课件21张PPT。5 草船借箭部编五年级下册教学课件第二单元第1课时 中华文化源远流长，其中古典名著更是中华灿烂文化的一部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读古典名著，对于我们增益智慧、提升素养，特别是提高语文素养，有着举足轻重的作用。现在，就让我们走进古典名著《三国演义》吧 今天我们来认识一下智慧超凡、神机妙算的诸葛亮，看看他是如何立下军令状，而后又是如何轻松完成任务的，请看今天要学习的课文《草船借箭》。罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者。其他主要作品有：小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。作者简介 认真听范读，圈出不认识的字、画出难读的句子。周瑜yú 妒忌jìzhài呐喊nà督军 dū幔帐màn擂鼓léi弓弩nǔ山寨丞相chéng加一加： 己+心=忌 组词：猜忌 妒忌 比一比： 幔—慢 组词：纱幔 慢慢形声字： 幔 组词：帷幔 擂 组词：擂鼓妒忌曹督委遮寨擂呐插鲁半包围结构左右结构上下结构妒擂呐插忌委鲁寨曹督遮书写指导：“宀”宽而盖下，撇捺舒展到位。部首:宀
组词：山寨 寨子音序：Z寨zhàiléi 书写指导：左窄右宽，“扌”窄长宜正。部首:扌组词：擂鼓音序：L擂书写指导：“扌”宜正，右下部“臼”中间是两个短横。部首:扌组词：插秧 插队音序：C插chā呐喊：大声喊叫助威。造句：球场上比赛正在激烈地进行着，比赛双方啦啦队的助威呐喊声此起彼伏。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。造句：诸葛亮神机妙算，所以草船借箭才能成功。妒忌： 对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。造句：你应该靠自己的努力去做出成绩，而不要妒忌别人的成功。推卸：不肯承担（责任）。造句：对你指责的事，我真的是一无所知，并非想要推卸责任。都督：总兵。古时的军事长官。造句：东吴与刘备联合抗曹，东吴都督周瑜命诸葛亮十日内制造十万支箭。委托： 请人或机构等代办 。造句：凡是别人委托的事，我们都应该尽力而为，不要不讲信用。自有妙用：自然有巧妙的用处。造句：这些废弃物先给我留着，我自有妙用。调度：管理并安排 (工作、人力、车辆等)。造句：他在车站负责调度工作。 认真读课文想一想，这个事件是按照什么顺序叙述的？事件的起因事件的经过事件的结果打仗需用箭借箭交箭1.读拼音写词语。dù jì dū jūnwěi tuōzhē zhù qí lǔ nà hǎn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）妒忌督军委托遮住齐鲁呐喊2.照例子写词语。绘声绘色
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———————————————————相亲相爱倾国倾城人山人海人来人往自由自在患得患失1.默读课文，练习按起因、经过、结果的顺序复述课文主要内容。
2.练写生字词。课件32张PPT。 5 草船借箭部编五年级下册教学课件第二单元第2课时 通过上节课的学习，我们知道了草船借箭故事的起因、经过和结果，这节课让我们再次走进课文，深入了解《草船借箭》的故事吧！有感情地朗读第1、2自然段，说一说事件的起因是什么。 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”事件的起因概括出了周瑜的特点，为下文做铺垫 周瑜明设圈套，准备害诸葛亮，反映出他的险恶用心，对周瑜的险恶用心，诸葛亮早已了然于胸，对于应付之法可谓胸有成竹。周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”可以看出周瑜多么狡猾、险恶可以看出诸葛亮神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 诸葛亮不卑不亢，他早就识破了周瑜的奸计，他已经料定三天后的天象，已经想好利用天象来“造箭”。表面原因：周瑜以战事紧急为由，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。
实际原因：周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。 思考：《草船借箭》故事的起因是什么？边读第3—5自然段边找一找：周瑜和诸葛亮为这件事都做了哪些准备呢？事件的准备 三天造十万支箭已经是大难题，还要故意延迟，由此可见周瑜嫉贤妒能，想陷害诸葛亮的险恶用心。鲁肃是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？ 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 讲的是诸葛亮请鲁肃帮他的忙，并要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜。表明诸葛亮成竹在胸 鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船。诸葛亮知道周瑜聪明过人，如果让周瑜知道，他必定设法阻挠，计划就可能落空，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里可以看出诸葛亮有计谋、有胆略、知人善用。 思考：为什么“借船”这件事只能和鲁肃说，不能让周瑜知道呢？ 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！” 鲁肃向周瑜汇报情况，果然不提借箭的事。周瑜不明白诸葛亮的计策。印证了诸葛亮知人善用，深知鲁肃为人忠厚，可以信赖自由朗读第6—9自然段，思考：这件事的经过是怎样的？ 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 诸葛亮早料到第三天四更时会“大雾漫天”，适合借箭。这也与第4自然段“第三天管保有十万支箭”照应。事件的经过 鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 把船连起来是为了增大受箭面，这样好让曹军“箭无虚发”，免得掉入水中浪费太多，后一路北上。 两个人的对话，恰好显示了诸葛亮的神机妙算，胸有成竹，谈笑间事情就解决了。选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确抓住了曹操谨慎、多疑的性格特点，断定他不敢轻易出兵既造声势，又提示射箭方向 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 诸葛亮在笑自己的神机妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的不自量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。 思考：文中写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有“诸葛亮笑着说：“雾这样大……”写到了诸葛亮的笑，他在笑谁？这是一种怎样的笑？ 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，拨水军弓弩手朝他们射箭便是。” 曹操正如诸葛亮预料。与前面诸葛亮安慰鲁肃的话照应。 然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 说明诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”，完全在诸葛亮的掌控之中。两面受箭，既能多受箭，又可保持船体平衡。方方面面考虑周密，安排巧妙。 到雾快要散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。诸葛亮按预想顺利借箭成功。 显示出了诸葛亮丰富的天文、地理知识，也体现了诸葛亮高超的军事指挥才能。齐读第10自然段，说一说：这件事的结果是怎么样的？ 二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。事件的结果诸葛亮的神机妙算具体表现在：
①识天文：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾，表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算，对天文的造诣之深。
②懂地理：诸葛亮考虑周密，算准了借箭的位置，并且进行了巧妙的安排，充分利用地形、水流，让对方按自己的计策行事。
③识人心：诸葛亮料事如神，对曹操了如指掌，知道曹操多疑，定不敢出兵，了解鲁肃忠厚老实，不会将自己的安排告诉周瑜。
④布置周密、准确：从选人、准备船只、各个时间做什么都布置得井井有条，到什么时间就做什么事，非常的准确。 思考：诸葛亮的神机妙算，表现在哪些地方？诸葛亮：足智多谋、神机妙算，有胆有识，心胸宽广，顾全大局、从容镇定。
周瑜：自负，嫉贤妒能，智谋过人，心胸狭窄，阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。
鲁肃：忠厚守信。
曹操：十分谨慎，生性多疑。 思考：你能概括出文中人物的特点吗？一夜浓雾满长江,
远近难分水渺茫。
骤雨飞蝗来战舰,
孔明今日伏周郎。 译文：大雾漫天的夜晚，长江上也是雾气连天，很难分清远近，水面模糊不清。数十万箭羽像蝗虫一样射在江面的战船上，原来是孔明用的草船借箭的计策，使得周瑜自叹不如。后人赞美诸葛亮《草船借箭》的诗：1.用“√” 标出加红字正确的读音。都督（dū dōu） 调度（tiáo diào）
水寨（zhài zài） 布幔（mán màn）
丞相（chéng zhěng） 弓弩手（nǔ nǚ）。√√√√√√2.按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。 故事的主要内容是：周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。1.与同学交流，你最喜欢文中的哪个人物并说明原因。
2.课下了解关于诸葛亮的其他故事。草船借箭起因周瑜妒才，借造箭陷害诸葛亮 经过四更出发 擂鼓呐嘁诸葛亮答应造箭诸葛亮周密准备：船 军士 草把子两面受箭 得箭回营结果：如期交箭，周瑜叹服神机妙算
