编制人： 审核： 编号：1
课题 第1课 隋朝的统一与灭亡
学习 目标 【学习重点】大运河的开通及其作用 【学习难点】科举制的创立及影响
环节一：自主预习隋朝 建立者 建立时间 都城 统一时间 统一意义 亡国之君 灭亡标志 发展措施 发展表现 大运河 开通目的 概况 三点 历史地位 四段 历史影响 五河 科举制 设立背景 雏形出现 设立标志 选官标准 选官方法 历史作用 见精讲点拨 隋的灭亡 根本原因 相关典故
环节二：精讲点拨阅读课本P3“开创科举取士制度”内容，分析从魏晋到隋唐时期我国人才选拔的演变趋势。 结合课本内容和本课所学，归纳科举制创立的历史意义。
环节三：合作探究材料一 隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠，自洛阳西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河入汴口，又从大粱之东引汴水于泗，达于淮，自江都宫入于海。……炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家漕运，私行商旅，舳舮（zhú lú?指首尾衔接的船只）相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。——摘自人民教育出版社《义务教育教科书教师教学用书中国历史》依据材料一，分析大运河开凿的利与弊。（3分）
环节四：巩固训练 隋朝开凿大运河的重大意义在于 （ ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C．大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争 隋朝的统治类似下列哪个朝代 （ ）A、秦朝 B．东汉 C．西晋 D．东晋隋朝时期科举制的创立，一方面选拔了大批有能力的人当官，另一方面也将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷。上述材料反映了科举制度 （ ）A．促进了中外交流 B．加强了南北经济文化交流C．促进了民族交融D．巩固了封建国家的统治
隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段 （ ）
①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④ 魏晋时期，选拔官员的主要标准是 ( ) A、才能 B、财产 C、门第 D、民族下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 （ ） A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安 下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？ （ ） A．经济繁荣 B．短暂而繁荣 C．二世而亡 D．节俭盛行唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过 （ ） A．永济渠? B．通济渠 C．邗沟 D江南河英国大百科全书中说：“我们所知道的最好的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”你认为这种制度对中国社会产生的积极影响是 （ ） A．从世家豪族且具有真才实学的子弟中选拔官员 B．由皇帝直接任命有真才实学的人做官，加强皇权 C．束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智 D．扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发展如图是我国古代科举制度实施早期录用人才的分布比例图，与该图吻合的结论是（ ） A．科举制实行目的是巩固士族（豪门贵族）的地位 B．科举制对普通老百姓来说完全没有作用 C．科举制一定程度扩大了社会的统治基础 D．科举制的负面影响占据了主导地位美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是? （ ） 科举制度体现了公平竞争的精神 B．科举制度背离了传统的伦理道德 C．科举制度扩大了封建统治的基础 D．科举制度实现了封建国家的兴盛有学者认为，“它 (科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯--能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度。井持续了一千多年”。材料表明科举制（ ）A.有利于选拔社会人才 B.可以推动教育发展 C.具有稳定性和延续性 D.能够防止政权覆灭
编制人： 审核： 编号：1
课题 第1课 隋朝的统一与灭亡
学习 目标 【学习重点】大运河的开通及其作用 【学习难点】科举制的创立及影响
环节一：自主预习隋朝 建立者隋文帝杨坚建立时间 581年都城 长安统一时间589年 统一意义结束了长期的分裂局面，顺应了统一多民族国家的发展大趋势 亡国之君隋炀帝杨广灭亡标志618年，隋炀帝在江都被叛军杀死 发展措施编订户籍、统一货币度量衡、加强中央集权、提高行政效率、开通大运河 发展表现经济恢复发展、人口增加、垦田扩大、粮仓丰实、国力强盛等 大运河 开通目的加强南北交通，巩固统治概况 三点涿郡，洛阳，余杭 历史地位隋朝大运河是古代世界上最长的运河 四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河 历史影响加强了南北政治经济和文化交流 五河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 科举制 设立背景世家大族垄断选官途径雏形出现隋文帝初创通过考试选拔人才 设立标志隋炀帝创立进士科 选官标准学识才能 选官方法考试选拔 历史作用见精讲点拨 隋的灭亡 根本原因隋炀帝的残暴统治使社会矛盾激化 相关典故福手福足、罄竹难书
环节二：精讲点拨阅读课本P3“开创科举取士制度”内容，分析从魏晋到隋唐时期我国人才选拔的演变趋势。选拔标准由家世门第到学识才能；选拔方式由推荐到公开考试；选拔日益严密，走向制度化，且趋向公平、公正。(划线部分可先不讲)结合课本内容和本课所学，归纳科举制创立的历史意义。 加强了中央集权；扩大了官吏的选拔范围（扩大了统治基础）；促进阶层流动（缓和社会矛盾）；推动教育和文化发展；后世影响深远。
环节三：合作探究材料一 隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠，自洛阳西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河入汴口，又从大粱之东引汴水于泗，达于淮，自江都宫入于海。……炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家漕运，私行商旅，舳舮（zhú lú?指首尾衔接的船只）相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。——摘自人民教育出版社《义务教育教科书教师教学用书中国历史》依据材料一，分析大运河开凿的利与弊。（3分）利：贯通了不同水系，便利了南北交通：加强了南北地区政治经济和文化的交流；有利于加强对全国的统治；泽被后世等。 弊：劳民伤财，激化社会矛盾。
环节四：巩固训练 隋朝开凿大运河的重大意义在于 （ ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C．大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争 隋朝的统治类似下列哪个朝代 （ ）A、秦朝 B．东汉 C．西晋 D．东晋隋朝时期科举制的创立，一方面选拔了大批有能力的人当官，另一方面也将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷。上述材料反映了科举制度 （ ）A．促进了中外交流 B．加强了南北经济文化交流C．促进了民族交融D．巩固了封建国家的统治
隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段 （ ）
①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④ 魏晋时期，选拔官员的主要标准是 ( ) A、才能 B、财产 C、门第 D、民族下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 （ ） A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安 下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？ （ ） A．经济繁荣 B．短暂而繁荣 C．二世而亡 D．节俭盛行唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过 （ ） A．永济渠? B．通济渠 C．邗沟 D江南河英国大百科全书中说：“我们所知道的最好的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”你认为这种制度对中国社会产生的积极影响是 （ ） A．从世家豪族且具有真才实学的子弟中选拔官员 B．由皇帝直接任命有真才实学的人做官，加强皇权 C．束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智 D．扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发展如图是我国古代科举制度实施早期录用人才的分布比例图，与该图吻合的结论是（ ） A．科举制实行目的是巩固士族（豪门贵族）的地位 B．科举制对普通老百姓来说完全没有作用C．科举制一定程度扩大了社会的统治基础D．科举制的负面影响占据了主导地位美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是? （ ）科举制度体现了公平竞争的精神 B．科举制度背离了传统的伦理道德 C．科举制度扩大了封建统治的基础 D．科举制度实现了封建国家的兴盛有学者认为，“它 (科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯--能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度。井持续了一千多年”。材料表明科举制（ ）A.有利于选拔社会人才 B.可以推动教育发展 C.具有稳定性和延续性 D.能够防止政权覆灭
