青岛版数学五四制一年级下册第二单元《100以内整十数的加减运算》学案

课题：第二单元
《整十数加减整十数，整十数加几，几十几减几十，几十几减几》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1.我能通过数数，摆小棒，数的组成，计数器等各种方法学会计算整十数加减整十数，整十数加几，几十几减几十，几十几减几。（重点）
2.我会运用知识的迁移学习新知识。
学习过程：
自主学习
1、知识链接： 我会算
10+5= 11+3= 19-7= 80-20= 10+7=
13+6= 15+5= 16-6= 13-3= 14-5=
我会预习
自学课本第16页， 解决红点1和绿点1问题。
(1)妈妈摘了( )个，爸爸摘了( )个，小阳摘了( )个。
(2根据数学信息，你能提出什么问题？



（3）要求“爸爸和妈妈一共摘了多少个”，列式为：40+30= ○ 。
思考：怎样计算40+30？
方法一：接着数 。 40 、（ ）、（ ）、（ ）
方法二：40表示（ ）个十，30表示（ ）个十，它们合起来是（ ）个十，也就是（ ）。
（4）妈妈和小阳一共摘了多少个？
列式为：
仿照（4）写出你的计算方法：

二、合作探究
解决16页小电脑问题
1、 23-3= ○ ，我是这样算的：
方法一：倒着数。 23、（ ）、（ ）、（ ）
方法二：23-3，表示从（ ）个十和（ ）个一里面减去（ ）个一还剩（ ）个十，也就是（ ）。
2、 口算 56 -50=○，
我是这样算的： 3、对照以上4个算式的计算过程，怎样计算比较简单？你能梳理一下它们的计算方法吗？
①整十数加减整十数：
②整十数加几：
③几十几减几十（十位相同）：
④几十几减几（个位相同）：
三、班级展示
1、各小组汇报交流计算方法。
2、汇报时，回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说这节课我们有什么收获？
达标检测
1、 直接写得数。
10+50= 60+30= 90-70= 80-20= 30+70=
30+7= 6+50= 56-50= 23-3= 65-50=
2、 看图列式。
3、 比大小。
40+5○54 40－5○45 60+7○77 3＋20○50－10 53－3○30＋5
40+2○60 67－7○60 8+40○70 99－9○80＋5 80＋20○70＋30
4、在（ ）里填上合适的数。
67=（ ）＋60 20=（ ）－40 89－（ ）=80
80=（ ）＋20 94=4＋（ ） （ ）＋2=52
5、 算一算，比一比。
6、小玉：我今天写了40个生字；军军：我今天第一次写了7个生字，第二次写了40个生字。
（1）军军今天一共写了多少个生字？
（2）小玉今天比军军少写了多少个生字？
7、兰兰和洋洋同时看一本100页的《趣味数学》，兰兰还剩27页没看，洋洋还剩7页没看，谁剩的页数多？多多少页？
8、一棵树上一共结了59个苹果，小猴说我要摘9个苹果，大猴说我要摘40个苹果。小朋友， 你能提出哪些数学问题？