小升初语文总复习第四部分 小考作文专题九 小考作文3 牛刀小试（word版含答案）

专题九 小考作文
考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第三步： 牛刀小试
1.读下面的作文题，用“○”圈出题眼。?
（1）我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事
（2）我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风
（3）我想起了她 我和老师 游泰山
（4）我最喜爱的一件玩具 在风雨中 爷爷的怪脾气
2.读下面的作文题，按要求填写。?
①我喜欢游泳 ② 可爱的家乡 ③这是我应该做的 ④巫师城历险记
⑤美好的回忆 ⑥老师教育我的一件事 ⑦一个心灵美的人 ⑧小乌龟
⑨大海里的精灵们 ⑩太空探密 ? ?我克服了一个困难 ?记一堂思品课
?我家的小阳台 ?魔力橡皮迪迪的故事 ?秋菊 ??我喜欢这个小街道小公园
??小狗”笑了 ?师生情 ? ?妈妈笑了
（1）以“写人”为主的题目有 。?
（2）以“记事”为主的题目有 。??
（3）以“写景”为主的题目有 。??
（4）以“状物”为主的题目有 。??
（5）以“想象”为主的题目有 。??
3.填空。
（1）《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是（ ），对象限制是（ ），内容限制是（ ）。
（2）《一个热爱集体的人》是一篇（ ）的文章。题目上的数量限制是（ ），内容限制是（ ）。
（3）《我爱我的“小火车”》是一篇（ ）的文章。题目上的内容限制是（ ）。
（4）《记暑假中二三事》是篇（ ）的文章。题目上的时间限制是（ ），数量限制是（ ）。
（5）《发生在操场上的一件事》是一篇（ ）的文章。题目上的地点限制是（ ）。数量限制是（ ）。
（6）《放学回家的路上》是篇（ ）的文章。题目上的时间限制是（ ），地点限制是（ ）。
（7）《我敬爱的一位长辈》是篇（ ）的文章。题目上的对象限制是（ ），内容限制是（ ），数量限制是（ ）。
（8）《植物园参观记》，题目上的地点限制是（ ），内容限制是（ ）。
（9）《有趣的夏令营生活》，题目的地点限制是（ ），内容限制是（ ）
（10）《他为我做了件好事》是篇（ ）文章。题目上的对象限制是（ ），数量限制是（ ），内容限制是（ ）。
4.分析下面提供的材料，完成后面的题。?
妈妈是夜校教师，每天晚上负责给青年工人补课。一天晚上，天下大雨，妈妈照样去上课，可回来得比平常还晚。原来哪天只有一位年轻姑娘来上课，妈妈不仅给她补了课，还送她回家去。
针对材料，确定下面哪个中心好？在题后括号里画“√”。
（1）表现妈妈高度的组织纪律性。（ ）
（2）表现妈妈认真负责的工作态度。（ ）
（3）表现妈妈关心女青年。（ ）
5.设想一下，《他值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上例：他刻苦学习的精神。
（1）
（2）
（3）
6.在能表现中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。
题目：参观市少年宫
中心：记叙在市少年宫的所见所闻，使我获得了知道，增长了见识，感受到党和政府对下 一代的关怀。
材料：（1）去少年宫路上的见闻。 （ ）
（2）参观了灯火辉煌，设备齐全的小剧场。 （ ）
（3）参观演出了大厅，听宫领导介绍。 （ ）
（4）在大草坪上开了一次有意义的中队会。 （ ）
（5）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。 （ ）
（6）各个小队比赛走勇敢者道路。 （ ）
（7）在科技馆观看精彩的科技表演。 （ ）
（8）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。（ ）
7.下面是一些同学在作文中所选用的部分材料。读后，请你分析一下，使人觉得真实可信的打“√”，使人觉得虚假编造的打“×”。
（1）暑假的一天，我跟爸爸到田里去锄草。只见田里的麦子绿油油的，大地像铺了一条绿色的地毯。油菜花一片金黄，引来了成群的蜜蜂在花间飞舞。
（2）上学的路上，我看到一个年轻人骑着自行车，速度很快，撞倒了一位老奶奶。老奶奶倒在地上呻吟，那个青年却骑车走了。不多一会儿，来了一位警察叔叔，他扶起老奶奶，把她送到附近的医院去诊治。治好伤以后，又送老奶奶回家，再三嘱咐她要好好休养。
（3）星期天，我不小心将一只金边花碗打破了。我怕妈妈知道后责怪我，就不声不响地拿了平时省下的零用钱，到商店里去买了一只。妈妈回家后，我将事情的经过告诉了她。妈妈听了，非但没有骂我，反而称赞我是个诚实的孩子。
（4）一个星期天下午，我帮三楼李奶奶去买煤饼。一车煤饼从店里一直推倒李奶奶的家，又一只一只将煤饼搬进她家的厨房，叠放得整整齐齐。这时，我虽累得精疲力竭，但想到为李奶奶解决了困难，心里乐滋滋的。
8.按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打“√”。
题目：我的秘密
材料：①数年如一日，默默无闻地帮助孤寡老人做家务。（ ）
②上学或放学路上，给人推板车。（ ）
③做了好事不留姓名。（ ）
④在学习上，自己选定了一个竞赛对手，可是不让人知道，暗暗地展开学习上的竞争。（ ）
⑤在日记中我诉说自己的苦恼，不让爸爸妈妈看我的日记。（ ）
⑥父母不了解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准备在适当的时候、适当的场合向他们说明真相。（ ）
⑦我想不作家，并经常偷偷地向报刊投稿。可又没告诉过别人。（ ）
9.根据下面确定的文章中心，选用合适的材料。
中心：少年儿童应忠诚老实，有错就改。
材料：①星期天早上，在家复习功课。
②跟妈妈到舅舅家串门。
③早饭后和弟弟下棋。
④给邻居家李大娘买米。
⑤和表弟捉迷藏，不小心打破一只茶杯，别人不知道，我赶忙将碎片丢在写字台下。
⑥舅妈找那只茶杯，我装作不知道。
⑦下午回家，挑水扫地。
⑧晚上，我心神不定，在妈妈追问下，说出了实话。
⑨在妈妈教育下，我认识到小学生应该诚实，有错就改。
⑩第二天一早，我到舅妈家去认错。
??舅妈夸我有错就改，是个诚实的孩子。
??我在舅妈家吃过早饭，高高兴兴地上学去，路上遇到我的好朋友，我们一起讨论昨天的数学作业中的一道题。?
选项：
?
10.指出下面三份写作提纲哪份列得最好。
题目：妈妈的爱
提纲（1）：
一、一天放学回到家，我感到昏昏沉沉的，就在床上躺下了。
二、妈妈回来后，立即送我去医院。
三、我因病重留院观察，妈妈一直陪伴在我身边。
四、我感激妈妈。
提纲（2）：
一、一天，我病了。
二、妈妈知道后焦急地对我说：“走，我妈上送你去医院。”说着她背上我就走。
三、医生说我要住院治疗，妈妈就一直陪着我。
四、医生精心为我治病，并告诫我平时要多锻炼。我和妈妈都很感动。
五、我忘不了妈妈对我的爱。
提纲（3）：
中心：反映妈妈对孩子的关心与爱护。
顺序：
一、一天放学，我一回家就病倒了。（略）
二、妈妈回来后，立即送我去医院。（详）
1.妈妈单位离家很远，工作很辛苦。?
2.妈妈发现我有热度，背上我就往医院跑。
3.妈妈背着我艰难地走着，我几次要想下来自己走，她都没同意。
三、医生让我留院观察，妈妈一直陪伴着我。（详）
1.医生检查了我的病情，决定让我留院观察，妈妈十分着急。
2.妈妈陪在我身边，一夜没合眼。
3.第二天一早，妈妈还得去上班。临走时她一再安慰我。
四、在妈妈的细心照料和医生的精心治疗下，我很快恢复了健康。（略）
11.根据提供的题目和中心思想，在下列详细提纲中哪些是未能突出中心的，哪些是在次序安排上不够确切的，哪些在详略安排上不够妥当的，请你把它修改好。
题目：妈妈评上劳动模范
中心思想：本文记叙了妈妈评上劳动模范回到家里全家庆祝这件事，说明了我为有这样一位好妈妈而自豪。
详细提纲：
①夜深了，从我们家里还传出了悠扬的琴声。（略）
②我们全家庆祝妈妈被评为全市劳动模范。（详）
a.妈妈容光焕发地回到家里。（详）
b.我和爸爸正在下棋。（略）
c.妈妈要到厨房烧菜。（略）
d.爸爸不让妈妈去烧，自己到厨房烧菜。（略）
e.一家人一边吃一边说笑着。（详）
f.饭后我们还开了小小的庆祝会。（详）
③夜深了，我们家里还充满着欢声笑语。（详）
12.说说下面几篇课文的开头和结尾属于哪一种形式，写在横线上。
（1）《飞夺泸定桥》的开头： 。
（2）《小英雄雨来》的开头： 。
（3）《白扬》的结尾： 。
（4）《赤壁之战》的结尾： 。
（5）《养花》的开头和结尾： 。
（6）《凡卡》的开头和结尾： 。
（7）《詹天佑》的开头和结尾： 。
（8）《我的伯父鲁迅先生》的开头和结尾： 。
13.在下文的横线上加上过渡句，使它成为一篇完整的短文。
心爱的“小熊拍照”
　　“小熊拍照”是一件既可爱，又有趣的玩具，我真的喜欢它。
。它那胖乎乎的脸上嵌着一对又黑又大的眼睛，一个扁而平的鼻子，一张鲜红色的小嘴，还有一对招风的小耳朵，真讨人喜欢。小熊还穿着西装呢。一件雪白的衬衫外面，套着一条淡蓝色的背带裤。又粗又短的脖子上还系着一条黑领带。它昂着头，挺着胸，似乎在说：“你们看，我多神气呀！”
。只要按一下它的头，小熊就会随着“沙沙”的声音绕着桌子转圈给人们拍照，转啊转啊，它大概是在调镜头吧。啊，你看，小熊停了下来，慢慢地举起照相机。只见闪光灯一亮，小熊头一歪，“咔嚓”一声，一张令人满意的相片照好了。小熊又开始转起来了。
。我也盼望小熊能为我拍一张照片。可是，它一次又一次拍照，就是没有拍到我，我真有些生气。小熊好像看到了我不高兴的样子，慢慢地转到我面前对准我“咔嚓”一声，给我照了张相。哈，我心里乐开了花。
。我从心里喜爱这个“小熊拍照。
14.读下面的句子，仿例句改词，加词或调整顺序，使句子通顺起来。
例：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后说说自己观察到了什么，同学们仔细观察了一会儿，纷纷举手发言。
改：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后汇报观察结果。过了一会儿，大家纷纷举手发言。
（1）在辩论会上，双方越辩越激烈，双方辩来辩去，辩得难解难分。

（2）上午下第2节课的时候，我正坐在位子上看书，立刻听见“啪”的一声响。我马上走到讲台前，看见是桌上的花盆打碎了。我看了看董超，气得冲他喊：“你……你怎么回事？刚摆上就给你弄碎了！”
15.五千年的中华传统文化源远流长，博大精深。五十六个民族的生活丰富多彩。每个地方都有它的习俗。如：富有特色的服饰、饮食、民居、工艺品等。今天我们就来动笔写写。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
16.祖国的许多名山大川，吸引着无数游客，请根据你个人的游览经历，向别人介绍一处你喜欢的景观。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
17.你的成长离不开爸妈的辛苦培养，请你选择一两件事写出他（她）对你的爱。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
18.“盼望着，盼望着，春天来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了……”朱自清给我们描绘了一幅春天的美丽景色。你也一定有自己喜欢的季节吧！喜欢春的姹紫嫣红；喜欢夏的郁郁葱葱；喜欢秋的硕果累累；喜欢冬的白雪皑皑。那么，请把你心中最美的季节写下来吧！
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
参 考 答 案
1.（1）我的 可爱的 喜 （2）爱 笑 新 （3）想 和 游 （4） 最 风雨 怪
2.（1）⑦?? (2)①③⑤⑥ ?? ? (3)②?? (4)⑧⑨③⑥?? (5)④⑨⑩??
3.（1）一个 我 心爱的玩具 （2）写人 一个 热爱集体
（3）状物 我的“小火车” （4）记事 暑假 二三件
（5）记事 操场上 一件 （6）记事 放学后 回家的路上
（7）写人 长辈 敬爱的 一位
（8）植物园 参观时的所见、所闻、所感
（9）夏令营 有趣 （10）记事 他 一件 好事
4.（2）√
5.参考中心：助人为乐，热爱劳动，先人后己。
6.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）× （7）√ （8）×
7.（1）× （2）× （3）√ （4）×
8.略
9.②⑤⑥⑧⑨⑩?B11? 10.提纲（3）列得最好
11.②a应该略写。②b与中心无关，可删去。
②c与d有重复，可删去c。②c应该略写。③应该略写。
12.（1）说明情况，交代背景 （2）描写环境，渲染气氛
（3）含蓄式结尾 （4）自然式结尾
（5）开头开门见山；总结式结尾 （6）开头开门见山；含蓄式结尾
（7）开头开门见山；总结式结尾 （8）开头提出问题；点题式结尾
13.依次为：小熊真可爱 小熊不但可爱，还会拍照呢 人们围着桌子转，争着让小熊拍照“小熊拍照”能给人们带来欢乐
14.（1）在辩论会上，双方辩来辩去，越辩越激烈，最后辩得难解难分。
（2）上午第2节课下课的时候，我正坐在位子上看书，忽然听见“啪”……你怎么会事？刚摆上就给你弄碎了！”
15.提示：本次作文题目自拟，应以传统文化入手来写。
16.提示：本次作文题目自拟，应以景物入手来写，可以写个人游览经历，也可以介绍一处景点，介绍的时候要按照一定的说明顺序。
17.提示：本次作文题目自拟，应以爸妈对自己的辛苦培养入手来写，选择一两件事来体现爸妈对自己的爱。
18.提示：本次作文题目自拟，应该以写景为主，可以写一年四季的景物变化，也可以写自己在某一时刻对某种景物的感受。
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