青岛版数学五四制四年级下册第三单元《3的倍数的特征》学案

课题：第三单元《3的倍数的特征》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1．掌握3的倍数的特征。
2．在学习3的倍数的特征的过程中，体验数学活动充满着探索与创造，通过独立思考、合作交流的活动，学习自主获取知识的方法。
3．解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。
学习过程：
一、自主学习
（一）知识链接。
1. 95是3的倍数吗？123是3的倍数吗？你是怎么知道的？
2. 请你从1倍一直到10倍，分别列举出3的10个倍数。
（二）我会预习。
自学课本第46-47页，思考下面的问题。
（1）在百数表中，把3的倍数涂黄色。
（2）观察并思考，3的倍数的个位上的数字有规律吗？
（3）3的倍数有什么特征？
二、合作探究
怎样找2、3、5共同的倍数？举例说明。
三、班级展示
1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。
2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从知识的收获，学习方法的收获，学习习惯和个人反思等几方面谈。)
五、达标检测
1. 完成课本48、49页自主练习第3、4、7、10题。
2. 2735最少加（ ）就成为3的倍数，这个数是（ ）；最少减去（ ）就成为3的倍数。这个数是（ ）。
3. 从0、5、6、7四个数字中任选3个数字组成一个三位数，填在相应的括号里。
3的倍数（ ）。
2和3的倍数（ ）。
5和3的倍数（ ）。
2、3和5的倍数（ ）。