人美9下 10书籍装帧设计 教案
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文档简介
10、书籍装帧设计
教学目标：
知识与技能：了解书籍装帧设计的基础知识。
了解书籍装帧设计的原则和封面设计的一般规律。
了解书籍装帧设计的创意构思，掌握设计制作的简单方法，独立完成具有美感的书籍封面设计。
过程与方法：通过欣赏、讨论，了解书籍装帧设计的原则。通过艺术实践，学习封面设计的一般规律和方法，设计具有美感的作品。
情感、态度和价值观：在学习书籍封面设计的过程中感受书籍装帧艺术浓厚的文化内蕴和美感，感受如何运用色彩和图像传达书籍内容，使书籍产生内外统一的整体美，提升阅读的文化艺术品质。
教学重点：了解书籍内容与设计形式的关系，运用构图、色彩、图案、美术字等方面的知识，设计具有美感且与内容贴切的书籍封面作品。
教学难点：指导学生设计出具有创意、体现个性的封面设计作品。
教学过程：
导入：
实物展示教师自己设计的《窗边的小豆豆》一书，从而引出课题，通过老师实物展示自己设计制作的书，调动学生的学习兴趣，导出本节课的内容，Focusky课件展示——书籍装帧设计。
讲授新课
活动一：
教师提问、出示课件：什么是书籍装帧设计？
书籍装帧的含义，包括：封面、扉页、字体、字号、版式、插图、装订等内容，是一门涵盖范围很广的整体艺术。本课学习重点史书籍封面设计。
学生观看聆听：
观看老师展示的书籍装帧设计概念，从感性到理性的认识书籍装帧的基本概念。
活动二：
教师提问：为什么要进行书籍进行封面设计呢？（课件展示问题）
学生进行思考：回答：美观、保护书籍、增加阅读兴趣……
教师总结概括书籍装帧不仅美观，还具有保护书籍、一定程度上方便阅读。
提升书籍的文化内涵，增强阅读乐趣。
活动三：
教师提问、出示课件：
1、书籍封面包括哪几部分呢？分别是什么？
2、书籍封面设计涵盖哪些内容呢？具体说明。
教师展示微课，学生带着问题观看微课。
书籍封面设计的组成部分：封面、封底、书脊
书籍封面设计的涵盖哪些元素？具体说明
学生回答问题，教师板书总结。引导学生认识书的各个组成部分，学生聆听并学习，封面设计包括：封面、封底、书脊。认识封面设计的元素：文字、图案、色彩。并了解这三要素的作用。
活动四：
教师提问：
如何将封面上的设计元素合理的安排到书籍封面上呢？
学生以小组合作的形式进行尝试。分为六组、每组5至6人，请一小组到讲台上利用白板尝试。学生尝试过程发现优秀作品，及时用手机实时同步软件在白板上展示，拓展学生思路，调动学生的积极性。
学生尝试环节展示、教师积极点评，总结出合理讲设计元素安排到封面上的一些方法。尝试中学习本节课的重点。
1、图形、文字的大小，布局合理。
2、字形、颜色的选择。
3、整体设计美感与书籍的内容统一。
活动五：
教师以微课的形式演示：书籍装帧的制作方法。并引导学生自己观察，总结老师的制作思路、方法及过程。
学生思考、回答：封面设计的制作过程
选定一本书《秋天的故事》，确定内容
确定书的主题，以《秋天的故事》为例，主题要突出秋天。
根据主题进行联想：秋天的景色、秋天的色彩。
设计草图，勾画备选方案。
选定方案，进一步完善，上色、整体调整，直至完成。
活动五：
教师提出本节课的任务：为你喜欢的一本书重新设计封面，至少设计2个草图方案，并选出最佳方案加以完善，可采用手绘、剪纸拼贴、电脑等制作完成。要求：1、内容与形式相统一；2、构图布局要合理；3、风格上要有独创性。
制作环节：
1、学生制作过程发现优秀作品，及时用手机实时同步软件在白板上展示，拓展学生思路，调动学生的积极性。
2、制作好的作品，手机现场拍照，为展示环节做铺垫。
活动六：展示与交流：
教师组织学生展示交流，将课堂上拍摄的学生作品在白板上进行展示，效果更加直观清晰。并组织评选“班级最美的图书”，并颁发奖状。
学生展示自己为喜欢的书重新设计的封面，讲解设计思路，书的内容、设计主题，选用的制作形式等。
活动七：课后拓展
教师微课展示“世界最美的书”。
学生欣赏世界最美的书，体会书籍装帧之美。
活动八：课堂总结
通过本节课的学习了解到书籍装帧是个涵盖非常广的艺术形式，包括装帧、印刷、内容等方方面面的内容。这节课我们具体学习了书籍封面设计。相信同学们从中也有所收获，关于书籍装帧其他的方面的知识留到下节课具体的学习。
教学目标：
知识与技能：了解书籍装帧设计的基础知识。
了解书籍装帧设计的原则和封面设计的一般规律。
了解书籍装帧设计的创意构思，掌握设计制作的简单方法，独立完成具有美感的书籍封面设计。
过程与方法：通过欣赏、讨论，了解书籍装帧设计的原则。通过艺术实践，学习封面设计的一般规律和方法，设计具有美感的作品。
情感、态度和价值观：在学习书籍封面设计的过程中感受书籍装帧艺术浓厚的文化内蕴和美感，感受如何运用色彩和图像传达书籍内容，使书籍产生内外统一的整体美，提升阅读的文化艺术品质。
教学重点：了解书籍内容与设计形式的关系，运用构图、色彩、图案、美术字等方面的知识，设计具有美感且与内容贴切的书籍封面作品。
教学难点：指导学生设计出具有创意、体现个性的封面设计作品。
教学过程：
导入：
实物展示教师自己设计的《窗边的小豆豆》一书，从而引出课题，通过老师实物展示自己设计制作的书，调动学生的学习兴趣，导出本节课的内容，Focusky课件展示——书籍装帧设计。
讲授新课
活动一：
教师提问、出示课件：什么是书籍装帧设计？
书籍装帧的含义，包括：封面、扉页、字体、字号、版式、插图、装订等内容，是一门涵盖范围很广的整体艺术。本课学习重点史书籍封面设计。
学生观看聆听：
观看老师展示的书籍装帧设计概念，从感性到理性的认识书籍装帧的基本概念。
活动二：
教师提问：为什么要进行书籍进行封面设计呢？（课件展示问题）
学生进行思考：回答：美观、保护书籍、增加阅读兴趣……
教师总结概括书籍装帧不仅美观，还具有保护书籍、一定程度上方便阅读。
提升书籍的文化内涵，增强阅读乐趣。
活动三：
教师提问、出示课件：
1、书籍封面包括哪几部分呢？分别是什么？
2、书籍封面设计涵盖哪些内容呢？具体说明。
教师展示微课，学生带着问题观看微课。
书籍封面设计的组成部分：封面、封底、书脊
书籍封面设计的涵盖哪些元素？具体说明
学生回答问题，教师板书总结。引导学生认识书的各个组成部分，学生聆听并学习，封面设计包括：封面、封底、书脊。认识封面设计的元素：文字、图案、色彩。并了解这三要素的作用。
活动四：
教师提问：
如何将封面上的设计元素合理的安排到书籍封面上呢？
学生以小组合作的形式进行尝试。分为六组、每组5至6人，请一小组到讲台上利用白板尝试。学生尝试过程发现优秀作品，及时用手机实时同步软件在白板上展示，拓展学生思路，调动学生的积极性。
学生尝试环节展示、教师积极点评，总结出合理讲设计元素安排到封面上的一些方法。尝试中学习本节课的重点。
1、图形、文字的大小，布局合理。
2、字形、颜色的选择。
3、整体设计美感与书籍的内容统一。
活动五：
教师以微课的形式演示：书籍装帧的制作方法。并引导学生自己观察，总结老师的制作思路、方法及过程。
学生思考、回答：封面设计的制作过程
选定一本书《秋天的故事》，确定内容
确定书的主题，以《秋天的故事》为例，主题要突出秋天。
根据主题进行联想：秋天的景色、秋天的色彩。
设计草图，勾画备选方案。
选定方案，进一步完善，上色、整体调整，直至完成。
活动五：
教师提出本节课的任务：为你喜欢的一本书重新设计封面，至少设计2个草图方案，并选出最佳方案加以完善，可采用手绘、剪纸拼贴、电脑等制作完成。要求：1、内容与形式相统一；2、构图布局要合理；3、风格上要有独创性。
制作环节：
1、学生制作过程发现优秀作品，及时用手机实时同步软件在白板上展示，拓展学生思路，调动学生的积极性。
2、制作好的作品，手机现场拍照，为展示环节做铺垫。
活动六：展示与交流：
教师组织学生展示交流，将课堂上拍摄的学生作品在白板上进行展示，效果更加直观清晰。并组织评选“班级最美的图书”，并颁发奖状。
学生展示自己为喜欢的书重新设计的封面，讲解设计思路，书的内容、设计主题，选用的制作形式等。
活动七：课后拓展
教师微课展示“世界最美的书”。
学生欣赏世界最美的书，体会书籍装帧之美。
活动八：课堂总结
通过本节课的学习了解到书籍装帧是个涵盖非常广的艺术形式，包括装帧、印刷、内容等方方面面的内容。这节课我们具体学习了书籍封面设计。相信同学们从中也有所收获，关于书籍装帧其他的方面的知识留到下节课具体的学习。