人教版七年级上册地理第三章第一节 多变的天气（共25张PPT）

课件25张PPT。多变的天气教学目标1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、
生活的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且
联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明
人类活动对空气质量的影响以及保护大气环
境的重要性。天气及其影响描述天气
（聊“天”时间）说一说
今天的天气是什么样的？描述天气（小结）1. 天气的阴晴2. 冷热（气温的高低）3. 有(无)雨或雪4. 风向、风力天气的特点（小结）１. 时间短，变化快
　例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同
例如：“东边日出西边雨”。
３. 同一地方，不同时间的天气不同
　例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 天气与气候的区别（讨论时间）北京的四季天气与气候有何不同？1. 昆明四季如春 （ ）
2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）
3.明天大风降温 （ ）
4.极地地区全年严寒 （ ）天气与气候的区别（“填填看”）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候天气与气候的异同（小结）天气的影响（“故事会”时间）活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。范　　例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
（谚语）蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞天气的影响（“连连看”活动时间）天气的影响（“漫谈天地人” ）想一想：天气影响人们的哪些活动？材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 天气的影响（课后活动 ）1．收集天气谚语。2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性
天气及其预防措施。明天的天气怎么样？天气预报的内容卫星云图（“看云识天气”）常用的天气符号（“快速记忆”时间）常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向。
风力：风的强弱。风杆风尾　　风杆指示风的去向
风尾指示风力常用的天气符号（“抢答”时间）晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪天气预报（“过把瘾”活动时间）活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年7月2日的天气预报。应用天气预报信息（“趋利避害”） 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。收看、记录天气预报（课余活动要求）收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表。我们需要洁净的空气空气质量我们需要洁净的空气（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间
是什么关系？2011年2月26日，图中距你们学
校最近的城市空气质量状况怎样？
（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？想一想改善空气质量，保护大气环境认识人类活动对空气质量的影响　　城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。　　每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？改善空气质量，保护大气环境　　城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？　　你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？议一议保护大气，从小事做起　　若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。