人音7下 5.2.3欣赏 一根竹竿容易弯 教案

《一根竹竿容易弯》教学设计
教学目标：
1、 能学会唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》，从中感受湖南民歌的风格特点。
2、 初步了解和感受湖南民歌的风格特点?，有感情地演唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》，能唱出湖南民歌的韵味。
3、 能主动参与课堂音乐活动?通过同学间的互相配合?培养学生团结协作的精神?深刻体会“团结就是力量”的道理。
教学重、难点：
1、通过教学，培养学生与他人合作的意识，深刻体会“众人合伙力量强”的道理。
2、了解地方民歌的特点，
教学准备：课件、手风琴
教学过程：
教学导入：
用歌曲《团结就是力量》导入本节课。这首歌曲表达了众人合伙力量强的道理，像这样的歌曲还有很多，今天我们就来学习一首新歌《一根竹竿容易弯》。
二、欣赏歌曲：
1、欣赏何纪光演唱的《一根竹竿容易弯》。
我国著名湖南籍歌唱家何纪光就曾经演唱过这首歌，他的演唱风格独特、韵味十足，并且运用了湖南方言。下面我们就来欣赏一下吧！
问题：学生思考这首歌曲有什么特别之处：
（用了地方方言，衬词衬句很多，如：扯脱难、竹竿等）
2、再次欣赏，了解方言特点：
?除了歌词?这首歌曲的旋律也很有特点?深入了许多花鼓戏音调的元素?下面我们再来欣赏一遍?再来感受一下
三、分析歌曲：
《一根竹竿容易弯》是一首湖南地方风格浓厚的歌曲。 歌曲为四四拍子?带引子和尾声的二段体结构。歌曲配上湖南方言的衬词“梭郎”、“梭那一子郎当那个?依梭呀一梭”、充分体现了湖南民歌的地方特色，表现了“众人合伙力量强”的歌曲内涵。
完整聆听歌曲，让学生从听辨中了解湖南民歌的骨干音是“6、1、3、5”几个音?这样?学生既了解了湖南民歌的特点?又同时熟悉了歌曲的主旋律。让学生在主动的、有兴趣的过程中自主学习欣赏歌曲的演唱，让音乐学习始终保持在愉悦、民主、亲切的氛围中。
四、教师小结
通过这首歌曲我们学到了什么？（告诉了我们无论做什么事情只要团结一心就能取得胜利。）