人教版8下地理 8.2干旱的宝地 塔里木盆地 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版8下地理 8.2干旱的宝地 塔里木盆地 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-10 09:51:47 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
学 科
地理
课题
干旱的宝地—塔里木盆地
学习目标
知识与技能：
（1）了解塔里木盆地的自然环境特点，理解城镇、交通线分布与自然环境的关系。 （2）知道塔里木盆地有丰富的油气资源，理解西气东输对东西部的发展意义。 （3）运用地图和资料，描述塔里木盆地人口城市的分布特点，分析原因，在此过程中认识资源开发与环境保护的重要性。
过程与方法：
通过对塔里木盆地的自然环境、城镇、交通线分布的分析，增强利用资料分析地理问题的能力。
情感态度与价值观：
（1）树立经济、社会、生态共同发展的可持续发展观念。 （2）树立地区间协调发展的开放意思。
重点：
塔里木盆地的自然环境特点及西气东输的意义。
难点：
塔里木盆地的自然环境对城镇、交通线分布的影响。
教学资源：
地图册、多媒体课件、自制道具。
学情分析：
已经学习了北京，台湾，黄土高原，明确了认识区域“环境与发展”的分析思路，这是学习本部分内容的基础。学生通过上学期对中国地理的学习。对塔里木盆地所处的位置，地形特点，气候特点以有了了解，但对这种自然环境对人口，城市的分布和农业的发展的影响了解比较少，教学中教师多用鲜明，直观的图片及视频，设置相应思考题，引导合作探究，提高加工信息，分析问题的能力，领会新知。
教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
根据三处位于西北地区东、中、西部的旅游地分组提前让学生准备视频资料，介绍当地的各种风貌。
扮演超级导游，带领大家逛西北地区。
回顾上节课学习的西北景观的差异。
出示目标
板书课题，利用课件出示学习目标。
熟悉目标。
明确学习提纲。
预习交流
1、你知道塔里木盆地的地理位置吗？ 2、塔里木盆地自然地理环境有怎样的特色？ 3、塔里木盆地有哪些优势资源？它有哪些优势？ 4、塔里木盆地能源开发和调配对我国经济发展有怎样的意义？
根据预习提示，阅读课文并读图学习本节课内容。按照要求完成预习任务。
培养独立学习习惯。以及遇到问题大家能够集思广益，能够团结合作。将学习成果在组内交流。
自主学习及讲授新知识点
安排各组分别介绍塔里木盆地的各地的 自然环境特点
分组讨论，小组内展示并准备代表上前展示、介绍各种自然环境特点
通过对教材内容和地图的阅读，总结塔里木地区的自然环境。
合作探究
1.分析塔里木盆地降水稀少的原因 2. 城镇、交通线的分布与水源、绿洲的关系分布在盆地边缘。 3. 两条横穿塔克拉玛干沙漠的公路有何作用？
积极思考，有疑问的小组在组内讨论并在全班交流。 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。
进一步深化环境对自然和人类生产和生活的影响。
自主学习及讲授新知识点
安排课堂活动让学生了解塔里木盆地的油气资源及开发利用。
开心剧场： 角色扮演对话西气东输。了解本工程的意义。
通过愉快的表演活动，激发学生对本地区的开发塔里木盆地中丰富的油气资源。
拓展视野
塔里木盆地为什么有丰富的石油？
运用所学知识及资料说说？
灵活的运用所学知识解决问题。
达标训练
1．我国最大的盆地是：（ ） A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴达木盆地 D．吐鲁番盆地 2．以下对我国的西气东输工程说法错误的是：( ) A．起于塔里木盆地，终于东部沿海地区 B．在建设过程中对环境造成了较大破坏 C ．促进了塔里木盆地的油气开发 D．为缓解东部沿海地区油气资源紧张做出了贡献 3、塔里木盆地气候特征？干旱的原因？（海陆位置 地形） 4、在西部地区资源开发利用中如何做到经济效益和生态效益的双赢？
消化本节课的知识。完成后同桌互相检查，订正。
对基础知识的掌握。
板书设计
第八章 第二节 干旱的宝地----塔里木盆地 位居内陆 干旱 ------ 绿洲 高山环绕 石油、天然气丰富---------西气东输
学 科
地理
课题
干旱的宝地—塔里木盆地
学习目标
知识与技能：
（1）了解塔里木盆地的自然环境特点，理解城镇、交通线分布与自然环境的关系。 （2）知道塔里木盆地有丰富的油气资源，理解西气东输对东西部的发展意义。 （3）运用地图和资料，描述塔里木盆地人口城市的分布特点，分析原因，在此过程中认识资源开发与环境保护的重要性。
过程与方法：
通过对塔里木盆地的自然环境、城镇、交通线分布的分析，增强利用资料分析地理问题的能力。
情感态度与价值观：
（1）树立经济、社会、生态共同发展的可持续发展观念。 （2）树立地区间协调发展的开放意思。
重点：
塔里木盆地的自然环境特点及西气东输的意义。
难点：
塔里木盆地的自然环境对城镇、交通线分布的影响。
教学资源：
地图册、多媒体课件、自制道具。
学情分析：
已经学习了北京，台湾，黄土高原，明确了认识区域“环境与发展”的分析思路，这是学习本部分内容的基础。学生通过上学期对中国地理的学习。对塔里木盆地所处的位置，地形特点，气候特点以有了了解，但对这种自然环境对人口，城市的分布和农业的发展的影响了解比较少，教学中教师多用鲜明，直观的图片及视频，设置相应思考题，引导合作探究，提高加工信息，分析问题的能力，领会新知。
教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
根据三处位于西北地区东、中、西部的旅游地分组提前让学生准备视频资料，介绍当地的各种风貌。
扮演超级导游，带领大家逛西北地区。
回顾上节课学习的西北景观的差异。
出示目标
板书课题，利用课件出示学习目标。
熟悉目标。
明确学习提纲。
预习交流
1、你知道塔里木盆地的地理位置吗？ 2、塔里木盆地自然地理环境有怎样的特色？ 3、塔里木盆地有哪些优势资源？它有哪些优势？ 4、塔里木盆地能源开发和调配对我国经济发展有怎样的意义？
根据预习提示，阅读课文并读图学习本节课内容。按照要求完成预习任务。
培养独立学习习惯。以及遇到问题大家能够集思广益，能够团结合作。将学习成果在组内交流。
自主学习及讲授新知识点
安排各组分别介绍塔里木盆地的各地的 自然环境特点
分组讨论，小组内展示并准备代表上前展示、介绍各种自然环境特点
通过对教材内容和地图的阅读，总结塔里木地区的自然环境。
合作探究
1.分析塔里木盆地降水稀少的原因 2. 城镇、交通线的分布与水源、绿洲的关系分布在盆地边缘。 3. 两条横穿塔克拉玛干沙漠的公路有何作用？
积极思考，有疑问的小组在组内讨论并在全班交流。 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。
进一步深化环境对自然和人类生产和生活的影响。
自主学习及讲授新知识点
安排课堂活动让学生了解塔里木盆地的油气资源及开发利用。
开心剧场： 角色扮演对话西气东输。了解本工程的意义。
通过愉快的表演活动，激发学生对本地区的开发塔里木盆地中丰富的油气资源。
拓展视野
塔里木盆地为什么有丰富的石油？
运用所学知识及资料说说？
灵活的运用所学知识解决问题。
达标训练
1．我国最大的盆地是：（ ） A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴达木盆地 D．吐鲁番盆地 2．以下对我国的西气东输工程说法错误的是：( ) A．起于塔里木盆地，终于东部沿海地区 B．在建设过程中对环境造成了较大破坏 C ．促进了塔里木盆地的油气开发 D．为缓解东部沿海地区油气资源紧张做出了贡献 3、塔里木盆地气候特征？干旱的原因？（海陆位置 地形） 4、在西部地区资源开发利用中如何做到经济效益和生态效益的双赢？
消化本节课的知识。完成后同桌互相检查，订正。
对基础知识的掌握。
板书设计
第八章 第二节 干旱的宝地----塔里木盆地 位居内陆 干旱 ------ 绿洲 高山环绕 石油、天然气丰富---------西气东输