧场》,得到好评。
作者简介
这首诗是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年，最初收录在他的第三本诗集《山间》中，这首诗与诗人的经历有关，中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。
背景资料
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
未选择的路
弗罗斯特
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
诗歌诵读
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
1.请用简洁的语言概括每一小节的意思。
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
遥想将来对往事的回顾、叹息
课文解读
2.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表
现手法？
象征
表面:自然界的道路
实际:暗示人生之路
路
3.“荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？
正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。
这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。
4.诗人既然写了自己选择的路，为什么却把诗题
和重点定为“未选择的路”？
未选择即是选择。
感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；
深化主旨——未走的路，才更让人想念，更让人留恋。这也正是人生的真实写照。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。
5. 这首诗告诉我们怎样的人生哲理？
人生的道路千万条，但一个人只能选择其中的一条，必须慎重；人生的选择要深思、慎取，忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能磨炼人。
象征手法的运用
诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
写作特色
象征与比喻：
象征：一种谋篇立意的手法；一般要统摄全篇。
比喻：一种修辞手法；在个别语句、语段中起作用。
未选择的路
面临选择　陷入沉思
做出选择　不同寻常
踏上路途　难以回返
未选之路　念念不忘
象征——人生之路
板书设计
这首诗采用象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考，告诉我们人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。
课文小结
比较阅读
相同点 不同点
《假如生活欺骗了你》
《未选择的路》
两首诗都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》对人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
《假如生活欺骗了你》表现的是积极乐观。
《未选择的路》表现的是面对选择的艰难。
这两首诗有何异同
这两首诗对人可能产生怎样的影响？
两首诗都饱含哲理与人情味。
《假如生活欺骗了你》以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生；
而《未选择的路》则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
独上高楼，望尽天涯路。 ——晏殊
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——马致远
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
知识拓展