人教版七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期 教案

教师课时教学设计
科 目 ?生物 年 级 ?七年级 课 时 1课时
课 题 青春期
教学目标 知识与技能：1、描述、了解青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。2、关注自己和同学的身心变化。过程与方法：　 通过小组活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力。情感、态度与价值观：1、养成青春期卫生保健的习惯。2、认同应健康的度过青春期。3、用积极向上的心理投入到生活和学习中。
重点难点 重点：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。 难点：认同应健康地度过青春期。
教具学具准 备 教师： ppt课件学生：青春期易出现的问题视频
程 序 教师活动 学生活动 设计意图
课前提问 同学们我们回顾一下上节课的内容生殖系统中最主要的生殖器官是什么？功能是什么？激素又有什么作用呢？ 学生回答 为青春期身高突增打基础
导入新课 同学们，你从出生到现在走过了婴儿期、幼儿期、童年期现在正经历着？对青春期。（板书：青春期）那么，你感受到青春期与其他时期不同了吗？你们想不想了解青春期？ 学生回答 让学生快速的回想成长过程。为青春期的身心变化埋下伏笔。
探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 一、通过本节学习你将了解知识。（出示学习目标）二、想了解青春期我们就从身体上的变化开始吧。（板书：青春期的身体变化）同学们看这两幅曲线图一幅是某地男女身高增长速度曲线图同学们看，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是身高增长速度。另一幅是睾丸和卵巢的发育趋势图。横坐标表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢达到的质量。想想看，睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系？仔细观察、分析这两幅图以小组为单位进行讨论如下问题。以小组为单位回答1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？2、你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？想一想，为什么会不一样呢？给予帮助，评价。 讲解：身体突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统、心脏和肺等器官的功能也明显加强。此外，你们身体还发生了哪些变化。3、男孩与女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。4、男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？出示视频让学生了解青春期第二性征及男孩遗精和女孩月经生理现象的原因及卫生。 进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？（二）、青春期的心理变化及其卫生（板书 ）下面我们来观看几段视频，看看在你们身边有没有类似视频中的事情发生呢？ 还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？ 我们怎样做才能正确地处理好这些事情呢？ 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，通过视频来了解一下。常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。同学们，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。同学们应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。 读目标，整体感知本节课的学习内容。 学生分组讨论身高生长曲线图及睾丸和卵巢的发育趋势曲线图 学生思考以小组为单位讨论， 观察思考，小组交流得出结论：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别，一般地说，女孩早于男孩。女孩是8岁左右岁，男孩是10岁左右。回答：不完全一样。讨论，得出结论：营养状况不完全相同；身体素质不完全相同；体育锻炼不同；还有一方面是遗传因素。 认真倾听。 学生回答：随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会发生变化。 观看视频了解相应的身体变化及卫生。 学生观看自己编排的视频 讨论，交流，得出结论：有独立性；又有一定的依赖性；内心世界逐渐复杂。纷纷发言：有一些事情需要和父母商量，多和父母交流、沟通，吸取、采纳他们的经验、教训；父母说的不一定都是非常正确的，但正确的应该照做；理解父母对我们的关心，要尊敬他们；不愿和父母说的事，要和老师、同学或其他长辈说一说；要学好科学文化知识，增强是非观念；遇事要多听听家长的意见， 学生观看视频 了解理解认同。 出示ppt 通过小组活动来增进成员之间的合作和交流。锻炼学生的观察和分析能力 通过视频让他们自己了解相关知识。比老师讲要利于理解。 自己编排的视频让学生更有亲切感，也让学生参与度更高 让学生了解性萌动是正常的现象，不必紧张。 。
小结 本节课你了解了哪些知识？ 整合本节课的知识点，构建知识网络，并在班上交流。
检测反馈 自班级组建以来，我捕捉到了一些处在青春期的你们的一些生活和学习瞬间，让我们共同回顾一下吧。出示ppt请你给家长、老师、或自己写几句话，说说自己要如何顺利、健康的度过青春期。 结束语:用汗水和智慧浇灌“青春期”，让花季更加绚丽芬芳。 学生观看视频 学生独立完成由学生读
板书设计 青春期一、青春期的身体变化1、身高突增、体形发生变化2、神经系统、心脏和肺等器官的功能明显增强。3、性器官迅速发育成熟。二、青春期的心理变化及其卫生
学情反馈 优秀 良好 达标 待达标

教学反思 这节课的教学内容使已经进入青春期的学生对自己的身体和心理的变化充满了好奇心和困惑。课堂突出环节有通过学生对比自己身体上出现的第二性征的特点，了解青春期的发育变化。通过短剧小品环节，展示青春期发育过程中的心理变化特点，并能够正确对待，使学生能够轻松愉快地度过人生的黄金时期。
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