课件19张PPT。第七章 绿色植物与生物圈
之
第一节
绿色植物在生物圈中的作用
第二节
我国的植物资源开始请同学们根据小学自然所学的知识思考以下问题:天上的云是怎样形成的?地表水和地下水是从哪里来的?Goback导航 植物的生活离不开水。在生物圈的水循环中,森林犹如“绿色水库”,“雨多它
能吞,雨少它能吐”,具有良好的水土保持能力。森林涵养的水分一部分供给植物
生长需要,一部则分则成为地下水实际上,植物体每吸收1kg水,只有10克左右保
存在体内,其余的水则通过蒸腾作用散失。这样,植物通过根吸收水分,再通过
蒸腾作用散失水分,从而促进了生物圈的水循环。Goback导航 总之,绿色植物通过它的生命活动,直接或间接地为生
物圈中的其他生物提供食物和能源,并对维持大气中二氧化
碳和氧的平衡及促进生物圈中的水循环发挥着重要的作用。
保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。那么同学们想知道我国的植物资源状况吗?单击这里去看看吧!第一节小结Goback导航我国的植物资源植被类型(单击图片查看详情)Goback导航我国的植物种类和珍稀植物 我国的植物资源十分丰富,据统计,仅高等植物就有三万种
之多,名列世界第三位。在这些丰富多彩的植物资源中,有不少
是举世瞩目的珍稀特有树种,被称为植物界的“大熊猫”“活化石”。Goback导航单击图片
查看详情我国植物资源面临的主要问题我国森林资源的绝对量是可观的,有林面积居世界第五位,森林总蓄积量居世界第八位,但与辽阔的国土和众多人口相比,我国却是世界上森林最少的国家之一。我国森林资源的地理分布也很不均衡,主要分布在东北、西南、东南和华南地区,在我国辽阔的西北地区、西藏中西部以及长江和黄河中下游地区,森林分布很少。我国是草地资源大国,约占国土面积的40%。由于过度放牧,导致草原退化。沙化面积每年都在扩大,土地化已经对农业生产和人类生活构成了严重危胁。对我国植被资源破坏最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用等。由于违背自然规律的大面积毁林,造成生态失调、水土流失,各种自然灾害频繁,使得许多植物遭受生存威胁,以至有的种类仅剩几百株、几十株,甚至几株!思维拓展:
1、作为一个中学生,你应该怎样在日常生活中从
自身做起,从每一件小事做起,为保护我国的植物
资源尽力?
2、你能为有关部门的决策提出一些合理化的建议
吗?
3、我们人类应该怎样和生物圈中的所有生物相处
呢?第三节 我国的绿色生态工程开始可持续发展 可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人
满足需求的能力。换句话说,就是指经济、社会、资源和
环境保护协调发展,它们是一个密不可分的系统,既要达
到发展经济的目的,又要保护好人类赖以生存的大气、淡
水、海洋、土地和森林等自然资源和环境,使子孙后代能
够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系
,又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续
发展的核心是发展,但要求在严格控制人口、提高人口素
质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的
发展。“决不能吃祖宗饭,断子孙路”
——江泽民Goback导航三北防护林总体建设规划世界林业生态工程之最全球五百佳绿色长城Goback导航简介Goback导航建设阶段划分Goback导航
林地面积由2314万公顷,增加到6084万公顷。森林覆盖率由5.05%增加到15%。活立木总蓄积由7.2亿立方米增加到42.7亿立方米。经济林面积由106万公顷扩大到300万公顷; 多种经营年产值达到107亿元。林业年产值由9亿元增加到240亿元。平原、绿洲农田全部实现林网化,使农作物产量提高
10%—15%。水土得到基本控制。沙地得到治理,沙化面积不再扩大。建设目标Goback导航设计校园绿化方案Goback导航绿化设计注意事项1、应考虑学校的实际情况,尽量不对原有的设计作
较大的改动;
2、鉴于校园土地面积有限,应多从立体空间设计方
面考虑,有效利用空间,呈现立体层次;
3、应注意花草树木的生长周期,尽量让校园四季如春
。
4、校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学、
学习、活动等。Goback导航实例展示:篮球场绿化设计Goback导航请给图中的校园设计绿化方案Goback导航本课时小结 二十一世纪将是我国社会、经济、资源和环境进入可
持续发展良性循环的世纪,森林的生态保护将越来越受到
人们的重视,森林资源的可持续发展有着广阔的前景。我
国十大生态工程的建设将使我们祖国的大地呈现一片郁郁
葱葱的美好景象。
参加植树造林,保护每一片绿叶,是我们每一个公民
应尽的义务。我们青少年是祖国的未来,植树种草和绿化
祖国是我们的责任。为了保护人类共同的地球家园,让我
们从自身做起,从现在做起,从身边每一件小事做起。Goback导航