人美7下 4色彩的对比 教案
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文档简介
《色彩的对比》教案
教学目标：
（1）认识色彩对比的概念和基本形式。学习色彩对比基本知识和一般应用方法。
（2）通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。
（3）学会感受色彩的对比带来的美感，从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。让学生对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。
教学重点：色彩对比的基础知识和基本形式。
教学难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
教具、学具：
1．幻灯片
2. 彩笔
?课堂教学流程：
一、导入新课
1．观察两位高矮、胖瘦不同的同学。提问：他们有什么不同?你是怎么看出来的?（生：通过对比） ??? 2．了解对比概念： ??? 将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。 ??? 3．看五星红旗，说出色彩的对比。 ??? 在色彩世界，还有很多这样的对比。 ??? 出示课题：色彩的对比
二、观察探究
师：什么叫做色彩的对比呢？今天我们就来一起学习有关色彩对比的知识。
（色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生出不同的差别。）
但如何恰当的运用色彩对比，使其充分的显示色彩的魅力，这就需要掌握一定的知识和方法。也就是色彩对比的基本形式。
1、补色对比
最鲜明的色彩结构——补色对比。（互补色出现在哪里，哪里的色彩就像立刻注入了感觉兴奋剂，人的色彩感觉奇迹般地被迅速激活）
那么，补色在色相环中处于什么位置呢？（课件展示色环，引导学生分析）
色相环中，任一色相和与其相距180的颜色互为补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝。补色搭配，对比最为明显。例如：蓝（老师在色相环中画一直线）让学生说相对应的强对比色。师：蓝色和红色，不看绿色和红色，与绿色和黄色比相对对比强，绿色与黄色相对对比弱（一边说一边把相对写在黑板上，来强调色彩的对比是相对而言的），在色相环中呈120-180度的为强烈对比，90-30度之内的为柔和对比。（出示板书：柔和对比、强烈对比）
补色并列有什么特点？
课件展示图片，面积均等的补色防止一起，产生什么视觉效果？
对比鲜明，看久了太刺激，令人头晕目眩。可以采取什么方法使其色彩感觉更加协调呢？
方法一：
降低一方纯度
方法二：
加入同一种颜色
方法三：
用中性色间隔（介绍中性色）
方法四：
改变面积比例
这些方法都使得补色对比的作品看起来并不刺激反而很和谐。
2、色相对比
将两种以上颜色并置在一起造成的色彩本身对比的现象。鲜艳夺目，以农民画、年画、儿童玩具等居多。
3、明度对比
突出色彩的亮暗对比，可以是相同或不同的色相，节奏感强、效果明快响亮。
4、纯度对比
纯度对比突出色彩的鲜灰对比，用灰性柔和的色彩来突出高纯度色彩的视觉冲击力，这种对比即可以体现在单一色相中，也可以体现在不同色相中。
5、冷暖对比
色彩的冷暖是人类生理和心理对色彩的本能反应。
学习了这么多种色彩的对比形式，分析欣赏《牛场》都有哪些对比？
接下来我们根据学过的对比形式做一个小小的练习。（学生自己选择对比方式进行涂色）
三、拓展思维
1. ?师：对比色不仅是只有在艺术作品中才有用处，它在存在于我们生活的点点滴滴。（欣赏几幅图片）
师：清洁工的衣服为什么是橘红色的？学生一起答：醒目，突出，防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强（引导学生观察事物比较的观察）
四、布置作业?
师：1、选用课中所给模板，也可自己创作或另选资料画好图稿。确定一组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画。
2、在色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比中任选一种对比完成一幅装饰画。
五、作业展评
分别找出几个强对比和弱对比的作业到前面展示。提出作业评价要求：谁在来说说你的作品用了哪些色，用的是强烈对比还是柔和对比？
教学目标：
（1）认识色彩对比的概念和基本形式。学习色彩对比基本知识和一般应用方法。
（2）通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。
（3）学会感受色彩的对比带来的美感，从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。让学生对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。
教学重点：色彩对比的基础知识和基本形式。
教学难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
教具、学具：
1．幻灯片
2. 彩笔
?课堂教学流程：
一、导入新课
1．观察两位高矮、胖瘦不同的同学。提问：他们有什么不同?你是怎么看出来的?（生：通过对比） ??? 2．了解对比概念： ??? 将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。 ??? 3．看五星红旗，说出色彩的对比。 ??? 在色彩世界，还有很多这样的对比。 ??? 出示课题：色彩的对比
二、观察探究
师：什么叫做色彩的对比呢？今天我们就来一起学习有关色彩对比的知识。
（色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生出不同的差别。）
但如何恰当的运用色彩对比，使其充分的显示色彩的魅力，这就需要掌握一定的知识和方法。也就是色彩对比的基本形式。
1、补色对比
最鲜明的色彩结构——补色对比。（互补色出现在哪里，哪里的色彩就像立刻注入了感觉兴奋剂，人的色彩感觉奇迹般地被迅速激活）
那么，补色在色相环中处于什么位置呢？（课件展示色环，引导学生分析）
色相环中，任一色相和与其相距180的颜色互为补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝。补色搭配，对比最为明显。例如：蓝（老师在色相环中画一直线）让学生说相对应的强对比色。师：蓝色和红色，不看绿色和红色，与绿色和黄色比相对对比强，绿色与黄色相对对比弱（一边说一边把相对写在黑板上，来强调色彩的对比是相对而言的），在色相环中呈120-180度的为强烈对比，90-30度之内的为柔和对比。（出示板书：柔和对比、强烈对比）
补色并列有什么特点？
课件展示图片，面积均等的补色防止一起，产生什么视觉效果？
对比鲜明，看久了太刺激，令人头晕目眩。可以采取什么方法使其色彩感觉更加协调呢？
方法一：
降低一方纯度
方法二：
加入同一种颜色
方法三：
用中性色间隔（介绍中性色）
方法四：
改变面积比例
这些方法都使得补色对比的作品看起来并不刺激反而很和谐。
2、色相对比
将两种以上颜色并置在一起造成的色彩本身对比的现象。鲜艳夺目，以农民画、年画、儿童玩具等居多。
3、明度对比
突出色彩的亮暗对比，可以是相同或不同的色相，节奏感强、效果明快响亮。
4、纯度对比
纯度对比突出色彩的鲜灰对比，用灰性柔和的色彩来突出高纯度色彩的视觉冲击力，这种对比即可以体现在单一色相中，也可以体现在不同色相中。
5、冷暖对比
色彩的冷暖是人类生理和心理对色彩的本能反应。
学习了这么多种色彩的对比形式，分析欣赏《牛场》都有哪些对比？
接下来我们根据学过的对比形式做一个小小的练习。（学生自己选择对比方式进行涂色）
三、拓展思维
1. ?师：对比色不仅是只有在艺术作品中才有用处，它在存在于我们生活的点点滴滴。（欣赏几幅图片）
师：清洁工的衣服为什么是橘红色的？学生一起答：醒目，突出，防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强（引导学生观察事物比较的观察）
四、布置作业?
师：1、选用课中所给模板，也可自己创作或另选资料画好图稿。确定一组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画。
2、在色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比中任选一种对比完成一幅装饰画。
五、作业展评
分别找出几个强对比和弱对比的作业到前面展示。提出作业评价要求：谁在来说说你的作品用了哪些色，用的是强烈对比还是柔和对比？