青岛版数学五四制一年级下册第三单元《认识图形》学案

课题：第三单元《认识图形》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、通过观察和操作活动，我能初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形五种常见的平面图形。
2、通过数一数、比一比、量一量、折一折等实际操作活动，我能初步掌握常见平面图形的特征，会辨认和区别这几种图形。
3、通过图形在生活中的广泛运用，感受数学知识与生活息息相关、激发对数学学习的兴趣、热爱生活的思想感情。?
学习过程：
一、自主学习
1.知识链接
上册中我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，请在生活中找出哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球？
摸一摸这些物体的表面，说说你的感觉。
2.我会预习
解决课本22页红点1.
欣赏课本21页这幅纸贴画，说一说图中有些什么？ 认真观察牧童骑牛图，这个图案是由哪些图形拼成的？
二、合作探究
1、 试着把这些图形进行一下分类，并且给每一类平面图形起上名字。（把课本111页中上面的图形剪下来分类贴在下面）
2、你是按什么标准进行分类的？
你能想办法画出这些平面图形吗？可以借助身边的实物在纸上描出各种平面图形。
4、借助数一数，比一比等方法，说一说长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形都有什么特点？
三、班级展示
1.各小组展示合作探究的成果（组长分好工，可以讲解、演示、板书等）。
2.其他小组可以进行质疑、补充或评价。
四、梳理拓展
1、仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同？
2、生活中哪些物体上面有这些图形，这些图形分别有什么特点？
五、达标检测
1、连一连
2、在点子图上画出学过的图形。
3、哪组小棒能围成长方形？打对号。