统编版语文六年级下册语文园地二 课件（19张PPT)

课件19张PPT。语文园地部编六年级下册教学课件第二单元 同学们，你读过哪些名著？ 同学们思考一下，说说你平时是怎样阅读名著的。 读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆?索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。
我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想,她是多么温柔善良而又勇敢啊！ 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想:“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。练一练 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
这段文字主要是对桑那的心理描写，表现了桑娜十分矛盾的心情，从中可以体会到桑娜宁可自己吃苦，也要帮助别人的崇高的品质。◎读读下面的例句,说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。◇过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。◇住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 我发现：句子中加点的部分都使用了夸张的修辞手法。运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，强调作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。我会写：
（1）妈妈打趣地说：“你的脸皮真厚， 。”

（2）教室里真静，静得能 。比城墙还厚听见呼吸的声音◎下面是不同译者笔下的《汤姆?索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨,洒了一地。译者：
俞东明、
陈海庆 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来
——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：
张友松 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：
成时 我发现：不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。
译者俞东明、陈海庆笔下的句子更有文艺范儿，喜欢用短句，适合文化层次高一点儿的读者阅读。
译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。
译者成时笔下的句子口语化，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。◎读书须用意，一字值千金。
想文采出众、一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
◎莫道君行早，更有早行人。
不要说你走得多早，还有比你走得更早的人呢。天外有天，人外有人，凡事要勤奋不偷懒，也不要太过自满。
理解句意◎听君一席话，胜读十年书。
听了您的话，感觉比读了十年书还有用。
◎路遥知马力，日久见人心。
走了很远的路后，才能知道马的能力（优劣）；和人相处久了，才可以看出一个人的品德。
理解句意◎近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边，经年累月地观察水中的鱼，就能熟悉鱼的性情；同样，如果生活在山上，经年累月地观察山上的鸟，就能听懂鸟的叫声。说明想要了解一个人或一种东西，一定要近距离观察。
理解句意