人教版八年级物理下册　9．1 《压强》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
我站在一块木板（雪橇滑板）上，我不会下陷。
我载重大，我车轮多
活动1：观察与作图
F
F
图1：画出运动员对平衡木的作用力
图2.画出锤对钉子的作用力
图3.画出物体对斜面的作用力
1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。
F
一、压力
压力的方向：垂直指向被压物体
思考练习：已知GA=5N GB=10N F =15N
A
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
压力的大小
你发现了什么？
压力能使物体发生形变
小游戏：用手掌压破气球
走 进 生 活 发 现 物 理
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
【猜想】
压力作用效果
压力大小
受力面积
控制变量法
……
自学课本76页“探究”，明确以下问题：
器材：
用什么显示压力的作用效果：
方案：
步骤:
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：
当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
压力
活动3：探究压力作用效果与什么因素有关
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
结论2：
受力面积
相同受力面积比较压力
相同压力比较受力面积
交 流 讨 论
40
30
交 流 讨 论
F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2
A
B
甲 乙
压力F/N 80 90
受力面积S/m2 2 1 3 1
1、定义：
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压强=
压 力
受力面积
2、公式：
符号：p
3、单位：
帕斯卡，简称帕，符号Pa
N /m2
4、1Pa物理意义：
物体每m2面积上受到的压力是1N。
二、压强（表示压力作用效果的物理量）
（F）
（s）
(P)
(N)
(m2 )
1Pa =1 N /m2

当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
三、增大和减小压强的方法：
1、增大压强的方法：
F一定，减小S；S一定，增大F；
增大压力，同时减小受力面积
2、减少压强的方法：
F一定，增大S； S一定，减小F；
减小压力，同时增大受力面积
我站在一块木板（雪橇滑板）上，我不会下陷。
我载重大，我车轮多
这些用品或设备为什么要做成这样？
回归生活应用物理
四、公式应用
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
1、本节课，我们学习了哪些知识？

2、本节课，我们运用了哪些方法？

3、今天你的收获有哪些？
本 课 小 结
1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放
C 竖放 D 三种放法一样大
能 力 冲 浪
C
2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa.
1
0.5
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）
B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A 、骆驼具有宽大的脚掌
C、房屋有面积很大的地基
D、拖拉机安装履带
B
压力大小
受力面积