生物：1.1《从生物圈到细胞》课件（新人教版必修1）

课件23张PPT。第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影冠状病毒讨论：
1、结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？
2、 SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
3、 SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？
4、如果离开了活细胞，病毒能很好的生活和繁殖吗？图解：①病毒收买护城门的守卫，或是冒充守卫，混入城中，然后找到负责进宫的侍卫，趋炎附势，悄悄混入宫中； ②病毒进了细胞核胡作非为后，还能安然无恙地走出细胞核，在细胞里待一会，整理好“行装”，然后走出细胞，再入侵其他细胞，继续展开侵略行动。讨论：
1、草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？
2、除图中表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？
3、这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？实例1 草履虫的运动与分裂一、生命活动离不开细胞1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、
眼虫、变形虫等思考：
1、人的生命是从什么细胞开始的？
2、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？讨论：
1、完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
2、我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？细胞体突起树突轴突神经细胞（神经元）一、生命活动离不开细胞2、多细胞生物：人、各种高等动植物等HIV实例4 HIV感染人体淋巴细胞讨论：
你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？一、生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物：病毒
实例： SARS病毒、HIV（艾滋病病毒）、
烟草花叶病毒、腺病毒、大肠杆菌
噬菌体等
运动与分裂生殖与发育反射与调节疾病与免疫都与细胞有关二、生命系统的结构层次系统的概念：
指彼此之间相互作用、相互依赖的组
分有规律的结合而形成的整体。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈指由许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定生理功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和。指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。
包括海平面上、下各10Km的空间圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。结构层次细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体讨论：
1、请按一定顺序排列下列9个生命系统：细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体讨论：
2、如果把上图中的龟换成人，图中其他各层次的
组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只
草履虫，又将怎样？不同的生物具有不同的生命
系统，这说明了什么？
3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种
生命活动的最微小的层次是哪一个？
4、一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，
是不是生命系统？如果不是，请说明理由。练习课本 P6