人美9下 5体育题材的美术作品 教案
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文档简介
《体育题材的美术作品》教学设计
一、教学目标：
知识与技能
了解体育题材美术作品的多种表现形式。欣赏体育题材美术作品中表现的运动员的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与顽强的较量等，从中得到美的享受。学习创作具有典型题与特征、富有表现力的体育题材美术作品。
2、过程与方法：
赏析体育题材美术作品，对优秀的作品进行模仿和描述，运用速写等方法独立完成一件体育题材的美术作品。
3、情感态度价值观：
认识、体会运动中的人包含的精神美和运动美。提高对体育运动和体育运动题材美术作品的关注度。逐步形成对体育运动和体育运动题材美术作品的感受能力和审美能力。
二、教学重点、难点
教学重点：捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。
教学难点：选择适合的材料和表现形式，表现出运动健儿的美的瞬间。
三、学情分析
四、教学活动
活动一 【导入】创设情境 激发兴趣
想一想、看一看
视频播放，启发学生明白体育活动种类多，体育拼搏的精神可嘉。
师：“那怎样用美术形式表现体育运动呢？这节课我们就一起来感受和学习一下体育题材的美术作品”。（引入新课）
活动二 【讲授】欣赏感受 引导启发
第一部分引导学生学习本课重点知识：
带着问题欣赏书中第五课，18和19页的图片，思考
艺术家为什么会选择这些动作进行艺术表现？ 他们想表达什么？
学生小组讨论后谈谈自己的想法和感受
师展示掷铁饼视频，师生共同探讨选择哪个动作进行表现最好？
（设计意图：让学生体会体育题材的美术创作要捕捉运动中最具表现力的瞬间）
书中第21页最上面那幅作品有什么特点？请学生说说他们都代表哪些体育运动，是怎么看出来的？
（设计意图：强调创作体育题材的美术作品需要敏锐的概括能力）。
师总结美术创作要捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。
第二部分引导学生学习解决本课难点知识
1、请学生对比分析两副篮球题材的美术作品。（设计意图：学生了解根据体育运动选择合适的材料和表现形式，表达出运动健儿的美得瞬间）
2、欣赏书中第19,20图片，想一想艺术家选用哪些材料，是怎样表现的？（分析作品，使学生体会艺术品在艺术表现力和精神内涵两个层面的魅力，从而激发学生创作欲望和创作灵感）
教师总结：根据体育运动选择合适的材料和表现形式，表达出运动健儿的美的瞬间。
第三部分创作演示
播放微课，演示具体怎样进行美术创作。再次强调本课的重难点。（对课程实施和操作有具体直观的效果）
活动三 【课堂创作】
现在大家想不想亲自尝试一下呢？老师有几点想提醒大家注意：
活动四 【作品展示】
学生展示作品。
学生互评,师评,分析作品,说说创作意图、感想。
(设计意图:展示学生作品,清晰,直观,有效的对学生作品进行评价;同时树立学生的自信心,激发学生积极参与体育活动的热情，提高自身身体素质。)
活动五 【总结，延伸】
教师总结
最后以一段太极拳短片结束课程（设计意图：学生进一步体会中国传统文化内在的体育精神）
一、教学目标：
知识与技能
了解体育题材美术作品的多种表现形式。欣赏体育题材美术作品中表现的运动员的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与顽强的较量等，从中得到美的享受。学习创作具有典型题与特征、富有表现力的体育题材美术作品。
2、过程与方法：
赏析体育题材美术作品，对优秀的作品进行模仿和描述，运用速写等方法独立完成一件体育题材的美术作品。
3、情感态度价值观：
认识、体会运动中的人包含的精神美和运动美。提高对体育运动和体育运动题材美术作品的关注度。逐步形成对体育运动和体育运动题材美术作品的感受能力和审美能力。
二、教学重点、难点
教学重点：捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。
教学难点：选择适合的材料和表现形式，表现出运动健儿的美的瞬间。
三、学情分析
四、教学活动
活动一 【导入】创设情境 激发兴趣
想一想、看一看
视频播放，启发学生明白体育活动种类多，体育拼搏的精神可嘉。
师：“那怎样用美术形式表现体育运动呢？这节课我们就一起来感受和学习一下体育题材的美术作品”。（引入新课）
活动二 【讲授】欣赏感受 引导启发
第一部分引导学生学习本课重点知识：
带着问题欣赏书中第五课，18和19页的图片，思考
艺术家为什么会选择这些动作进行艺术表现？ 他们想表达什么？
学生小组讨论后谈谈自己的想法和感受
师展示掷铁饼视频，师生共同探讨选择哪个动作进行表现最好？
（设计意图：让学生体会体育题材的美术创作要捕捉运动中最具表现力的瞬间）
书中第21页最上面那幅作品有什么特点？请学生说说他们都代表哪些体育运动，是怎么看出来的？
（设计意图：强调创作体育题材的美术作品需要敏锐的概括能力）。
师总结美术创作要捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。
第二部分引导学生学习解决本课难点知识
1、请学生对比分析两副篮球题材的美术作品。（设计意图：学生了解根据体育运动选择合适的材料和表现形式，表达出运动健儿的美得瞬间）
2、欣赏书中第19,20图片，想一想艺术家选用哪些材料，是怎样表现的？（分析作品，使学生体会艺术品在艺术表现力和精神内涵两个层面的魅力，从而激发学生创作欲望和创作灵感）
教师总结：根据体育运动选择合适的材料和表现形式，表达出运动健儿的美的瞬间。
第三部分创作演示
播放微课，演示具体怎样进行美术创作。再次强调本课的重难点。（对课程实施和操作有具体直观的效果）
活动三 【课堂创作】
现在大家想不想亲自尝试一下呢？老师有几点想提醒大家注意：
活动四 【作品展示】
学生展示作品。
学生互评,师评,分析作品,说说创作意图、感想。
(设计意图:展示学生作品,清晰,直观,有效的对学生作品进行评价;同时树立学生的自信心,激发学生积极参与体育活动的热情，提高自身身体素质。)
活动五 【总结，延伸】
教师总结
最后以一段太极拳短片结束课程（设计意图：学生进一步体会中国传统文化内在的体育精神）