四年级数学下册课件 2 观察物体(二) 人教版 (共23张PPT)

(共54张PPT)
题西林壁
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
观 察 物 体（二）
（第二课时）
从前面看
从上面看
从左面看
观察同一小正方体组成的几何体，看看它们的形状会是怎样的。
从前面看
从上面看
从左面看
观察同一小正方体组成的几何体，请同学
们画出从前面、上面、侧面看到的图样？
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
从上面看
从左面看
→
→
从前面看
→
从上面看
从前面看
从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。
从前面看
从上面看
从左面看
（1）这3个物体从哪面看到的形状相同？
（2）从哪面看到的形状不同？
5. 看一看，说一说。
1、2、4、6
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？
2、3、5
1、4、6
没有
从前面看
从上面看
从左面看
、
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。
1、从不同方向观察几何体时，要注意什么？
这节课，你有什么收获？
（1）先确定看到的层数；
（2）再确定每层小正方体的列数。
2、从几个方向观察几何体，可以确定几何体的 形状？
从三个不同的方向！
添加一个 ，
使它从前面观察保持形状 不变
该摆在哪儿呀？
我们可以这样摆：
前面
后面
添加一个 ，
使它从左侧面观察形状 不变。
又该怎样摆？
我们可以这样摆：
添加一个 ，
使它从上面观察形状不变
试一试 2
我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？
你发现其中的奥妙了吗？
( )个正方体
数一数
18
（ ）个正方体
16
（ ）个正方体
7
数一数各有几个正方体，填在括号里。
（　　）
（　　）
10
9
（　　）
30
4+6=10
1+3+5=9
1+4+9+16=30
第一层：4
第二层：4+2=6
第一层：1
第二层：1+2=3
第三层： 3+2=5
第一层：1
第二层：1+3=4
第三层：4+ 5=9
第四层：9+7=16
先数一数各有几个正方体，再摆一摆。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
7
8
9
1个
6个
2个
3个
6个
6个
1个
3个
6个
10个
20