人美7下 10策划一次出游活动 教案
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文档简介
策划一次出游活动
教学课时
第一课时
总课时
一课时
教学目标
(1)了解策划的主要内容和如何用美术的形式去表达。运用版面编排知识，设计出美观，有特色的策划书，运用手绘线条的方法画出路线图和备忘录。
(2)通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，增强学习能力，提高学生的设计能力和动手能力，通过小组合作，竞赛，培养团队精神和集体合作精神。
教学重点与难点
教学重点：
策划的内容与方法；策划书，路线图，备忘录的设计绘制要点。
教学难点：
策划内容的丰富性，新颖性；组织工作的严密性，科学性。
教学准备与手段
范画、多媒体
板书设计
策划一次出游活动
策划的内容与方法
策划书
路线图
备忘录的设计绘制要点
教学环节
教师活动
学生活动
组织教学
创设情境，激趣导入
积极探索、自主实践。
作品展示与策划经验交流
课堂小结
创设情景，导入本课
播放世界以及中国部分风光图片，说说这是哪里的风景，你都去过哪些地方说说你对那里的感受。说说你最希望到哪里旅游，为什么？学生回答。导入本课。 学习策划的有关知识
开门见山，指出策划的含义：组织，计划。
根据课件，学习出游策划包括哪些内容：策划书，路线图，备忘录。先让学生欣赏课本中的范图，问：你认为它们的含义分别是什么，我们该怎样去设计绘制呢需要运用到哪些知识和技能呢？
学生讨论回答,教师根据课件一一补充总结,使学生明确策划的有关知识。
学生开展策划活动
小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。教师指导每个小组分工并确定旅游线路，小组讨论策划过程，然后组长发言，简短谈谈本组的构思，和可能遇到的困难与问题，师生共同提出解决的办法。
各小组落实计划内容，小组内互相帮助，老师也进行辅导，帮助解决问题。在学生设计制作的过程中，教师及时展示优秀范例，鼓励学生大胆创新，勇于实践，多采用各种方法解决问题。
作品展示与策划经验交流
由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。
设计意图：本环节的展示，交流和评价，进一步深化知识，鼓励学生积极参与，探索，交流，与人合作，发展学生的综合素质。
课堂小结
设计结束语：通过本节课的学习，大家学到了关于策划的有关知识，并能通过合作来完成一次出游活动的策划。我相信只要大家积极参与，勇于实践，同学之间互相合作，互相帮助，一定能在今后的每一节美术课上都有出色的表现。
学生理解出游的意义，从而引入本课，也激发了学生学习的热情。
学生欣赏课本中的范图
学生讨论回答
学生开展策划活动小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。
各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评，说说策划的创意和展示的效果。
学生积极参与，探索，交流，与人合作，发展学生的综合素质。
教学反思
在教学中，为了更好地突出重点,，难点，针对初中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用谈话法，比较分析法，问答法等进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，掌握知识，提高各方面的能力。
在学法上，以学生自主性学习为主，通过小组合作，完成作业，提出问题，讨论，分析问题，反馈信息等学生活动，体现以学生为主体，教师为主导的学习方式，激发学生学习的热情，培养学生的创新精神，动手实践能力和团队精神。
教学课时
第一课时
总课时
一课时
教学目标
(1)了解策划的主要内容和如何用美术的形式去表达。运用版面编排知识，设计出美观，有特色的策划书，运用手绘线条的方法画出路线图和备忘录。
(2)通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，增强学习能力，提高学生的设计能力和动手能力，通过小组合作，竞赛，培养团队精神和集体合作精神。
教学重点与难点
教学重点：
策划的内容与方法；策划书，路线图，备忘录的设计绘制要点。
教学难点：
策划内容的丰富性，新颖性；组织工作的严密性，科学性。
教学准备与手段
范画、多媒体
板书设计
策划一次出游活动
策划的内容与方法
策划书
路线图
备忘录的设计绘制要点
教学环节
教师活动
学生活动
组织教学
创设情境，激趣导入
积极探索、自主实践。
作品展示与策划经验交流
课堂小结
创设情景，导入本课
播放世界以及中国部分风光图片，说说这是哪里的风景，你都去过哪些地方说说你对那里的感受。说说你最希望到哪里旅游，为什么？学生回答。导入本课。 学习策划的有关知识
开门见山，指出策划的含义：组织，计划。
根据课件，学习出游策划包括哪些内容：策划书，路线图，备忘录。先让学生欣赏课本中的范图，问：你认为它们的含义分别是什么，我们该怎样去设计绘制呢需要运用到哪些知识和技能呢？
学生讨论回答,教师根据课件一一补充总结,使学生明确策划的有关知识。
学生开展策划活动
小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。教师指导每个小组分工并确定旅游线路，小组讨论策划过程，然后组长发言，简短谈谈本组的构思，和可能遇到的困难与问题，师生共同提出解决的办法。
各小组落实计划内容，小组内互相帮助，老师也进行辅导，帮助解决问题。在学生设计制作的过程中，教师及时展示优秀范例，鼓励学生大胆创新，勇于实践，多采用各种方法解决问题。
作品展示与策划经验交流
由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。
设计意图：本环节的展示，交流和评价，进一步深化知识，鼓励学生积极参与，探索，交流，与人合作，发展学生的综合素质。
课堂小结
设计结束语：通过本节课的学习，大家学到了关于策划的有关知识，并能通过合作来完成一次出游活动的策划。我相信只要大家积极参与，勇于实践，同学之间互相合作，互相帮助，一定能在今后的每一节美术课上都有出色的表现。
学生理解出游的意义，从而引入本课，也激发了学生学习的热情。
学生欣赏课本中的范图
学生讨论回答
学生开展策划活动小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。
各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评，说说策划的创意和展示的效果。
学生积极参与，探索，交流，与人合作，发展学生的综合素质。
教学反思
在教学中，为了更好地突出重点,，难点，针对初中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用谈话法，比较分析法，问答法等进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，掌握知识，提高各方面的能力。
在学法上，以学生自主性学习为主，通过小组合作，完成作业，提出问题，讨论，分析问题，反馈信息等学生活动，体现以学生为主体，教师为主导的学习方式，激发学生学习的热情，培养学生的创新精神，动手实践能力和团队精神。