人教版8下地理 8.1西北地区 自然特征与农业 教案
文档属性
| 名称 | 人教版8下地理 8.1西北地区 自然特征与农业 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-09 23:12:13 | ||
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文档简介
第一节 自然特征与农业
一、教学目标
知识与技能
1. 运用西北地区地形图,找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线,明确西北的范围；
2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；
3. 掌握西北地区的自然地理特征——干旱,了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律；
4. 了解西北地区受干旱气候的影响下,农牧业生产和生活的特色。
过程与方法
1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；
2.初步培养学生的归纳总结知识的能力；
3.情感态度与价值观
通过区域分析以及对生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维以及拓宽视野,增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
二、教学重点
1. 西北地区的自然地理特征,
2. 分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。
三、教学难点
分析西北地区自然环境对生产、生活的影响
四、教学方法
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
五、教具准备
多媒体展示台、图片等。
六、课时安排
一课时
教学过程通过课堂活动、练习等,培养学生自主、合作、探究学习的能力。
教学过程：草原和荒漠
师：不管是自然环境，还是人们的生活，西北地区与北方地区和南方地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征就是干旱。播放录像片段：（有画面，有解说）
1.内蒙古呼伦贝尔草原景观。
2.荒漠草原景观。
3.荒漠景观——我国面积最大的塔克拉玛干沙漠。
1：分析西北地区干旱的原因。
生1：西北地区距海远降水少
生2：西北地区有那么多大山阻挡海洋的湿润气流难以到达，因此降水越来越少。承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，那么本区各地干旱程度一样吗？
学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。
师：西北地区有哪些主要河流？找出西北地区主要时令河的名称，了解西北地区是我国内流河的主要分布区
通过大屏幕显示中国河流分布图
板书：降水稀少，气候干旱河流稀少，多内流河。植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？
想一想：
1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（缺水）
2.西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）
3.哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区）
教师进一步解释为：地表水、地下水丰富的地区。
录像片段：我国最长的内流河——塔里木河。
我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。
提问：这些绿洲的分布有何特点？
盆地边缘。塔里木盆河我国最长的内流河，周围的胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。 2、塔里木盆地中有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。 3、 西北地区高原、盆地为主的地形，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。 【回答】由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原?、荒漠。 西北地区降水变化规律是：本区降水从东部向西逐渐减少。胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。 （2）由东向西，植被变化是草原—荒漠草原—荒漠 牧区和灌溉农业区
学生自主学习： 学生读图和P74课文，思考下面几道题： 1．西北地区的农业以哪个部门为主？有什么有利条件？ 2．本区有我国的哪两大牧区？东部和西部比较，畜牧业的分布有什么不同？ 3．本区有哪几大草场？有哪些著名畜种？ 4．本区牧民的传统房屋是什么？有什么特点？ 【设计意图】畜牧业是本区农业的经济支柱，学生自己独立完成题目，可以加深对这一知识的认识。题目难度不大，学生完全可以独立完成，进一步培养学生的学习能力。 教师出示课件：西北地区主要牧区和畜种的分布图。 学生展示学习成果，教师评价。 教师出示课件
小结： 转承：本区农业虽然是以畜牧业为主，但是在自然条件较为优越的地方，也零散地分布着一些种植业，下面我们接着学习本区种植业的分布及特点。 学生自主学习： 学生读P75～76图文资料，完成下面的题目。 1．本区的种植业有什么特色？分布在什么地方？ 2．本区有哪些农业区？发展种植业有哪些有利和不利条件？ 3．本区有哪些优质农产品？为什么瓜果特别甜？ 【设计意图】本区的农业不同于南方地区和北方地区。通过让学生自学解答问题，一方面锻炼学生的学习能力，一方面加深学生对本区农业特色的理解。 教师出示课件──西北地区灌溉农业区的分布图。 学生展示学生成果，教师点评。 教师出示课件：西北的灌溉农业区。
小结：水是本区农业发展的限制性因素。由于干旱，本区农业都分布在有水源的地方。如黄河沿岸的宁夏平原、河套平原正是有了黄河水的灌溉，才成为稻花飘香、绿树成荫的“塞外江南”；甘肃祁连山以北的河西走廊、新疆天山南北的山麓地带正是有了高山冰雪融水的浇灌，才形成了重要的农业区。还有塔里木河沿岸的绿洲等等。夏季充足的光热、强烈的昼夜温差、稳定的灌溉水源，使这些地方成为西北重要的粮棉和瓜果基地。
承转：干旱是制约西北农业发展的重要因素，那应该怎样解决水源短缺的问题呢？（学生自由回答）新疆绿洲地区有一种古老的引水工程──坎儿井。 教师出示课件──坎儿井。 学生活动三： 教师出示课件──坎儿井示意图。 1．学生分小组合作探究坎儿井，试着介绍坎儿井的构成以及是如何引水的。完成P76～77的活动题。
2．教师指导学生看图讲述，学生展示教师作简评。 3．列举新疆的特色瓜果，并说明为什么这里的瓜果特别甜。 学生回答，教师出示课件。 3．新疆为什么盛产长绒棉？塔里木河流域的棉农为什么越天旱越盼着出太阳？ 学生分组讨论后展示答案，教师出示课件，并小结：新疆塔里木河流域气候干旱，塔里木河的水主要来自天山和昆仑山的冰雪融水，出太阳后，气温升高，冰雪融水多，河流水量增大，有利于人们灌溉。 拓展：西北地区的农牧业生产对人们的生活也产生了一些影响，你能介绍一下西北的特色饮食吗？小组内交流课前搜集的相关资料。
［课堂小结］
（师生一起复习总结）
? ?? ?? ? 提问：? ?? ?? ?? ?? ?? ? 回答：
1.本区地理位置？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 深居内陆，距海遥远。
2.东西方向山脉？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 对湿润气流阻挡。
3.结果呢？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?以干旱为主的自然特征。
4.特征包括？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 降水稀少 。河流稀少，多内流河。
（反馈练习）
1.填空
（1）西北地区深居内陆，距? ?? ?遥远与? ?? ?方向山脉的共同影响，形成? ?? ?为主的气候特征。
（2）西北地区的河流特征表现为：数量? ?? ?，且多? ?? ?河。
（3）西北地区自然景观的差异，主要是? ?? ?? ? 的差异引起的。
2.判断
（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。
（2）西北地区内部没有差异。
（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。
（4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。
3.填图
在西北地区填充图上，填出下列地理事物：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古呼伦贝尔草原、塔里木河
一、教学目标
知识与技能
1. 运用西北地区地形图,找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线,明确西北的范围；
2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；
3. 掌握西北地区的自然地理特征——干旱,了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律；
4. 了解西北地区受干旱气候的影响下,农牧业生产和生活的特色。
过程与方法
1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；
2.初步培养学生的归纳总结知识的能力；
3.情感态度与价值观
通过区域分析以及对生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维以及拓宽视野,增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
二、教学重点
1. 西北地区的自然地理特征,
2. 分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。
三、教学难点
分析西北地区自然环境对生产、生活的影响
四、教学方法
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
五、教具准备
多媒体展示台、图片等。
六、课时安排
一课时
教学过程通过课堂活动、练习等,培养学生自主、合作、探究学习的能力。
教学过程：草原和荒漠
师：不管是自然环境，还是人们的生活，西北地区与北方地区和南方地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征就是干旱。播放录像片段：（有画面，有解说）
1.内蒙古呼伦贝尔草原景观。
2.荒漠草原景观。
3.荒漠景观——我国面积最大的塔克拉玛干沙漠。
1：分析西北地区干旱的原因。
生1：西北地区距海远降水少
生2：西北地区有那么多大山阻挡海洋的湿润气流难以到达，因此降水越来越少。承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，那么本区各地干旱程度一样吗？
学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。
师：西北地区有哪些主要河流？找出西北地区主要时令河的名称，了解西北地区是我国内流河的主要分布区
通过大屏幕显示中国河流分布图
板书：降水稀少，气候干旱河流稀少，多内流河。植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？
想一想：
1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（缺水）
2.西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）
3.哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区）
教师进一步解释为：地表水、地下水丰富的地区。
录像片段：我国最长的内流河——塔里木河。
我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。
提问：这些绿洲的分布有何特点？
盆地边缘。塔里木盆河我国最长的内流河，周围的胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。 2、塔里木盆地中有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。 3、 西北地区高原、盆地为主的地形，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。 【回答】由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原?、荒漠。 西北地区降水变化规律是：本区降水从东部向西逐渐减少。胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。 （2）由东向西，植被变化是草原—荒漠草原—荒漠 牧区和灌溉农业区
学生自主学习： 学生读图和P74课文，思考下面几道题： 1．西北地区的农业以哪个部门为主？有什么有利条件？ 2．本区有我国的哪两大牧区？东部和西部比较，畜牧业的分布有什么不同？ 3．本区有哪几大草场？有哪些著名畜种？ 4．本区牧民的传统房屋是什么？有什么特点？ 【设计意图】畜牧业是本区农业的经济支柱，学生自己独立完成题目，可以加深对这一知识的认识。题目难度不大，学生完全可以独立完成，进一步培养学生的学习能力。 教师出示课件：西北地区主要牧区和畜种的分布图。 学生展示学习成果，教师评价。 教师出示课件
小结： 转承：本区农业虽然是以畜牧业为主，但是在自然条件较为优越的地方，也零散地分布着一些种植业，下面我们接着学习本区种植业的分布及特点。 学生自主学习： 学生读P75～76图文资料，完成下面的题目。 1．本区的种植业有什么特色？分布在什么地方？ 2．本区有哪些农业区？发展种植业有哪些有利和不利条件？ 3．本区有哪些优质农产品？为什么瓜果特别甜？ 【设计意图】本区的农业不同于南方地区和北方地区。通过让学生自学解答问题，一方面锻炼学生的学习能力，一方面加深学生对本区农业特色的理解。 教师出示课件──西北地区灌溉农业区的分布图。 学生展示学生成果，教师点评。 教师出示课件：西北的灌溉农业区。
小结：水是本区农业发展的限制性因素。由于干旱，本区农业都分布在有水源的地方。如黄河沿岸的宁夏平原、河套平原正是有了黄河水的灌溉，才成为稻花飘香、绿树成荫的“塞外江南”；甘肃祁连山以北的河西走廊、新疆天山南北的山麓地带正是有了高山冰雪融水的浇灌，才形成了重要的农业区。还有塔里木河沿岸的绿洲等等。夏季充足的光热、强烈的昼夜温差、稳定的灌溉水源，使这些地方成为西北重要的粮棉和瓜果基地。
承转：干旱是制约西北农业发展的重要因素，那应该怎样解决水源短缺的问题呢？（学生自由回答）新疆绿洲地区有一种古老的引水工程──坎儿井。 教师出示课件──坎儿井。 学生活动三： 教师出示课件──坎儿井示意图。 1．学生分小组合作探究坎儿井，试着介绍坎儿井的构成以及是如何引水的。完成P76～77的活动题。
2．教师指导学生看图讲述，学生展示教师作简评。 3．列举新疆的特色瓜果，并说明为什么这里的瓜果特别甜。 学生回答，教师出示课件。 3．新疆为什么盛产长绒棉？塔里木河流域的棉农为什么越天旱越盼着出太阳？ 学生分组讨论后展示答案，教师出示课件，并小结：新疆塔里木河流域气候干旱，塔里木河的水主要来自天山和昆仑山的冰雪融水，出太阳后，气温升高，冰雪融水多，河流水量增大，有利于人们灌溉。 拓展：西北地区的农牧业生产对人们的生活也产生了一些影响，你能介绍一下西北的特色饮食吗？小组内交流课前搜集的相关资料。
［课堂小结］
（师生一起复习总结）
? ?? ?? ? 提问：? ?? ?? ?? ?? ?? ? 回答：
1.本区地理位置？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 深居内陆，距海遥远。
2.东西方向山脉？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 对湿润气流阻挡。
3.结果呢？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?以干旱为主的自然特征。
4.特征包括？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 降水稀少 。河流稀少，多内流河。
（反馈练习）
1.填空
（1）西北地区深居内陆，距? ?? ?遥远与? ?? ?方向山脉的共同影响，形成? ?? ?为主的气候特征。
（2）西北地区的河流特征表现为：数量? ?? ?，且多? ?? ?河。
（3）西北地区自然景观的差异，主要是? ?? ?? ? 的差异引起的。
2.判断
（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。
（2）西北地区内部没有差异。
（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。
（4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。
3.填图
在西北地区填充图上，填出下列地理事物：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古呼伦贝尔草原、塔里木河