青岛版数学五四制一年级下册第四单元《100以内的退位减法》学案

课题：第四单元 《100以内的退位减法》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1.探索两位数减一位数（退位）的口算方法，培养应用意识和解决问题的能力。
2.锻炼独立思考的能力，发展提出问题和解决问题的意识和能力。
3.提高自己的环境保护意识。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接
13-5= 11-7= 60-30= 16-8= 18-9= 80-50=
2、我会预习
观察课本36页情景图。
（1）你找到的数学信息有哪些？你能提出什么问题？

（2）尝试解决红点问题1：“二年级比一年级多展出多少幅画？”
①你列的式子是：
②计算30-9=(，你能想到哪些方法？
方法一： 利用小棒解决。1捆是（ ）根，三捆就是（ ）根，先从10根小棒减去9根是1根，再用（ ）根加上（ ）根就是（ ）根。
方法二：用30根减去（ ）根是20根，再用20根加上（ ）根就是（ ）根。
关键：为什么要再加上？
二、合作探究
解决红点问题2：二年级比三年级少来了多少人？
列式：
摆小棒计算 24-8
方法一：先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ） 。
方法二： 先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ） 。
三、班级展示
1、各小组将本组的方法向全班同学汇报。
2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。
四、梳理拓展
这节课你有什么收获？
五、达标检测
1、课本37页自主练习1题。
2、课本37页自主练习2题。
3、课本37页自主练习3题。
4、
5、