青岛版数学五四制一年级下册第一单元《认识钟表》学案

课题：第一单元 《认识钟表》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1.我会认钟面，区分时针和分针，能正确读写钟面上所指示的整时，会分辨不到几时和几时刚过。（重难点）。
2.我能建立时间观念，培养良好的作息习惯。
学习过程：
一、自主学习
我会预习
自学课本第2---3页，解决红点1问题。

① ② ③
1、观察以上3个钟表，每个钟面上都有（ ）个数字，有（ ）根指针。其中，短针是（ ）针，长针是（ ）针。
2、①号钟面，分针指着（ ），时针指着（ ），这个时刻是（ ）时，可以写作（ ）。
②号钟面，分针指着（ ），时针指着（ ）， 这个时刻是（ ）时，可以写作（ ）。
③号钟面，分针指着（ ），时针指着（ ）， 这个时刻是（ ）时，可以写作（ ）。
对比三个时刻，有什么共同点？
总结：像这样的时刻叫做整时。整时的时候，分针都是指向（ ）。
二、合作探究
解决红点2：

① ②
仔细观察，上面的钟面和整5时有什么不同？选择正确的答案圈出来。
①号钟面的分针在12的（左 右 ） 边，表示（快到 刚过）12。
②号钟面的分针在12的（左 右 ） 边，表示（快到 刚过）12。
两个钟面的时针都差不多指向（ ）。
（ ）号钟面的时刻是快到5时，（ ）号钟面的时刻是刚过5时。
总结：要判断是“快到几时”还是“刚过几时”，主要看（ ）针。怎么看？跟同学交流一下。
“快到5时”“刚过5时”还可以怎么拨？试着用自己的钟表拨一拨。
三、班级展示
1.将自己的想法向全班同学汇报。
2.汇报时，要回答其他同学提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获。
达标检测

2、写出下列钟面上的时刻。

（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）7时 （ ）7时
3、根据下面时间，你能画出时针和分针吗？（注意区分清楚时针和分针哦）

8时 10时 快到3时 10时刚过
按要求写时刻。

2小时前是 ： 3小时后是 ：