小升初语文总复习第一部分 基础知识专题四 句子4 能力提升（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 小升初语文总复习第一部分 基础知识专题四 句子4 能力提升（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-02-08 16:21:39 | ||
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文档简介
专题四：句子
考点解读：句子的考点内容包括熟练地造句、扩句和仿写；能将语句有效组合与排列；掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换；掌握常用句式的类型，并能进行句式的互换；正确使用关联词语；正确识别和修改常见的病句；能否识别与运用常见修辞方法(包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
考查重点：重点考查的是对句子的正确理解，修辞手法的理解和运用，会变化句式，能运用常用词语、关联词语造句以及修改常见的病句等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与阅读理解结合起来进行考查。
第四步： 能力提升
1.填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名（优秀的）少先队员。
（1）周总理听汇报。
周总理（ ）听汇报。
（2）天空中挂着园月。
（ ）的天空中挂着园月。
（3）燕子掠过湖面。
燕子（ ）地掠过湖面。
（4）战士们守卫边疆。
（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。
2.缩句。
（1）大家热情地接待了远方的客人。
（2）童年的往事多得像天上的繁星。
（3）我们要努力探索大自然的奥秘。
（4）她的旧围裙里兜着许多火柴。
（5）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
（6）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（7）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
（8）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
（9）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
（10）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
3.修改病句
（1）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（2）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
（3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（4）黑板的上方挂着“先进班集体”。
（5）春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
（6）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
（7）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
（8）夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
（9）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
（10）《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
4.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）
（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）
（5）你们可以小点声说话吗? （改为析使句）
（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句）
（7）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（改为反问句）
（8）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为反问句和双重否定句）
（9）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）
（10）渔夫叫桑娜。?桑娜去抱西蒙的孩子。（合成一句话）
5.判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。
（1）人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）
（2）旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）
（3）我好像在哪儿见过你。（ ）
（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
（5）他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）
（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
（7）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）
（8）清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）
6.下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．补充说明。 B．意思转折或递进。 C．声音的延长。D．插入内容。
（1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ ）
（2）四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）
（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（ ）
（3）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬. （ ）
（4）接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（ ）
7.按要求把下面的句字补充完整。
（1）树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 。（拟人句）
（2）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。 (比喻句)
（3）躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_________；一会儿跑来了__________；一会儿____________。（排比句）
8.仿写句子。
（1）人需要祝福，需要快乐，需要思念；
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
如果一颗星代表一份快乐， ；
如果一棵树代表一缕思念， 。
（2）种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢， ；
矿石，如果害怕焚烧， ；
蜡烛， ， ；
航船， ， 。?
（3）大自然给我们许多启示：?
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
滴水可以穿石， ；
大地能载万物， ；
苍翠的青松在雪中挺立， ；
勤劳的蜜蜂辛勤采蜜， 。?
9.给下面一段话，加上标点。
据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我
10.乱句重组。
（ ）我从梦中惊醒过来，张开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床上，我舒了一口气，心里还在扑扑地跳个不停。只见月光透过窗口，照在桌子上，那里放着我昨天新买的科学幻想故事——《太空历险记》。
（ ）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。
（ ）向太空船右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟又似白雾。
（ ）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星，竟像无数的眼睛望着我。太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
（ ）忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠，我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。
参 考 答 案
1.（1）仔细的（2）广阔（3）轻轻（4）钢铁一般的 默默无闻的 祖国的
2.（1）大家接待了客人。 （2）童年往事多（3）我们探索奥秘（4）她兜着火柴
（5）焰火构成图案（6）桑娜补破帆。（7）太阳照射树林。（8）我们追寻行踪。
（9）这是铁路线。（10）这是礼物
3.（1）这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（2）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得干干净净，桌椅书籍摆放得整整齐齐，整个环境也变得清清爽爽了。
（3）过去，我做作业很不认真，书写马虎潦草，还经常拖拉不按时完成。
（4）我们黑板的上方挂着“先进班集体”的牌子.
（5）春天来了,桃花、梨花都盛开了。
（6）六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
（7）我们沿着这条公路，不到一小时就可到达县城。
（8）夏天,果园里许多水果都成熟了,有葡萄,枇杷,水蜜桃,还有西瓜呢！
（9）虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
（10）《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树的道理。
4.（1）新的技术很快就被我们学会了。 我们很快就把新的技术学会了。
（2）半边天被浓墨似的乌云一下子遮黑了。 浓墨似的乌云把半边天一下子遮黑了。
（3）生活在八十年代的青年人很幸福。
（4）青少年难道能没有理想吗?
（5）请你们小声点说话!
（6）伟大的祖国是如此的美丽、富饶!
（7）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不是这样走着的吗？
（8）反问句:为了避免暴露,难道他们不应该决定暂时断绝通讯联系吗?
双重否定句:为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系.
（9）如果现在的人看见月缺花残还要下泪的，那他就是个糊涂虫。
（10）渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子.
5.（1）拟人（2）比喻（3）×（4）反问（5）设问（6）夸张（7）借代（8）排比
6.（1）A（2）D（3）C（4）B
7.示例：（1）唱歌 （2）一条长长的锦缎
（3）一只正在飞翔的鸟儿；一只正在玩耍的小狗；跳来了一只正在吃着松果的小松鼠
8.示例：
（1）我送你整个天空 我送你一片森林
（2）那它永远不能美丽 那它永远不能成钢
如果害怕燃烧，那它永远不能发光；
如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。?
（3）那是启示我们要持之以恒 那是启示我们要心胸开阔
那是启示我们要坚韧不拔 那是启示我们要勤劳 ?
9.据说,苏东坡有一次作诗时,有意将“申”字写成“甲”字。 诗作完后,他周围的朋友个个赞不绝口。独有一个人看了捧腹大笑“ 嘿 !你竟敢笑话东坡大人 。”其中一个捧场的对笑者喝道 。“不。”苏东坡意味深长地说道 ：“ 我想他笑的绝不是我。”
10.5 1 3 2 4
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考点解读：句子的考点内容包括熟练地造句、扩句和仿写；能将语句有效组合与排列；掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换；掌握常用句式的类型，并能进行句式的互换；正确使用关联词语；正确识别和修改常见的病句；能否识别与运用常见修辞方法(包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
考查重点：重点考查的是对句子的正确理解，修辞手法的理解和运用，会变化句式，能运用常用词语、关联词语造句以及修改常见的病句等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与阅读理解结合起来进行考查。
第四步： 能力提升
1.填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名（优秀的）少先队员。
（1）周总理听汇报。
周总理（ ）听汇报。
（2）天空中挂着园月。
（ ）的天空中挂着园月。
（3）燕子掠过湖面。
燕子（ ）地掠过湖面。
（4）战士们守卫边疆。
（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。
2.缩句。
（1）大家热情地接待了远方的客人。
（2）童年的往事多得像天上的繁星。
（3）我们要努力探索大自然的奥秘。
（4）她的旧围裙里兜着许多火柴。
（5）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
（6）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（7）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
（8）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
（9）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
（10）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
3.修改病句
（1）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（2）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
（3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（4）黑板的上方挂着“先进班集体”。
（5）春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
（6）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
（7）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
（8）夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
（9）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
（10）《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
4.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）
（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）
（5）你们可以小点声说话吗? （改为析使句）
（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句）
（7）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（改为反问句）
（8）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为反问句和双重否定句）
（9）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）
（10）渔夫叫桑娜。?桑娜去抱西蒙的孩子。（合成一句话）
5.判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。
（1）人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）
（2）旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）
（3）我好像在哪儿见过你。（ ）
（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
（5）他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）
（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
（7）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）
（8）清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）
6.下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．补充说明。 B．意思转折或递进。 C．声音的延长。D．插入内容。
（1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ ）
（2）四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）
（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（ ）
（3）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬. （ ）
（4）接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（ ）
7.按要求把下面的句字补充完整。
（1）树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 。（拟人句）
（2）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。 (比喻句)
（3）躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_________；一会儿跑来了__________；一会儿____________。（排比句）
8.仿写句子。
（1）人需要祝福，需要快乐，需要思念；
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
如果一颗星代表一份快乐， ；
如果一棵树代表一缕思念， 。
（2）种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢， ；
矿石，如果害怕焚烧， ；
蜡烛， ， ；
航船， ， 。?
（3）大自然给我们许多启示：?
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
滴水可以穿石， ；
大地能载万物， ；
苍翠的青松在雪中挺立， ；
勤劳的蜜蜂辛勤采蜜， 。?
9.给下面一段话，加上标点。
据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我
10.乱句重组。
（ ）我从梦中惊醒过来，张开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床上，我舒了一口气，心里还在扑扑地跳个不停。只见月光透过窗口，照在桌子上，那里放着我昨天新买的科学幻想故事——《太空历险记》。
（ ）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。
（ ）向太空船右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟又似白雾。
（ ）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星，竟像无数的眼睛望着我。太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
（ ）忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠，我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。
参 考 答 案
1.（1）仔细的（2）广阔（3）轻轻（4）钢铁一般的 默默无闻的 祖国的
2.（1）大家接待了客人。 （2）童年往事多（3）我们探索奥秘（4）她兜着火柴
（5）焰火构成图案（6）桑娜补破帆。（7）太阳照射树林。（8）我们追寻行踪。
（9）这是铁路线。（10）这是礼物
3.（1）这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（2）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得干干净净，桌椅书籍摆放得整整齐齐，整个环境也变得清清爽爽了。
（3）过去，我做作业很不认真，书写马虎潦草，还经常拖拉不按时完成。
（4）我们黑板的上方挂着“先进班集体”的牌子.
（5）春天来了,桃花、梨花都盛开了。
（6）六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
（7）我们沿着这条公路，不到一小时就可到达县城。
（8）夏天,果园里许多水果都成熟了,有葡萄,枇杷,水蜜桃,还有西瓜呢！
（9）虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
（10）《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树的道理。
4.（1）新的技术很快就被我们学会了。 我们很快就把新的技术学会了。
（2）半边天被浓墨似的乌云一下子遮黑了。 浓墨似的乌云把半边天一下子遮黑了。
（3）生活在八十年代的青年人很幸福。
（4）青少年难道能没有理想吗?
（5）请你们小声点说话!
（6）伟大的祖国是如此的美丽、富饶!
（7）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不是这样走着的吗？
（8）反问句:为了避免暴露,难道他们不应该决定暂时断绝通讯联系吗?
双重否定句:为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系.
（9）如果现在的人看见月缺花残还要下泪的，那他就是个糊涂虫。
（10）渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子.
5.（1）拟人（2）比喻（3）×（4）反问（5）设问（6）夸张（7）借代（8）排比
6.（1）A（2）D（3）C（4）B
7.示例：（1）唱歌 （2）一条长长的锦缎
（3）一只正在飞翔的鸟儿；一只正在玩耍的小狗；跳来了一只正在吃着松果的小松鼠
8.示例：
（1）我送你整个天空 我送你一片森林
（2）那它永远不能美丽 那它永远不能成钢
如果害怕燃烧，那它永远不能发光；
如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。?
（3）那是启示我们要持之以恒 那是启示我们要心胸开阔
那是启示我们要坚韧不拔 那是启示我们要勤劳 ?
9.据说,苏东坡有一次作诗时,有意将“申”字写成“甲”字。 诗作完后,他周围的朋友个个赞不绝口。独有一个人看了捧腹大笑“ 嘿 !你竟敢笑话东坡大人 。”其中一个捧场的对笑者喝道 。“不。”苏东坡意味深长地说道 ：“ 我想他笑的绝不是我。”
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