山西省2019-2020学年高一第一学期期末调研考试历史试题（Word版）

山西省2019—2020学年度高一第一学期期末调研考试
历史试题
2020．1
（本试卷考试时间90分钟，满分100分）
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置
2．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0．5毫米及以上黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．图1、图2分别为宜侯矢（cè）簋（guǐ）及簋上的铭文。铭文记述了周康王在四月丁未这一天，进行赐命前的占卜，然后命虞侯矢改封到宜地，改称宜侯矢，并赏赐宜侯矢大量物品。宜侯矢簋作为实物资料，可以印证西周

A．中央对地方控制加强?? B．分封制的实行
C．严密的家族等级关系???? D．宗法制的确立
2．“华夏”一词本义指衣冠华美又重礼仪；春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为“华夏”。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期被周边民族所认同，各族同源共祖的理念得到发展。这说明春秋战国时期
A．诸侯兼并战争促进国家统一 B．传统政治秩序逐渐解体
C．周边民族产生华夏认同观念 D．民族认同观念产生
3．秦的统一结束了长期战争的混乱局面，在全国范围内建立起君主专制中央集权的政治体制。秦朝政治体的核心是
A．皇帝制度??? B．三公九卿??? C．郡县制度?? D．法律制度
4．北宋时期，罢兔宿将兵权，用文官担任枢密院长官；同时扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。由此可知宋代
A．科举制度进一步发展完善 B．加强对地方的控制
C．实行崇文抑武的治国方针 D．分散了机构的权力
5．汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆往往是通过册封和朝贡实施控制。元朝在边疆设行省，辽阔的疆域与王朝统治相始终。由此可见，元朝
A．造成地方权力过大局面 B．在疆域范围内普遍实行行省制庋
C．消除了地方割据的基础 D．边疆管理与内地一体化的趋向
6．有学者认为，明朝时期皇权弱化时，内阁的作用可能被凸显；相反，皇权强化时，内阁作为附庸的表现可能更为突出。这表明明朝内阁
A．对皇权有明显的制约 B．减少了君主决策的失误
C．削弱相权并加强皇权 D．未形成固定的权力界限
7．清朝时期，部分官员向皇帝单独呈送密封报告，由皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节。这种制度
A．强化了对官僚机构的控制 B．令皇帝开始直接管理国家政务
C．加强了中央对地方的控制 D．取代了议政王大臣会议的职能
8．1857年3月，马克思在《英人在华的残暴行动》一文中写道：“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀，人权横遭侵犯……英国人控告中国人一桩，中国人至少可以控告英国人九十九桩。”这段论述可以用
A．清政府有效地抵抗侵略者 B．中国抵抗英国侵略的正当性
C．三元里人民抗英的正义性 D．各地民众自发组织抵抗侵略
9．广告作为大众商业文化，具有鲜明的时代特征，往往是时代氛围与大众心态的反映。如图为一幅广告，它反映了当时中国

A．维新变法促进了思想解放 B．辛亥革命推动了中国近代化进程
C．瓜分狂潮加剧了民族危机 D．洋务运动开启了早期近代化尝试
10．“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”这一论断揭示出五四运动
A．显示了无产阶级的力量 B．促进了民众的思想解放
C．废除了列强的在华特权 D．指明了中国革命的方向
11．共产国际代表在提出党内合作之初，就包含着领导权归国民党的思想。美国学者海尔莫·格鲁勃认为“国共合作，实际上是把中国共产党拴在国民党身上，使中国共产党处于名义上是自己的一个伙伴而实际上是一个比自己强大的阶级敌人的支配之下，最后成为牺牲品。”此观点认为国民革命的失败是由于
A．共产国际战略指导失误 B．中国共产党未掌握革命武装???
C．国民党右派叛变革命? D．国共两党力量对比悬殊????
12．如图为抗日战争时期某一战役形势图，据图中信息可知该战役

A．粉碎了日本三个月灭亡中国的妄想 B．使中国取得正面战场最大胜利
C．使抗战进入对中国有利的“持久战??? D．打破了日军的“囚笼”政策
13．日记作为记录当事人生活经历的一种史料，具有一定的史料价值。下面是一段日记：“今天是选举大会张健、红旗、林阳都来了，大家围着红旗的新车子，议论纷纷……节日的标语到处张挂着，这是一个大喜日子，人民要选自己的代表。”（1953年11月26日）由此可以看出，这一时期
A．人民代表大会制度建立???? B．人民民主原则得到落实
C．民主政治建设法制化???? D．政治协商制度覆盖面广????
4．谈到处理国与国之间的关系时，邓小平在1984年指出，“和平共处五项原则是最好的处理方式……其他方式，都会带来矛盾，激化国际局势”。这一判断，主要是基于和平共处五项原则
A．淡化了意识形态色彩 B．推动了冷战局势缓和
C．有利于解决香港问题 D．有利于世界和平稳定
15．在雅典公民生活的公共空间中，市政广场周围会聚了议事大厅、公民法庭、公民大会广场等众多市政建筑，从而成为雅典公民政治生活的核心区域。这有利于
A．宣扬法律至上的理念???? B．扩大公民的参政权利
C．培养公民的参政意识???? D．维护奴隶主贵族统治
16．有学者指出：“什么是万民法?它是地基的先占、建造房屋、防御工事、战争、俘虏、奴隶制、复境权、和平盟约、停战……之所以是万民法，乃是因为几乎所有的民族都遵守这种法。”这一观点旨在强调万民法????
A．适用范围广泛?? B．淡化形式主义??
C．适应商品经济?? D．保护私有财产
17．如图是1832年英国伦敦等城市增加议员名额的情况。这主要是因为当时英国

A．议会权力至高无上 B．新兴工业城市的崛起
C．内阁权力开始膨胀???? D．工人获得了政治权利
18．2019年12月18日，美国国会众议院通过了针对总统特朗普的两项弹劾条款，正式以“滥用职权”“妨碍国会调查”两项罪名弹劾特朗普。美国的这种政治现象充分体现了
A．法律至上的治国理念???? B．分权制衡的运行机制
C．国会两党对垒的局面???? D．美国总统对国会负责
19．1877年5月，法国总统麦克马洪任命布罗伊组阁，但众议院共和派议员一致对布罗伊内阁投了不信任票。麦克马洪在征得参议院同意后，于6月22日悍然解散了众议院。据此可知，麦克马洪
A．为复辟帝制扫除了障碍 B．行使了宪法赋予的权力
C．可以随意解散参众两院???? D．可以独立决定内阁去留
20．巴黎公社制定了一系列严格的规章制度，对公职人员的生活、行为进行限制，如取消了供市政厅使用的豪华轿式马车，像瓦尔兰、茹尔德等高级领导人上下班都得步行。这说明巴黎公社
A．消除了官员贪污腐化的现象???? B．努力维护劳动者的利益
C．体现了无产阶级政权的本色 D．建立起完善的民主制度
21．1917年3月19日，《申报》登载了《俄京政变之都中消息》的报道，“目前极为骚扰，革党起事以后，已将国家监狱及公家一切建筑据为己有。阁员业已全体辞职。政党领袖十二人人谒俄皇拟另行组织政府，俄皇亦颇愿让步”。这一事件
A．属于资产阶级民主革命范畴 B．推翻了资产阶级政府的统治
C．开辟出社会主义发展的道路???? D．使俄国退出了帝国主义战争
22．美国官方人士形成共识，认为在西欧遏制苏联的最好办法“是面包和投票而不是子弹”。基于这个共识，美国
A．对苏联进行孤立和封锁???? B．推行马歇尔计划
C．主导成立了“北约”组织???? D．提出杜鲁门主义
23．1991年，《美国新闻与世界报道》写道：“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……”材料旨在说明
A．美苏“冷战”造成世界的分裂 B．两大军事集团势均力敌
C．美苏“冷战”客观上推动科技发展 D．“冷战”破坏了世界和平
24．“冷战的结束和1991年苏联解体改变了1945年以来国际关系赖以存在的基础……一个国际事务的新结构开始出现，但它的轮廓和美国在其中的角色都还不太清晰。”材料强调
A．新的世界格局尚未形成 B．多极化的世界格局已经确立
C．美国已经建立单极世界 D．和平与发展是当今时代主题


二、非选择题（本大题共3小题，共52分）
25．（18分）选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对选官制度都极为关注。阅读材料，回答问题
材料一 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。汉制规定商人不能做官，做官亦不能经商，乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制，即报名者不得为商人或工人。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经又”“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》
材料三 中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动……儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合，成为维护封建统治的强有力的思想武器，因而科举制成为中国封建社会长期稳定发展的重要制度因素。清末维新人士认为科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。
——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制与九品中正制的异同。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代科举制发展的表现。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，对科举制进行评价。（8分）

26．（14分）阅读材料，回答问题
材料一 在伯里克利执政时代，雅典国家由公民大会管理，公民大会在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大约每10天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于公民大会，这些机关包括：五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官，还有许多公职人员，其中大多数是用抽签方法选出来的。
——摘编自赵恒烈、张鸿祺主编《世界历史资料选》
材料二 雅典民主为人类提供的民主原则与民主运作的方式等是对人类社会的伟大贡献。雅典民主政治发展繁荣得益于公民聪明才智的施展。作为近代西方资本主义民主政治的典型代表，美国深深打上了雅典城邦民主政治的烙印。
——摘编自何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》
（1）根据材料一，概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明“美国深深打上了雅典城邦民主政治的烙印”。（6分）
（3）根据材料一、二，分析古代希腊雅典的民主制与近代美国确立的民主制有着怎样的不同。（4分）

27．（20分）列强侵华，使中国的民族危机不断加深。中国人民为挽救民族危亡，不断探索国家的出路。阅读材料，回答问题
材料一 1840~1900年列强侵华战争及中国清朝签订的不平等条约侵华战争
中英鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争
签订条约 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》
内 容 割地 香港岛 辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛
赔款 2100万银元 白银2亿两 白银4．5亿两
开埠 广州、厦门、福州、宁波、上海 苏州、杭州、沙市、重庆
其他条款 协定关税 开设工厂
???? 划定北京东交民巷为“使馆界”，严禁中国人民参加反帝活动，拆除天津大沽到北京沿线设防的炮台
材料二 孙中山思想认识的变化
时间 思想主张 出处
1894年 “人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此四事者，富强之大经，经国之大本也。……（日本）其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。” 孙中山《上李鸿章书》
1903年 “我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制实行共和。” 孙中山在檀香山的演说
1922年 “中华民国就像是我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在河岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来……为了谋求社会的根本改革，还要努力唤起民众觉醒。” 孙中山谈话录
材料三 作为中国电影重要流派，献礼片对讲好中国故事，弘扬主旋律，讴歌正能量，践行社会主义核心价值观具有一定的现实意义。
影片
剧情简介 该片演绎了1911年至1921年共10年间中国所发生的一系列重大历史事件，大体上由民初动乱、五四运动及中国共产党建党三部分剧情组成 该片讲述了1927年国民革命失败后，中国共产党创建中国共产党领导的人民军队的故事 该片讲述了从抗日战争结束到1949年中华人民共和国成立前夕发生的一系列故事 《我和我的祖国》该片演绎了“开国大典、香港回归、纪念抗战胜利70周年阅兵式”等7组普通人与祖国大事件息息相关的经历，以小人物见证大时代
（1）根据材料一，概括指出列强侵华呈现的发展趋势。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山思想主张的变化，谈谈你对孙中山革命的一生有何认识。（8分）
（3）结合中国近现代史的相关知识，从材料三中选取一部影片，指出它所反映的中国近代重大历史事件或现象，并概述和评价该历史事件或现象。（要求：简要写出所选取的影片名及历史事件或现象，对历史事件或现象的概述和评价简明扼要。）（6分）


山西省2019—2020学年度高一第一学期期末调研考试
历史试题参考答案
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C D D A B B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B D C A B B B C
题号 21 22 23 24
答案 A B C A
二、非选择题（本大题共3小题，共52分）
25．（1）异：选拔人才的标准不同，前者靠才能，后者靠门第；选拔人才的方式不同，前者考试，后者举荐。（4分）
同：都是选拔人才的制度；工商业者都不在举荐或考试之列。（2分）
（2）表现：确立三级考试制度；减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性（4分）
（3）评价：积极：打破了贵族特权；扩大了官吏来源和统治基础；提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动；有利于社会公平公正风气的形成；把读书、考试、做官联系起来，有利于教育和儒学的发展；对东西方官僚选拔制度有深远影响。（6分，任答6点即可）
消极：后期的科举制度使儒学成为统治者控制臣民的工具，禁锢了人们的思想；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱；重才轻品，造成一些官员道德素质低下；形成官本位思想，至今仍有消极影响。（2分，任答2点即可）

解析：第（1）问，根据材料一，从人才选拔标准和人才选拔方式方面分析不同点，从制度功用和报考限制方面分析相同点。第（2）问，根据材料二“使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试”“逐步取消资格限制，贯彻‘取士不问家世’的原则”“设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制”“科场文体从侧重‘诗赋’代之以‘经义’‘策论’”可归纳出确立三级考试制度、减少考生资格的限制、严格考试程序的规范管理、注重考试内容的实用性等。第（3）问，对科举制的评价，要一分为二，从积极作用和消极作用两方面分析

26．（1）主要表现：公民大会成为事实上国家最高权力机关；公民大会定期召开；
拥有相对完备的民主政治机构；抽签选举大多数的公职人员。（4分）
（2）说明：美国国家权力分为立法、司法三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者之间相制约，体现了分权制衡原则；国会议员和总统由选举产生，并有任期，体现了人民主权原则；美国制定宪法，奠定民主政治的法制基础，体现了法律至上原则。（6分）
（3）不同：美国是资产阶级代议制，是间接民主，体现的是资产阶级民主政治的特点；雅典民主是原始的直接民主，享受民主的只是少数奴隶主。（4分）

解析：第（1）问，根据材料一“公民大会在法律上拥有全部的最高政权”，可得出公民大会成为事实上国家最高权力机关；根据材料一“雅典公民大约每10天集会一次，决定国家大事”，可得出公民大会定期召开根据材料一“这些机关包括：五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官，还有许多公职人员”，可得出拥有相对完备的民主政治机构；根据材料一“其中大多数是用抽签方法选出来的”，可得出抽签选举大多数的公职人员。第（2）问，根据所学美囯1787年宪法的内容，与雅典民主政治进行比较，分别从分权制衡原则、人民主权原则、法律至上原则等角度分析总结。第（3）问，考查学生概括材料并比较材料内容的能力，要求学生能对古代民主和近代民主做出方式和本质上的比较。

27．（1）发展趋势：规模上，侵华规模不断扩大，列强由单独侵华到联合侵华；
方式上，从发动战争、经济侵略，扩大到政治军事控制；范围上，从东南沿海扩大到沿海各省并深入内地；经济侵略上，由商品输出为主到资本输出为主。（6分，任答3点即可）
（2）变化：甲午中日战争前是改良（维新）思想，主张通过变法使中国走上富强道路（或建立君主立宪制）；甲午中日战争后是民主革命思想，主张暴力推翻清政府，实行民主共和。1922年认识到中国革命要取得成功，必须改组国民党，联合苏俄，发动民众。（6分
认识：具有强烈的爱国主义思想，一生致力于救国救民的革命斗争；与时俱进，不断追求真理；具有坚韧不拔、百折不挠的斗争精神；革命事业没有成功，说明资产阶级共和国道路在中国行不通，民族资产阶级不能胜任中国民主革命的领导重任。（2分，任答2点即可）
（3）示例
电影名：建军大业。（1分）
历史现象：南昌起义。（1分）
概述和评价：为了反抗国民党反动派的倒行逆施，1927年8月周恩来、贺龙等人率领两万多名革命军在南昌举行武装起义。
这次起义打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始，开辟了中国革命的新道路。（4分）
（示例仅供参考，考生可选取其他影片，并指出其所反映的历史事件或现象，只要讲述得当，即可得分。）

解析：第（1）问，结合材料一中条约的内容，从列强侵华的规模、范围、方式、经济侵略等方面进行概括总结。第（2）问，本题考查孙中山不同时期思想上的变化，主要考查学生对材料信息的分析能力和联系所学解决问题的能力。甲午中日战争前后孙中山的思想和政治主张的不同，可以根据材料二反映的变法改良和材料二中的“革命成功之日……废除专制，实行共和”等信息来回答。1922年孙中山的思想变化可以根据材料二中的“我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来……为了谋求社会的根本改革，还要努力唤起民众觉醒”等信息来回答。对孙中山革命的一生的认识，应当联系所学，从孙中山一生致力于救国救民的革命斗争、不断追求真理等方面来回答，只要言之有理即可。第（3）问，依据题意题目要求“从材料三中选取一部影片，指出它所反映的中国近代重大历史事件或现象，并概述和评价该历史事件或现象”。评述型试题是对历史事件、历史现象或历史人物等，依据马克思主义的基本原理进行叙述、阐释、评价，得出符合实际的理性认识。本问可任选一部影片，并指出与影片相关联的历史事件或现象，然后简明扼要地讲述清楚该历史事件或现象的背景、概要以及影响等。






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