人音7下 2.3知识与技能 教案

第二单元影视金曲
一、课型：音乐知识
二、教学内容：
1、学习有关旋律的音乐知识。
2、通过练习巩固分析旋律进行的形态。
三、教学目标：
1、通过学习音乐知识旋律，了解旋律及旋律线的定义。在教师的引导下分析音乐旋律进行方向，深层理解作品。
2、通过判辨旋律的方向的练习对今天所学的知识进行巩固，激发学生学习的兴趣。
四、教学重点和难点：
1、理解音乐知识旋律的定义。
2、进一步掌握旋律线以及旋律进行的方向。
五、教具准备：
教学课件，音乐设备：电脑，投影仪。
六、教材分析：
1、随着社会的进步，人类精神文明的发展，影视音乐也在人们的文化生活中开始占有重要的地位，影视音乐已在音乐领域中形成了一种新的独立的音乐体裁。本课节通过对电影《辛德勒的名单》音乐的讲解，让学生从影视音乐这一样式中来感悟音乐的魅力和美妙。
2、在知识探究中，教师讲解音乐知识：旋律，并讲解旋律线。通过练习让学生分辨旋律走向，体会旋律方向不同带给人的不同感受。
教学过程：
1、语言导入音乐知识——旋律。
2、旋律的定义：
旋律亦称曲调。它是按照一定的节奏，将高低不同的乐音有序地组织起来的单声部进行。
旋律是音乐的基本要素，是音乐作品中表情达意的主要手段。它能反映并唤起人的情绪，激起情感反映，引起心里共鸣。所以，旋律被视为音乐的灵魂，是音乐的基础。
3、知识拓展：旋律线
在旋律的进行中，音的高低走向形成各种曲线或直线，人们将其称为旋律线。
4、旋律进行的方向
旋律线的运动方向按其进行的方向可分为：平行、上行、直行、波浪式进行。旋律进行的方向与音乐情绪的紧张和力度有着密切的关系。
旋律的平行：具有一种向前的推动力、号召力。
旋律的上行：常常表现激昂、开朗、不断高涨的情绪。
旋律的下行：常表现柔和、宁静、哀怨、悲伤等情绪。
旋律的波浪式进行：大跳多的旋律表现跌宕起伏、雄壮有力、富有号召性;小跳多的旋律表现轻松、愉快、欢乐、活泼等情绪；级进多的旋律，善于表达细腻、抒情、优美的情绪。
5、实践练习：
1）、知识拓展：听辨旋律方向
2）、老师作小结。