五年级下册科学课件- 4.1 昼夜交替现象｜ 教科版 (共30张PPT)

(共30张PPT)
教育科学出版社小学科学五年级下册
能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的
可能性，并通过模拟实验进行验证。
昼
夜
昼夜现象是怎样产生的呢？
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
昼
夜
如果太阳和地球都不动，会出现昼夜交替现象吗？会出现什么现象呢？
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
昼
夜
怎样才能出现昼夜交替现象呢？
TG
DG
DZ
DZG
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
地球不动，太阳绕着地球转
TG
DG
DZ
DZG
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
太阳不动，地球绕着太阳转
TG
DG
DZ
DZG
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
地球自转
TG
DG
DZ
DZG
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
地球绕着太阳转，同时自转
TG
DG
DZ
DZG
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
昼
夜
观察到什么，才能说明“地球”发生昼夜现象？
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
昼
夜
观察到什么，就说明我们的家乡处出现昼夜交替现象？
学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。
1.选择一种猜想进行实验验证。
2.调节手电筒跟地球仪的距离，以照亮半个地球仪为宜。
3.“太阳”或“地球”在转动时要稍慢，观察我们的家乡（红点处）是否产生昼夜交替现象。在实验时一边转动，一边说出昼和夜的情况。
4.分工合作，填好实验记录表，做好交流准备。
5.实验完后整理好器材，并坐端正。
小组派三位同学上台，两位同学演示太阳和地球的运动，一位同学讲解并根据实验记录表汇报。
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时自转