五年级下册科学课件-3-7《做一个钟摆》 教科版(共14张PPT)

(共14张PPT)


7.做一个钟摆
教科版五下《时间的测量》单元

一、聚焦：你觉得这两个摆摆动快慢一样吗？

你怎么解释？

二、探究：摆长怎样影响摆动次数
观察：这两个摆有什么相同和不同？
磁吸


实验要求
1.明确分工
2.每次实验时间15秒
3.记录在书本第62页的表格上
4.重复实验三次


增加固定物后，摆的摆动快慢会变化吗？
发现：
摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有关

摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有怎样的关系？
设计：摆的摆动快慢与摆锤固定物位置关系的实验方案

固定物的位置

做三次实验

及时
记录


实验要求
1.明确分工
2.每次实验时间15秒
3.记录在作业本的表格上
4.重复实验三次
5.磁吸分别放在尺子30厘米、15厘米、0厘米处。
15
0

圆形磁吸固定在钢尺中间，摆动快慢不变；圆形磁吸上移，摆动快；下移，摆动慢



重心上移或下移，摆长怎么变？

悬挂点
重心

摆长
重心上移
重心下移
摆长变短，摆动快
摆长变长，摆动慢

你觉得这两个摆的摆动快慢一样吗？

你现在的想法是什么？
摆长长，摆动慢；
摆长短，摆动快。

三、制作：做一个一分摆60次的钟摆
1.任务：

在7分钟内，做一个1分钟摆动60次的
2.材料：

摆（摆锤为30cm长的钢尺）
秒表、圆形磁吸

3.“做一个一分钟摆动60次的钟摆”评价表
“做一个1分钟摆动60次的钟摆”评价表
第（ ）组 组员：
项目 ★ ★★ ★★★ 我们组获得的★
完成时间 7分钟内 5分钟内 3分钟内 ?
一分钟摆动次数 误差在5下以外
误差在5下以内 等于60次 ?
团队合作 无分工 有分工，
但执行混乱 分工明确，
执行有效率 ?
我们组共获得（ ）★

展示：做一个一分摆60次的钟摆
展示要求：
1、展示我们的钟摆，并现场检验1分钟摆动的次数
2、我们组获得了（ ）★
3、我们调整摆快慢的方法是……
4、我们出现的问题……

我有疑问……

我觉得还可以……

四、拓展：课后查阅资料
生活中的钟表是怎么制做的呢？