6我家的好邻居 教案

6?我家的好邻居?教案
教学目标?
1.知识与能力?
学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处,互相帮助。?
2.过程与方法?
培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。?
3.情感态度与价值观?
???感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。?
教学重点:引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。?
教学难点:培养学生们关爱邻里的品质。?
教学准备：课本、教案、PPT?
教学过程:?每课三分钟：?
观看短视频《青岛邻居节的由来》，观看后请同学们说一说应该如何与邻居相处？（指名请同学发言）?
一、谈话激趣,导入新课?
???通过观看刚才的小视频，大家都知道了如何与自己周围的邻居相处了吗？今天就让我们学习新课?我家的好邻居（板书课题）??
二、小组合作，共同学习?
活动一：小小讨论会?
1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？和小伙伴一起玩，你开心吗？?
2、如果还不认识，该怎样认识他们呢？?
3、请同学们自由发言，师生进行及时的评议和补充。?
4、师小结：同学们，如果你和邻居家的小伙伴关系非常好，她（他）邀请你去她（他）家做客，那么你觉得到邻居家需要注意些什么呢？（生自由畅谈）进入第二个环节的学习。?
活动二：我们来分小组合作，各小组分别演一演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。（结合p35的图片，进行小组合作）?
1、师进行巡视引导?
2、请各小组上台进行表演，其他同学给予评议?
活动三：观察镜头，谈谈感受?
“邻居要是好，如同得大宝。”仔细观察下面的小镜头，说说你的感受吧！?
镜头一：（出示p36页的第一张图）??邻居的张奶奶就像我自己的奶奶一样地爱护我，每当我忘带钥匙，我就会去张奶奶家坐会儿，她担心我饿着，还会煮好吃的给我吃！???
???（指名请同学图文结合读一读，并谈一谈自己的感受。）????
镜头二：（出示p36页的第二张图）爸爸妈妈工作很忙，有的时候会出差，每当这个时候，爸爸妈妈就会托邻居家的张叔叔照顾我，他常常说我就是他的半个女儿，对我很是照顾。?
镜头三：（出示p36页的第三张图）奶奶曾跟我说起几年前的一个夜里，我突然发起了高烧，爸爸妈妈都不在家，把奶奶给急坏了。是邻居刘伯伯骑着他的三轮车，把我和奶奶送到了医院。?（指名请同学图文结合读一读，并谈一谈自己的感受。）?
活动四：我和邻居的故事?
1、你们家和邻居的感情如何？?
2、请你说一说邻居帮助你或你们家的故事吧！?
3、我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？?
三、师小结?
同学们，在茫茫人海中我们比邻而居，无论时间的长短，都可以说是一种缘分，互帮互助、热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小的力量，推动邻里关系的良性发展吧！?
四、师寄语?
互帮互助好邻里，互敬互爱好家庭。?
斤斤计较，天天有架吵，人人互让，事事好商量。?????
?宽容心境好，友善天地宽。??????
邻家失火，不救自危。?
邻居关系相处好，居家生活无烦恼。??
五、板书设计??
6、我家的好邻居?
远亲不如近邻?
邻里之间?????
六、课后反思?
????邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是和邻居在相伴玩耍中快乐成长起来的。我们周围的许多邻居，最后都会成为我们的好朋友。今天同学们通过《我家的好邻居》这一课的学习，都明白了如何与邻居相处，懂得了只有主动建立良好、和睦的邻里关系，生活才会越来越幸福的道理。在授课中也发现许多不足的地方：一是时间的分配上还有待改进，在活动二表演的环节时间浪费的有点多，导致后面的活动有点儿仓促。二是在情境创设上还应该丰富多彩一点，比如让学生们观看个视频呀等等。