人美7下 16彝族器皿 教案

初中美术七年级下册16课
《 彝族器皿 》教案
一、教学目标
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1、知识与技能：带领学生欣赏彝族器皿的图案特点和色彩特点。能设计制作一个具有彝族漆器特色的生活装饰品。
2、过程与方法：在教学中运用激趣、指导观察等方法启发学生主动思考，培养他们探究学习、合作学习以及解决问题的能力。
3、情感价值态度观：感受彝族漆器的独特魅力,了解彝族的民俗文化,认识工艺美术与生活的关系,使学生通过欣赏、了解、创作,更加热爱生活。
二、教学重、难点
1、教学重点：通过欣赏彝族形式多样、制作精美、具有民族风格的器皿，了解彝族器皿在色彩、纹样和装饰方面的特点。
2、教学难点：运用各种材料设计制作具有彝族特色的器皿。?
三、?教学对象
七年级
四、教学课时
2课时
五、教具准备
纸盘、彝族漆器一组、颜料、教学图片、课件
六、教学设计
教学
环节
教师活动
学生活动

揭
示
课
题
第一课时
1、 首先我将以提问的方式导入本课“请问同学们我们国家由多少个少数民族组成呢？”学生思考回答，那么各民族有着各自文化和特色，下面我们来欣赏一首少数民族的歌曲，你们猜猜看这是哪个民族的歌曲呢？播放：不要怕，学生思考回答
板书：彝族
并简单介绍少数民族彝族的相关知识。同学们了解彝族的文化吗？学生讨论回答
2 、他们有着自己独有的民族文化，老师这里特意为同学们带来一组彝族风土文化的照片，同学们看到的精美而富有民族特色的生活用具就是我们今天我们这节课要学习的彝族器皿文化——漆器
板书：漆器
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观看课件，了解彝族的基本情况，揭示课题
欣
赏
感
知
欣赏彝族漆器
彝族的器皿非常有特点，首先是选材考究，材料上就地取材，用木、竹皮革制作，其次工艺复杂并且天然环保，再次它还具有审美和实用的双重价值。同学们喜欢吗？
观看课件，初步了解彝族漆器的取材、制作工序，感受其独特魅力
主
题
探
究
出示课件并提问：
请同学们观察一下，漆器的色彩运用了那些？（三色文化——黑黄红）
这三种色彩分别给你怎么样的感受？（黑色代表了黑暗，黄色代表了光明、红色代表了勇敢）
分析回答问题，了解彝族漆器的图案设计特点
讨
论
交
流
分析图例，提问：
组成彝族漆器图案的纹样有那些?它们是由什么变化而来的？(山川河流、牛眼羊角鸡冠、花草虫鱼等)
再观察，这些图案的组成有什么特点?（引出二方连续纹样盒单独纹样）
总结：变形的抽象性、装饰的对称性
小组讨论：彝族漆器的色彩特点及寓意，感受彝族漆器的三色文化
学
生
创
作

教师展示自己制作的彝族图案纸盘装饰品
学生分小组设计制作具有彝族图案纹样的装饰品
要点：图案设计要有创意，体现彝族漆器图案特点和色彩特点
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分组合作，在准备好的纸盘上设计制作，培养学生的观察能力、动手能力和合作学习的能力
教
师
辅
导
第二课时
学生创作，教师辅导
要点:图案设计要创意，体现彝族图案特点和色彩特点
学生在教师的指导下完成
课
堂
展
示

学生展示作品
在教室里设计展示区域，学生的作品摆在不同的位置，形成一个展览小厅
学生展示作品
多
元
评
价
引导学生从创意、图案和色彩三方面进行评价，学生相互欣赏、学习。课后请同学们收集一些废旧物品制作成美丽的漆器。
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通过学生相互平价，提高学生观察、分析问题的能力，同时鼓励学生相互学习，激发他们持续的学习兴趣。
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七、教学板书设计：
彝族的器皿——漆器
少数民族——彝族
二、??????????? 漆器：
?1、欣赏漆器
2、漆器的色彩：三色文化---黑、黄、红
?3、漆器的纹样：二方连续纹样 适合纹样
三、设计与制作
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