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课件18张PPT。 课文内容
复习指导
乐成公立寄宿学校 章慧芳▲根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神……
(2007年温州中考卷)
▲在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)
少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。? (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 （3） ， 鲁迅 （4） 。
（ 2008年温州中考卷）
1、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3)的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4) 的精神……
（ 2007年温州中考卷）2、在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)
???? 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。 (1) ?在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 (3) ，鲁迅 (4) ? 。
（ 2008年温州中考卷）
． 考试目标：
了解 中《名著导读》列举的作
以及其他 的内容 。
《2009浙江省初中毕业生学业考试说明》
现用教材 重要作家作品▲根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神……
(2007年温州中考卷)
答案．(1)乡愁 思乡 (2)挚爱喜爱
(3)闲适悠闲 (4)顽强开拓答案(1)海伦·凯勒(海伦)? (2)孤独之旅??
(3)做人 或：宽恕人、体谅人或：待人接物的和气??
(4) 在“社????戏”中找到了童年的乐趣
或：在“社戏”中 找到了纯真的友谊
或：“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣▲在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)
???? 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。? (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了(3) ， 鲁迅 (4) 。
（ 2008年温州中考卷）
复习策略一 识记 判断类
这类题目往往以选择、填空的形式出现，考查学生对作品、作家、作品形象、作品内容以及其他文学常识的了解程度，在复习中，有必要在过去阅读、学习的基础上加以梳理巩固，做到准确、全面的识记。
——《2009年初中毕业生学业考试复习导引》20页
以<<芦花荡 >>为例子九年级上册课文梳理1根据你的阅读体验,在空格处填写上恰当的人物名称.
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想像力，用语言塑造了
一个个鲜活的人物形象：“多乎哉，不多也”，那是 ；黄泥岗上智取生辰纲，那是 ；为学诗而如醉如痴的是曾被拐卖的 。
孔乙己吴用香菱２、 几篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦，又有乐趣。其中《 》是写通往理想之路，需要翻越无数座山，需要不怕艰苦跋涉；《 》是写怎样面对困难，是成功的经验之谈；《童趣?》极富于想像力，表现一种独特的精神体验—“ ”。 在山的那边走一步,再走一步物外之趣七年级第一单元 ３、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的词语或短语。
三年来，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖，体会到诗人面对莺歌燕舞早春美景时 的感情；与五柳先生一道“采菊东篱下”，理解他远离尘俗 的心境；驻足于杜甫的茅屋前，体会到诗人 的思想；与汪曾祺老先生一同品尝端午的鸭蛋，咀嚼出 的滋味。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。喜爱悠然思乡（依恋）忧国忧民2007年安徽省中考试卷4、在横线上填上恰当的内容
一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴,让人回味无穷,譬如,紫藤花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义;罗布泊——仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患;诸葛亮的临危受命让我们________________;善良而又生活艰难的老王让我们_____________________;
__________又让我们_______________.慨叹贤臣的耿耿忠心 懂得了以善良体察善良（学会关爱弱势群体） 2007年浙江绍兴中考试卷 5、读例句，以《芦花荡》《背影》《老王》为素材，进行仿写。
例句：读鲁迅的《阿长与<山海经>》，在阿长为儿时鲁迅买《山海经》的故事中，我感受到阿长那份朴素的爱。
仿写：
作家与作品＋主要内容 ＋ 读者感受
复习策略二 体验运用类
这类题目往往设置相关情境，重在考查学生在名著阅读中的独特感受和体验以及对作品形象、情感、语言的领悟程度。在答题时需要明确题目的要求和情境，然后调动自己的阅读感受和体验，并清晰、连贯地加以表达。
——《2009年初中毕业生学业考试复习导引》20页
再见
复习指导
乐成公立寄宿学校 章慧芳▲根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神……
(2007年温州中考卷)
▲在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)
少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。? (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 （3） ， 鲁迅 （4） 。
（ 2008年温州中考卷）
1、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3)的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4) 的精神……
（ 2007年温州中考卷）2、在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)
???? 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。 (1) ?在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 (3) ，鲁迅 (4) ? 。
（ 2008年温州中考卷）
． 考试目标：
了解 中《名著导读》列举的作
以及其他 的内容 。
《2009浙江省初中毕业生学业考试说明》
现用教材 重要作家作品▲根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神……
(2007年温州中考卷)
答案．(1)乡愁 思乡 (2)挚爱喜爱
(3)闲适悠闲 (4)顽强开拓答案(1)海伦·凯勒(海伦)? (2)孤独之旅??
(3)做人 或：宽恕人、体谅人或：待人接物的和气??
(4) 在“社????戏”中找到了童年的乐趣
或：在“社戏”中 找到了纯真的友谊
或：“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣▲在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)
???? 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。? (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了(3) ， 鲁迅 (4) 。
（ 2008年温州中考卷）
复习策略一 识记 判断类
这类题目往往以选择、填空的形式出现，考查学生对作品、作家、作品形象、作品内容以及其他文学常识的了解程度，在复习中，有必要在过去阅读、学习的基础上加以梳理巩固，做到准确、全面的识记。
——《2009年初中毕业生学业考试复习导引》20页
以<<芦花荡 >>为例子九年级上册课文梳理1根据你的阅读体验,在空格处填写上恰当的人物名称.
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想像力，用语言塑造了
一个个鲜活的人物形象：“多乎哉，不多也”，那是 ；黄泥岗上智取生辰纲，那是 ；为学诗而如醉如痴的是曾被拐卖的 。
孔乙己吴用香菱２、 几篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦，又有乐趣。其中《 》是写通往理想之路，需要翻越无数座山，需要不怕艰苦跋涉；《 》是写怎样面对困难，是成功的经验之谈；《童趣?》极富于想像力，表现一种独特的精神体验—“ ”。 在山的那边走一步,再走一步物外之趣七年级第一单元 ３、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的词语或短语。
三年来，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖，体会到诗人面对莺歌燕舞早春美景时 的感情；与五柳先生一道“采菊东篱下”，理解他远离尘俗 的心境；驻足于杜甫的茅屋前，体会到诗人 的思想；与汪曾祺老先生一同品尝端午的鸭蛋，咀嚼出 的滋味。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。喜爱悠然思乡（依恋）忧国忧民2007年安徽省中考试卷4、在横线上填上恰当的内容
一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴,让人回味无穷,譬如,紫藤花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义;罗布泊——仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患;诸葛亮的临危受命让我们________________;善良而又生活艰难的老王让我们_____________________;
__________又让我们_______________.慨叹贤臣的耿耿忠心 懂得了以善良体察善良（学会关爱弱势群体） 2007年浙江绍兴中考试卷 5、读例句，以《芦花荡》《背影》《老王》为素材，进行仿写。
例句：读鲁迅的《阿长与<山海经>》，在阿长为儿时鲁迅买《山海经》的故事中，我感受到阿长那份朴素的爱。
仿写：
作家与作品＋主要内容 ＋ 读者感受
复习策略二 体验运用类
这类题目往往设置相关情境，重在考查学生在名著阅读中的独特感受和体验以及对作品形象、情感、语言的领悟程度。在答题时需要明确题目的要求和情境，然后调动自己的阅读感受和体验，并清晰、连贯地加以表达。
——《2009年初中毕业生学业考试复习导引》20页
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