小学数学人教版五年级下册2 因数与倍数第1课时 因数和倍数（1） 18张PPT

课件18张PPT。1.倍数和因数（1）人教版数学五年级下册 第二单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读复习导入口算。
10÷5=16÷2=12÷3=100÷25=150×4=18×4=25×4=8×12=284472100966004×4=16复习导入探究新知观察上面的算式，把它们分分类。
62……522……21.8153.257探究新知探究新知说一说第一类的每个算式中，
谁是谁的因数？谁是谁的倍数？在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如，12÷2＝6，12是2和6的倍数，2和6是12的因数。探究新知为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。0÷3＝00×3＝00×10＝00÷10＝0说一说下面的算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？30÷6 = 563÷9 = 720÷10 = 221÷21 = 130是6和5的倍数，6和5是30的因数。63是9和7的倍数，9和7是63的因数。20是10和2的倍数，10和2是20的因数。21是21和1的倍数，21和1是21的因数。探究新知因数与倍数是相互依存的。探究新知 通过上面的学习，说一说你对因数和倍数有了哪些认识？基础练习4和2426和131.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？24÷4＝6，
4是24的因数，
24是4的倍数。26÷13＝2，
13是26的因数，
26是13的倍数。75和2581和975÷25＝3，
25是75的因数，
75是25的倍数。81÷9＝9，
9是81的因数，
81是9的倍数。拓展练习（2）5是35的（ ）数，35是5的（ ）数。72是8的（ ）数，8是72的（ ）数。64242464因倍倍因2.填一填。（1）因为24÷6＝4，所以（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。基础练习拓展练习（1）2.4是0.6的倍数。（ ）
（2）因为9×5＝45，所以45是倍数，5和9是因数。（ ）
（3）48是8的倍数。（ ）
（4）在4×0.5＝2中，4和0.5是2的因数。（ ）× ×√×3.火眼金睛辨对错。基础练习拓展练习4.下面的每组数中，哪个数是哪个数的倍数？哪个数是哪个数的因数？说出为什么。16 和 26 和 2499 和 3320 和 5基础练习因为16÷2＝8，所以16是2的倍数，2是16的因数。因为24÷6＝4，所以24是6的倍数，6是24的因数。因为99÷33＝3，所以99是33的倍数，33是99的因数。因为20÷5＝4，所以20是5的倍数，5是20的因数。拓展练习1. 把方框中的数填入相应的热气球里。36 的因数60 的因数1123456891012151618202430366011234612拓展练习2. 找朋友。8 的倍数：24，48，72，40，144
9 的倍数：18，36，27，72，54，144课堂小结你学到了
什么？乘法算式中的“因数”——乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的，可以是整数，也可以是小数、分数。今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢？课堂小结一个数的“因数”——30÷5=6，那么30是5和6的倍数，5和6是30的因数。一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的，它只能是整数。想一想，今天学的“倍数”与以前的“倍”又有什么不同呢？课堂小结数学阅读 6 的因数有 1，2，3，6，这几个因数的关系是：1 + 2 + 3 = 6。像 6 这样的数，叫做完全数(也叫完美数)。
28 也是完全数，而 8 则不是，因为 1+2+4=7。完全数非常稀少，到 2004 年，人们在无穷无尽的自然数里，一共找到了 40 个完全数，其中较小的有 6，28，496，8128 等。完 全 数