五年级下册科学课件-3.6 摆 的 研究｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
（教科版）五年级科学下册
摆的摆动快慢与哪些因素有关？
实验记录单一
研究问题：摆的摆动快慢与摆锤的重量有关吗？
我们的猜测：
实验器材：铁架台、勾码若干、线、秒表
实验中不变的条件是：
实验中改变的条件是：

15秒时间里摆动次数记录表


比较观测结果，我们发现了：

一个钩码 两个钩码 三个钩码
第一次 （ ）次 （ ）次 （ ）次
第二次 （ ）次 （ ）次 （ ）次
第三次 （ ）次 （ ）次 （ ）次
平均值 （ ）次 （ ）次 （ ）次
实验注意事项
1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。
2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。
4、测完后，请整理好器材并按要求分析数据进行汇报。
我们的结果是怎么得出来的?
和自己原先想法一致吗?
实验报告单二
研究问题：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关吗？
我们的猜测：
实验器材：铁架台、勾码、线、秒表、三角板（直尺）
实验中不变的条件是：
实验中改变的条件是：
15秒时间里摆动次数记录表

比较观测结果，我们发现：
原来绳长 两倍绳长
第一次 （ ）次 （ ）次
第二次 （ ）次 （ ）次
第三次 （ ）次 （ ）次
平均值 （ ）次 （ ）次
实验注意事项
1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。
2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。
4、测完后，请整理好器材并按要求分析数据进行汇报。
我们的结果是怎么得出来的?
和自己原先想法一致吗?
摆的快慢与摆绳的长短有关。

摆绳越短，摆的速度越快；

摆绳越长，摆的速度越慢。
观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？
摆绳长度一样

摆锤长度不一样
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。摆长是指支架到摆锤重心的距离。
知识应用
刘大爷这段时间很是犯愁，陪了他好多年的钟，近些日子总是走慢，现在你能运用学过的知识帮帮他吗？
你知道是谁荡的最快吗？
一、妙笔生花。
1、实验发现：在相同时间内，摆的摆动快慢与__________有关，与___________、____________无关。
2、同一个摆，摆绳越长摆动越_____；摆绳越短摆动越____。
3、一个摆原来平均每分钟摆动45次，现将摆锤重量增加1倍，则这个摆平均每分钟摆动_____次。
4、在研究摆绳长度是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是____________ 。在研究摆锤重量是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是____________。
5、用40CM、35CM、30CM长的摆线做摆的研究实验，15秒内摆动次数最多的是_____厘米的摆线，最少的是_____厘米的摆线。
二、明辨是非。
1、在做改变摆锤重量的实验时，只需改变摆锤的重量这个条件，其他条件不变。
（ ）
2、在做改变摆绳长度的实验时，每改变一次绳长，测量一次摆摆动的次数就行。
（ ）
3、摆具有等时性。 （ ） 4、同一个摆，摆锤重量越大，每分钟来回摆动次数越多。 （ ）
拓展练习
伽利略
（1564-1642）


一切推理都必须从观察与实验中得来。