五年级下册科学课件-4.7 为什么一年有四季｜教科版 (共23张PPT)

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科学五年级下册 第四单元
7、为什么一年有四季

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P 83页倒数第3段：北极星“不动”的秘密
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1、地球自转的方向是（ ），周期是（ ），地球自转的地理意义是（ ）。
2、地球公转的方向是（ ），周期是（ ），地球公转的地理意义（ ）。




（ ）季
（ ） 季
（ ）季
（ ）季
一年四季的形成可能与什么有关呢？
我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。
春
夏
秋
冬
1、一手电筒当作太阳。
2、调整地轴倾斜指向北方。
3、在北半球的一个地方立一根标杆。
4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转 朝向“太阳”
5、观察记录地球仪上标杆的长度。
春分
冬至
夏至
北半球阳光斜射
北半球阳光直射
北半球阳光斜射
北半球阳光斜射地厉害
北半球夏至位
赤道
北半球阳光直射的厉害
南半球阳光斜射的厉害
同一时间北半球与南半球的季节刚好相反
北半球冬至位
赤道
北半球阳光斜射的厉害
南半球阳光直射的厉害
北半球春分、秋分位
太阳直射点在赤道
北半球阳光斜射适宜
南半球阳光斜射适宜
我们的观察记录
公转地点 杆 影 长 短
（厘米） 季 节 判 断
（根据古人的经验判断）
A
B
C
D
我们的观察记录
公转地点 杆 影 长 短
（厘米） 季 节 判 断
（根据古人的经验判断）
A 5 春分
B 2 夏至
C 5 秋分
D 12 冬至
春
夏
秋
冬
太阳高度高直射的厉害
昼长夜短
太阳高度低 斜射的厉害
昼短夜长
地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。
四季形成的原因：
课堂练习
1、此时，湖北地区昼夜长短的情况是（ ）
A. 昼夜平分 C. 昼短夜长 B. 昼长夜 短 D. 无法判断
2、简述四季形成的原因