北师大版数学七下5.1 轴对称现象课件（34张PPT）

课件34张PPT。 北京故宫学习目标1. 知道轴对称的概念，会识别简单的轴对称图形及其对称轴；
2.通过观察、折纸、图形欣赏感受对称的美感，体会轴对称在生活中的应用价值.学习重点轴对称的相关概念.1.组长检查组员的导学案P71自主学习部分及课本P115-116的完成情况，并作好登记，未做的及未做到一半以上的同学扣1分，全部完成并且字迹工整的同学加1分。
2.教师随机抽查学生预习情况。检查预习探究一观察下面的图形有什么共同的特征？将上图中的每一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合。 如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。1.轴对称图形：例1.下列哪些是轴对称图形?(1)(2)(3)(4)英国?(5)(6)(7)(8)实践活动观察每组图案，你发现了什么？如果两个平面图形沿一条直线折叠后能够完全重合，那么这两个图形成轴对称。探究二2. 两个图形成轴对称：例2.下面的图形你认为哪些是轴对称
图形，哪些是两个图形成轴对称？轴对称图形和成轴对称的关系:
联系：
区别：都是沿一条直线折叠后能够互相重合。轴对称图形是一个图形。
成轴对称是两个图形之间的关系。 成轴对称探究三(说明：轴对称图形与图形成轴对称并非能够严格区分) 轴对称图形要求:
小组讨论时，有序发言，声音要适当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关的内容。1、课本P116 随堂练习3、导学案P72 第5题 2、课本P117 第4题 小组合作讨论要求:
1.起立迅速，讲解时不挡住同学视线，用手做必要的指示，大部分时间面向同学。
? 2.讲普通话,咬字清晰，语速适中，语言流畅、规范，发音干脆响亮。展示交流1、课本P116 随堂练习3、导学案P72 第5题 2、课本P117 第4题 2.A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,M,N,O,P,Q,R.S,T,U,V,W,X,Y,Z这26个大写英文字母中，有哪几个字母是轴对称图形？1.在0 ，1，2，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 这几个数字中，哪几个是轴对称图形？038A B C D E H I M O T U V W X Y达标测评3.找出下文中成轴对称的文字： 一叶孤舟，坐着两三个骚客，启用四桨五帆,
经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，
苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中.一； 三； 个； 八； 十；
来； 苦； 天； 中。 4、做一做，找出下列各图形的对称轴，并说明哪一个图形的对称轴最多，哪一个图形没有对称轴.5.观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗？这节课你有什么收获？通过学习_____________这节课，
我学会了_____________，
我的问题是_____________。颗粒归仓结束语: 对称的重要性
20世纪著名数学家赫尔曼·外尔说：
对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……