人教版八年级物理下册9．1《压强》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第九章 第一节
1.火车为什么不能象汽车一样在马路上行驶？
2.他为什么会“安然无恙”呢？


提出问题
F
F
F
一.认识压力
一、压力：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
水杯垂直压在桌面上的力

1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力（F）
2.产生：
由于物体间的挤压
3.方向：
垂直于接触面且指向受压物体
4.作用点：
在接触面上
二.猜想影响压力的效果因素
如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?
观察与手掌接触的那部分气球的形变与手指顶着的那部分形变；增大压力，观察形变。
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
压力大小
受力面积大小
三.探究压力的作用效果
实验思路
选择器材：橡皮泥、肥皂、海绵、气球、棉线、毛线、钩码、测力计.
分组实验
实验结论
1. 压力作用效果与压力大小有关，受力面积相同的条件下，压力越大效果越大.
2. 压力作用效果与受力面积有关；在压力相同的条件下，受力面积越小，效果越大.
四.比较压力的作用效果

1. 相同的受力面积，比较压力.
2.相同的压力,比较受力面积.
3.受力面积、压力均不相同时比较单位面积的压力.
压强：物体在单位面积上
受到的压力.
物理学中通过比较物体在单位面积上
受到的压力来比较压力的作用效果
压强物理意义：
用来比较压力的作用效果
体会概念
体会公式及单位
压强
压力
受力面积
p
F
S
作用在物体表面上的压力
物体间的接触面积
（国际单位制中） 压强的单位
N/m2
1Pa物理意义
每平方米面积上受到的压力
是1N
1N/m2=1pa
牛/米2有一个专门的名称叫帕斯卡，简 称帕，符号是pa。这是为了纪念法国科学家帕斯卡，帕是一个很小的单位，1pa压强的大小相当于把3粒芝麻压成粉，使其均匀地分布在1cm2的面积上所产生的压强,一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕;成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa 。
“帕斯卡”
四、增大有益压强，减小有害压强
譬如：菜刀刃，图钉尖等为了增大压强；拖拉机履带，火车铁轨等为了减小压强（通过改变面积）
小结
一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
二、压强：（物理学上用压强比较压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2
1、压强是比较 的物理量，一张报纸
平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积小，则压强一定小。
C、单位面积上受到的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
C
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
试一试
3、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
A
A
C
B
同一块砖在水平对面上怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√