青岛版数学五四制四年级下册第一单元《解方程二》学案

课题：第一单元《解方程（二）》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、我会结合图例，根据等式不变的性质，学会解简易方程。
2、我能掌握解方程的书写格式，并能用代入法进行检验（重点）。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接。
（1）什么叫做方程的解？什么叫解方程？
（2）方程的解与解方程有什么不同？
（3）等式保持不变的规律是什么？
（4）x=15是方程42-x=28的解吗？x=14呢？
2、我会预习。
阅读课本8页的内容，回答下列问题。
（1）3x = 2.4，怎样才能求到1个x是多少呢？
（2）想一想：怎样用天平保持平衡的道理来解方程？观察图示，你想到了什么？
3x = 2.4
解：3x ÷（ ）= 2.4÷（ ）
X =（ ）
（3）想一想，为什么两边同时除以的是3，而不是其它数呢？
（4）x=0.8是方程的解吗？验算：
（5）通过刚才解方程的过程，我们知道了在方程的左右两边同时除以一个数（0除外），左右两边仍然相等，这也是等式的性质。
二、合作探究
1、解方程 4x=3.6
2、尝试完成 x÷0.8=2.4
三、班级展示
1、各小组将你们的计算方法和过程向全班同学汇报。
2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。)
五、达标检测
完成课本自主练习9页1-3题。