体液调节

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名称 体液调节
格式 rar
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 生物学
更新时间 2010-02-11 23:19:00

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文档简介

课件59张PPT。考试说明:
1、动物激素的调节:
2、动物激素在生产中的应用: 教学要求:
1、描述动物激素的调节:
2、描述血糖调节:
3、探讨动物激素在生产中的应用:
第二章第二节通过激素的调节 促胰液素的发现 学术背景:
在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现 沃泰默的实验 :切除通向该段小肠的神经,只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液 沃泰默的解释:
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设:
如果要证明斯他林和贝利斯的观点,
应该如何设计实验?这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节
的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化
学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰
腺,引起胰液的分泌。 斯他林和贝利斯的实验 :实验过程:
小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果:促进胰腺分泌胰液。 实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉思考与讨论:2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容? 发现了促胰液素
发现了激素调节 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会?
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等
激素来源:
作用:
含量:
化学成分:内分泌腺调节生理活动微量多种 没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。分泌物通过导管排出。
如:皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺导管血管人体的腺体内分泌腺外分泌腺下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺中的胰岛卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等分泌胰岛素和胰高血糖素等激素名称内分泌腺 名 称促性腺激 素促甲状腺激素激素的主要生理作用
人体内的一些主要激素及其生理作用分泌异常症状甲状腺激素激素名称内分泌腺 名 称促甲状腺激素激素的主要生理作用甲状腺激 素
垂 体甲状腺促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性四、人体内的一些主要激素及其生理作用分泌异常症状甲亢、(幼年过少)呆小症、地方性甲状腺肿激素名称内分泌腺名称胰岛素激素的主要生理作用性

素(续上表)胰高血 糖素 激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素的主要生理作用胰腺中的胰岛主要是睾丸 主要是 卵巢促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征;雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性

素(续上表)胰高血 糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而使血糖升高 实例一:血糖平衡的调节
血糖
0.8~1.2g/L人体中血糖的来源和去向
(正常情况下)? 问题探讨:
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。如果仅靠血液中的葡萄糖,马拉松运动员只能跑1 min左右(0.8~1.2 min)。
(1)马拉松运动员体内血糖会有明显下降么?为什么?
问题探讨:
(1) 可能会导致血糖含量短暂的轻度下降,但仍能基本保持稳定,不会影响运动。因为在运动过程中,血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降,同时,血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。
2、 饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么? 思考与讨论(2)研究表明,在长跑过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?血糖可以通过三条途径得到补充:
食物中的糖类经过消化和吸收、
肝糖原分解为葡萄糖
一些非糖物质转化为葡萄糖。 这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了,部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质,还有一些被氧化分解了,所以血糖含量很快恢复正常。血糖平衡的调节B细胞胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,A细胞胰高血糖素 促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。 血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖(五)旁栏思考题
反馈调节有正负反馈之分,其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。
我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的,机体内的许多生理活动,如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的,如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例,如某位学习刻苦的同学得到表扬后,学习更加刻苦。 正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。
一旦正反馈过程启动,就逐步增强,不可逆地进行,直至反应完成,如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等。相比起来,负反馈的重要性似乎远大于正反馈,一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广;二是它不断“纠正”控制信息,从而在维持稳态上发挥着巨大作用。以体温为例,人的正常体温在37 ℃左右,过高或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过程,使体温趋向正常。一旦这种反馈失常,体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢,使全身的各项机能出现故障。1、当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况?2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想,这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系?为什么?怎样防治糖尿病?当身体不能产生足够的胰岛素时,体内血糖水平将会上升,多余的血糖将会从尿中排出,出现糖尿病。(六)与社会的联系
糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病,与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制,营养过剩,体力活动过少,从而造成肥胖(脂肪堆积)等是糖尿病的诱因之一。
现代社会人们的压力越来越大,伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态,体内升高血糖的激素(如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等)会大量分泌,从而使血糖升高。
糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物,减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量,适量增加高纤维食物。经常参加体育运动,尽可能做全身运动,包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人,除了控制饮食外,还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。拓展题
胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素,蛋白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的,内质网对多肽链进行加工,并运输到高尔基体,高尔基体与蛋白质的加工和转运有关,所以,胰岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是:在细胞核内,基因完成转录,形成mRNA,mRNA被转送到细胞质,在内质网上的核糖体中指导合成多肽链(先形成的长链大分子称为前胰岛素原);前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网,在内质网内加工,成为胰岛素原;然后胰岛素原被运到高尔基体,继续加工成为成熟的胰岛素,由高尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜,分泌到细胞外。当血糖代谢失去平衡时,人体就会患低血糖或糖尿病。例如,血糖浓度高于10.0mmol/L时,部分葡萄糖就会随尿液排出,形成糖尿。糖尿病患者有“三多一少”症状,即多饮、多食、多尿和体重减少。
目前,世界上还没有根治糖尿病的方法,但可针对患者的情况,采用调控饮食并结合药物的方法进行治疗。下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺中的胰岛卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等分泌胰岛素和胰高血糖素等激素名称内分泌腺 名 称促性腺激 素促甲状腺激素激素的主要生理作用
人体内的一些主要激素及其生理作用分泌异常症状甲状腺激素激素名称内分泌腺 名 称促甲状腺激素激素的主要生理作用甲状腺激 素
垂 体甲状腺促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性四、人体内的一些主要激素及其生理作用分泌异常症状甲亢、(幼年过少)呆小症、地方性甲状腺肿激素名称内分泌腺名称胰岛素激素的主要生理作用性

素(续上表)胰高血 糖素 激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素的主要生理作用胰腺中的胰岛主要是睾丸 主要是 卵巢促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征;雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性

素(续上表)胰高血 糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而使血糖升高 垂 体促× ×激素释放激素枢纽下丘脑促× ×激素 × ×腺体××激素垂体(1)促进新陈代谢,使绝大多数组织耗氧量加大,并增加产热。因此,寒冷可刺激甲状腺激素的分泌,而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高,喜凉怕热。
(2)促进生长发育,对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要,尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。
(3)提高中枢神经系统的兴奋性。 甲状腺素分泌的分级调节过度增生在我国的一些山区和内陆地区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人。患者脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短等。请解释原因。缺碘减少减弱减少减少减弱增加增加小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪实验一:实验说明:
甲状腺激素能促进小动物体的发育成年狗摘除甲状腺身体臃肿
精神萎靡
行动呆笨
食欲不振未成年狗摘除甲状腺身体发育停止实验二促进,加速,提高促进生长幼年动物切除垂体后
生长立即停滞
每天注射生长激素
恢复生长幼年缺乏生长激素
侏儒症
幼年生长激素过多
巨人症
成年人生长激素过多
肢端肥大症甲状腺激素分泌异常甲亢(凸眼症)
甲状腺激素过多
呆小症
幼年缺乏甲状腺激素
地方性甲状腺肿
缺碘 问题情境:
当你站在寒风中瑟瑟发抖时,你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应?这些反应是通过怎样的调节机制实现的? 实例二:甲状腺激素分泌的分级调节(1)寒冷刺激会首先作用于什么系统?(2)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素?
(3)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去?体内激素增多时身体如何进行调节?下 丘 脑垂 体甲 状 腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的
分级调节示意图反馈 3、作用于靶器官、靶细胞:
特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2、通过体液运输
内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。 1、微量和高效激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。动物激素在生产中的应用
昆虫激素
内激素:如脑激素、蜕皮激素、 保幼激素共同调控昆虫的生长发育过程。外激素:又称信息激素。具有指 示食源、确定领地、吸引异性等作用。 如性外激素、聚集外激素、告警外激素、追踪外激素等。1、催情激素提高鱼类受精率:主要有鱼类脑垂体激素,促性腺激素等,诱发鱼类发情产卵,提高鱼类受精率。
2、人工合成昆虫外激素预防害虫:主要有性引诱剂,干扰雌雄虫之间原有的信息联系,干扰正常交配。(降低出生率)动物激素在生产中的应用:
3、阉割猪等动物提高产量:①可以注射生长激素,促进生长。②对猪阉割,缩短其生长周期,提高产量。
4、人工合成昆虫内激素提高产量:例如有人工合成的保幼激素处理家蚕,延长其幼虫期,提高蚕丝质量产量。 肾上腺素受体激动剂,进入动物体
后能改变其代谢途径,促进动物肌肉特别是
骨骼肌中蛋白质的合成,抑制脂肪的合成和
积累,使动物生长速度加快,瘦肉相对增加。
人类食用后,心慌心悸颤抖心跳加快的症状。瘦肉精:过多摄入激素类物质儿童性早熟:本节小结:一、激素调节的发现二、激素调节的实例血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点四、动物激素在生产中的应用BD① 可参与血糖平衡的调节
② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.唾液腺,垂体,肠腺 B.肾上腺,甲状腺,胰岛
C.睾丸,汗腺,皮脂腺 D.卵巢,胃腺,肝脏1、下列各组腺体分泌的物质,均能够直接排放到
血浆中的是( )2、关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③巩固练习3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因,
按顺序是( )
A.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1
B.缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素
C.缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素
D.缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )BA.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是( )A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C暂不做6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题: 第三步,如果甲缸每天饲喂饲料,丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料,则乙缸怎样饲喂? ;最后经过一定时间的饲喂,观察现象,得出结果和结论。
(2)结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步,迅速变态为小青蛙,而甲缸还是蝌蚪状态,说明 ;
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步,而丙缸发育变态迅速,说明了 ;
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快,比丙缸慢,则说明了 。
(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料甲状腺激素经过50℃的温水处理后,对其生物活性没有影响甲状腺激素经过50℃的温水处理后,完全丧失了生物活性甲状腺激素经过50℃的温水处理后,使生物活性有所降低起对照作用
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