人美7下 11旅行团的标志和旗帜 教案
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文档简介
旅行团的标志和旗帜
教学目标：
1.知识与技能
⑴通过学习学生理解标志和旗帜的意义、作用及艺术特点。
⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。
⑶能够设计出体现旅行团特点的标志和旗帜。
教学重点：
1.了解并掌握标志和旗帜的设计规律、设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
教学难点：
1.
设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。
2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。
课型：综合探索
课时：两课时
教学方法 ： 观察法、演示法、讲授法
教学准备：课件、绘画工具、教材
第一课时
教学过程：
1、
谈话导入：同学们，老师这有几幅图片，想请你们看看是什么？……引出标志
2、
深入
1.想一想，说一说：
我们的旅行活动为什么要携带标志和旗帜呢
总结：展示团队形象，易辨认和识别.
2.
旅行团标志和旗帜图案的特点是什么？
学生回答：色彩鲜艳，图案美观、简单。（小组讨论）
总结：旗帜和标志色彩鲜明夺目，形象简明美观，具有审美性。那么，你们愿意为我们班级设计一套旅行用的标志和旗帜吗？
3．标志构成形式分类设计方法
（1）具象表现形式
（2）抽象表现形式
（3）文字表现形式
三 、教师亲身示范标志的设计制作步骤：
1、设计标志时我们应注意什么问题？
（1）、主题是什么？（2）、运用什么图案？（3）、如何搭配色彩？
2、教师演示步骤
（1）、构图（2）、涂色（3）、整理完成
四、设计制作：学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。
教师提出作业要求：
（1）、主题：设计一个旅行团的标志
（2）、要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。
五、展示与评价：各组展示本组作品，并派一代表介绍本组标志的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。
课堂总结：本节课学习旅行团的标志的基础设计方法，了解色彩的合理搭配规律，尝试设计制作，老师觉得大家做得都很棒！
拓展：同学们有兴趣的话可尝试采用其他方法将标志应用到旗帜、胸牌上。看谁做的旗帜独特新意又有美感。
板书设计：
11、旅行团的标志和旗帜
1.构图
2.涂色
3.整理
教学目标：
1.知识与技能
⑴通过学习学生理解标志和旗帜的意义、作用及艺术特点。
⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。
⑶能够设计出体现旅行团特点的标志和旗帜。
教学重点：
1.了解并掌握标志和旗帜的设计规律、设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
教学难点：
1.
设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。
2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。
课型：综合探索
课时：两课时
教学方法 ： 观察法、演示法、讲授法
教学准备：课件、绘画工具、教材
第一课时
教学过程：
1、
谈话导入：同学们，老师这有几幅图片，想请你们看看是什么？……引出标志
2、
深入
1.想一想，说一说：
我们的旅行活动为什么要携带标志和旗帜呢
总结：展示团队形象，易辨认和识别.
2.
旅行团标志和旗帜图案的特点是什么？
学生回答：色彩鲜艳，图案美观、简单。（小组讨论）
总结：旗帜和标志色彩鲜明夺目，形象简明美观，具有审美性。那么，你们愿意为我们班级设计一套旅行用的标志和旗帜吗？
3．标志构成形式分类设计方法
（1）具象表现形式
（2）抽象表现形式
（3）文字表现形式
三 、教师亲身示范标志的设计制作步骤：
1、设计标志时我们应注意什么问题？
（1）、主题是什么？（2）、运用什么图案？（3）、如何搭配色彩？
2、教师演示步骤
（1）、构图（2）、涂色（3）、整理完成
四、设计制作：学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。
教师提出作业要求：
（1）、主题：设计一个旅行团的标志
（2）、要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。
五、展示与评价：各组展示本组作品，并派一代表介绍本组标志的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。
课堂总结：本节课学习旅行团的标志的基础设计方法，了解色彩的合理搭配规律，尝试设计制作，老师觉得大家做得都很棒！
拓展：同学们有兴趣的话可尝试采用其他方法将标志应用到旗帜、胸牌上。看谁做的旗帜独特新意又有美感。
板书设计：
11、旅行团的标志和旗帜
1.构图
2.涂色
3.整理