人教版八年级物理下册　9．1《压强》教学案

教 学 案
课题 第一节： 压 强 序号
授课时间 年 月 日 主备人 课型 新知探索课
教学目标及重难点 1、知道压力是垂直作用在物体表面上的力．2、理解压强的概念是作用在单位面积上的压力．3、知道压强的国际单位时牛/米2，又叫帕斯卡．4、能用压强公式p=F/S,进行简单计算．5、知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了 解它在生产、生活中的应用．重点：1、压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关．2、压强的概念、计算公式、国际单位，用公式进行简单计算．难点：1、压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）
板书设计 一、压力：（F）⒈垂直作用在物体表面上的力叫做压力．⒉方向：垂直受力物体表面，并指向受力物体．⒊压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关．二、压强：（p）1、物体单位面积上受到的压力叫做压强．2、公式： p= 3、国际单位制中的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa． 三、减小或增大压强的方法：⒈当压力一定时，减小受力面积，增大压强；增大受力面积，减小压强．⒉当受力面积一定时，减小压力，减小压强；增大压力，增大压强．
教学策略 本节课始终把学生放在教学的第一位，引导学生自己分析、自己设计实验、选择仪器、层层深入，步步递进，得出了压力、压强的概念和计算公式，使学生在课上就能掌握相关知识．并通过分析“减小或增大压强的方法”将理论与实际相联系，进一步激发学生学习知识，应用知识的兴趣．
教后反思

教与学过程设计 备注
课前延伸1、压力的作用效果与压力的 有关，与压力的 有关。探究压力作用效果与哪些因素有关时用到了物理学中常用的方法 2、压强：（1）物理意义：压强是表示压力作用效果明显程度的物理量．（2）概念：物体 受到的压力叫做压强；（3）公式： ;（4）国际单位 ,简称 ，符号是 ．1Pa= N/m23、增大或减小压强的方法：（l）增大压强的方法：A、在压力一定时， ；B、在受力面积一定时， ；C、 增大的同时减小 。（2）减小压强的方法：A、在压力一定时， ；B、在受力面积一定时， ；C、压力 的同时减小 。二、课内探究　　　（一、）压力：1．请同学们画出下列各图中物体对表面的压力示意图。　2．讲评学生作图情况，进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。请同学们思考、回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？（力的作用点和方向各如何）压力作用在受力面上，压力的方向跟受力面 ，指向 。板书：压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。3、探究压力作用效果与哪些因素有关 自　学 展　示 请三位同学在黑板上画，三人各画一图 启发学生回答组织学生讨论，得到结论． 引导学生进一步设想

教与学过程设计 备注
组织学生用手边的铅笔做实验，体会“笔尖处比笔尾疼”，提出问题：结合这个小实验分析一下，压力的作用效果与哪些因素有关？ 以小组为单位，讨论并设计一个验证性实验，统一的实验方法：在受力面积不变的情况下，研究压力的作用效果与压力大小的关系；在压力大小不变的情况下，研究压力的作用效果与受力面积的关系．交流讨论，得出实验结论：“压力的作用效果与 及 有关”．（二、）压强：在实验结论的基础上用与速度做类比，用比值定义法给出压强的概念，1、物体单位面积上受到的压力叫做压强．2、公式： p= 符号的意义及单位：p—压强—帕斯卡(Pa) F—压力—牛顿(N) S—受力面积—平方米(m2)3、国际单位制中的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa实际中还常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)应用压强计算公式进行简单的计算．出示例题1例1：一个质量是40 kg的中学生，他每只脚着地的面积为120 cm2，他走路时对地的压强是多少Pa?(g=10 N／kg) 例2．芭蕾舞演员的体重是475 N，接地面积为9．5 cm2，一只大象体重60000 N，每只脚掌面积600 cm2，比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象四脚着地时对地面的压强哪个大．提示学生计算芭蕾舞演员足尖对舞台的压强，只是单脚的面积，而对于大象却注意它是四脚着地时的面积． 实　验 交流讨论结　论 感知压强单位的大小感悟压强计算公式、压强单位的推导过程． 理论与实际相联系，解决实际问题．

教与学过程设计 备注
（三、）减小或增大压强的方法：提出问题：“减小或增大压强的方法有哪些？”，组织学生结合生活中的实例，讨论人们是怎样根据实际需要增大和减小压强的．利用压强公式得出答案．增大或减小压强的方法：（l）增大压强的方法：A、在压力一定时， ；B、在受力面积一定时， ；C、 增大的同时减小 。（2）减小压强的方法：A、在压力一定时， ；B、在受力面积一定时， ；C、压力 的同时减小 。（四）达标测试重力为10N的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为______N，方向______。2.某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（ ）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是 （ ）A．（甲）和（乙）图B．（甲）和（丙）图 C．（乙）和（丙）图 D．任意两图均可。3、用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，如果增大握力，则摩擦力 （填减小、增大、不变），如果物体表面2ｍ2的面积上受到的压强是400Pa，那么该物体1ｍ2的面积上受到的压强是 Pa.行车的车座做成马鞍型，是为了 　　　　　　湖边用鹅卵石铺成的路面，人赤脚行走时达到按摩、健身目的，这是通过______　脚底与路面的接触面积的方法来______　压强的（填减小、增大、不变）。三、课后延伸1、列举日常生活中通过减少面积的方法来增大压强的工具______、　　_____　、　　_____　、　_____　、__________。2、坐沙发比坐板凳舒服的原因 独立完成 同桌互批 课后练习巩固