人教版八年级生物上册第六单元《第三章　保护生物的多样性》教学设计

附表1
2017年观摩活动教学设计表
一、基本信息
学校
云南建水建民中学
课名
第三章：保护生物的多样性
教师姓名
晏利青
学科（版本）
人民教育出版社
章节
单三章
学时
1课时
年级
八年级上册
二、教学目标
1、知识目标
①举例说明全球以及我国生物多样性面临重要威胁
②认识我国特有的部分珍稀动植物
③说出保护生物多样性的主要措施、有效措施
2、能力目标
①知识竞赛丰富知识
②合作探究培养团结、协作的能力
③结果展示培养语言表达的能力
④培养阅读资料、资料分析总结的能力
3、情感态度与价值观
①认同保护生物多样性的重要性，形成爱护环境、保护生物的意识
②切身参与并践行保护生物的多样性
三、学习者分析
初二年级的学生已经拥有很强的环境保护意识，通过两章的学习，学生已经知道了生物的多样性及其价值。要让学生认同保护生物的多样性，践行保护生物的多样性就变得不难。
四、教学重难点分析及解决措施
1、教学重点
①生物多样性面临威胁
②生物多样性面临威胁的原因
③保护生物多样性的措施
2、教学难点
①使学生认同保护生物的多样性
②积极参与保护生物的多样性
3、解决措施
通过观看视频、濒危生物知识抢答活动突出了生物多样性面临威胁的重点
通过资料分析、小组合作探究解决了生物多样面临威胁原因的重、难点
通过小组合作学习、保护生物多样性的主要措施的视频的观看解决保护生物多样性的措施的教学重点
通过小组分享、银杏叶心愿墙活动突破难点
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入
0-2分37秒
引人入胜
进入主题
请同学们聆听一首被传唱了很多年的歌曲《一个真实的故事》
这个真实故事里面的女孩叫徐秀娟，她用年轻的生命保护着丹顶鹤，她这种保护生物多样性的意识值得我们没一位同学学习。
我们为什么要保护生物的多样性？我们又应该怎样去保护生物的多样性呢？
就让我们一起走进第三章：保护生物多样性的学习
认真聆听
倾听
现场制作并插入音乐，流畅、新奇；歌曲引入引人入胜
探究主题一：生物多样性现状（全球生物多样性现状）
2分40-
深刻感受生物多样性面临严重威胁
在生物圈中生物多偶什么的现状呢？请同学们跟随记者的脚步，走进北京南海子麋鹿公园来了解一下
视频告诉大家，很多生物的种类和数量急剧下降，濒临灭绝，甚至有的生物已经永远消失，走向灭绝。可见生物多样性面临严重的？
认真观看视频《探访生物灭绝墓地》
回答：威胁
利用白板交互插入视频，直观展示，给予感官冲击
竞赛游戏一：认识我国部分濒危物种
认识我国生物多样性现状；认识我国部分濒危珍稀生物
我们国家生物多样性具有什么特点呢？
据研究资料显示：我国有近15%-20%的动植物资源濒临灭绝。
很多生物成为了濒危生物，大家认识它们吗？
我们玩一个竞猜游戏：小组竞赛抢答我国部分濒危生物：珙桐、大熊猫、藏羚羊、丹顶鹤、朱鹮、麋鹿、水杉、金丝猴大鲵、长臂猿
认真倾听并快速抢答
①图片展示，直观、明了；
②谜语文字展示，增强趣味性
探究主题二：生物多样性面临威胁的原因
①分析生物多样性面临威胁的原因②认同对生物多样性的破坏行为往往就在我们的身边
不仅这些生物数量稀少，还有很多生物种类和数量减少？是什么样的原因导致它们的减少呢？
请小组合作探究：
课本112页四则材料反应出的导致生物多样性面临威威胁的原因是什么
引起生物多样性面临威胁的其他原因
分享身边破坏生物多样性的案例
哪些小组和大家分享一下你们小组合作的成果呢？
总结：由于生物栖息地的破坏、环境污染、人类掠夺式的开发和利用、外来物种的入侵等原因导致生物多样性面临严重威胁，然而很多破坏生物多样性的行为就在我们的身边。
小组合作学习
小组展示
倾听
①白板展示合作内容：直观、简洁②插入闹钟计时器：营造高效课堂气氛③利用展台分享不同小组的合作成果，达到组间交流的目的
探究主题三：保护生物多样性的措施
通过资料分析总结保护生物多样性的主要措施、有效措施
我们应该怎样去保护生物的多样性呢？
请小组合作探究：
1、阅读课本113-114页内容总结出保护生物多样性的四个主要措施
2、总结保护生物多样性的最有效措施
请这两个组的同学把你们总结的内容在白板上给大家展示出来
总结：保护生物多样性的措施主要有建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、颁布法律法规；保护生物多样性的最有效措施是：建立自然保护区
小组合作学习
小组展示（书写成果内容）
①白板展示探究内容②计时器记时③白板书写记录合作探究成果④插入视频
体验活动二：中学生参与保护生物多样性的行为
切身行动保护生物的多样性
作为一个中学生我们应该怎样保护生物的多样性呢？
请同学们把自己力所能及的保护生物多样性的行为写到老师给大家准备的银杏叶上，并把这些银杏叶贴到“行动心愿”墙上。
比比谁最快
银杏叶上书写保护生物多样性的行为，并迅速贴到心愿墙上
白板展示活动内容及方法：帮助、提醒的作用
课堂总结
了解本节知识重点
这节课的内容我们就学习完了，我们大家一起来总结一下，抢答准备：
1、我国乃至是世界生物多样性面临严重的威胁 2、由于生物栖息地的破坏、环境污染、人类掠夺式的开发和利用、外来物种的入侵等原因导致生物多样性面临严重威胁3、保护生物多样性的措施主要有建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、颁布法律法规4、保护生物多样性的最有效措施是：建立自然保护区
学生倾听并做好抢答准备
白板展示全文知识
课堂练习
学会学以致用
同学们来应用所学知识解决这个问题

请这位同学和大家分享一下自己的看法
总结：哺乳动物减少的原因：偷猎、栖息地的丧失；
鸟类减少的原因：栖息地丧失
学生独立完成练习题
一位同学分享自己的看法
倾听
白板展示课堂练习题
利用书写功能进行教学，增强师生互动
学习过程评价
了解学习情况，增强学习兴趣
比比看今天的“学习之霸”会花落谁家？
今天最棒的小组是：梦之翼，我们把这面心愿墙当做礼物送给他们，而表现最差的小组是第8组的同学，对你们的惩罚是：每人写一句保护生物多样性的宣传语
加出每一组的总分
倾听
课后作业
积极参与保护生物多样性
今天的作业是：请所有的同学在生活中践行保护生物多样性的行为
倾听并记录
结束语
引起共鸣
地球是我们共同的家园，请我们用我们文明的行为托起它的美好明天！
谢谢大家！
倾听
白板图片展示人与动物和谐共处，与课堂开始前后呼应
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
附表2
2017年观摩活动教学反思表
学校
云南建水建民中学
课名
第三章：保护生物的多样性
教师
晏利青
学科
生物学
年级
八年级上册
1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？
应用了交互式电子白板制作课件
应用到的功能有：插入音乐，插入视频，插入展台，闹钟计时器计时，屏幕截取，白板单人书写功能，白板双人书写功能
增强了课堂的趣味性，现场性，有利于师生互动
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
1、插入音乐、视频：歌曲《一个真实的故事》；视频《探访生物灭绝墓地》；视频《自然保护区》
把音乐、视频应用到生物教学，增加试听体验，扩充知识面，直观解决教学重点、难点。
2、插入展台：展示“生物多样性面临威胁的原因”
展示合作学习成果，能有效检验合作学习过程；
充分利用同伴教育优势；
培养学生语言组织能力和小组承担能力。
3、应用计时器：
丰富课堂教学，增加课堂趣味性，提高课堂效率。
4、白板书写功能：
学生写能让学生积极参与课堂；教师边标注边讲解，有利于师生互动。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
利用交互式电子版本制作课件这是一种新的尝试，利用了电子白板中的很多功能展开教学成为了这一节课的亮点。
这堂课采用合作、探究、竞赛式的教学方式，有组长组织，每一位同学都有分工和任务，所有学生都能积极参与到课堂中，真正做到教师主导，学生为主体。
这节课对学生的学习过程评价是很好的创新。对参与展示、分享的同学进行加分鼓励，不仅能调动学生学习、交流的积极性，还能对积极努力的孩子进行奖励，这对他们的努力是一种肯定，能有效的调动课堂的快乐、奋进、成长的氛围。最后加加小组总分看看谁做的最棒，这对学习过程是很好的连续性评价，教师奖励的最优秀的小组和惩罚了最低分的小组，也达到了评价的目的。
这堂课采用了多种多样的课堂组织形式：音乐导入，视频学习、小组竞赛、合作讨论、小组展示、自制行动心愿墙等。课堂丰富多彩多彩，变化多样，不仅能吸引学生注意力，还能调动学生积极参与课堂。
小组合作学习组织流畅，每位同学都能积极参与，这是一种很好的教学尝试。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
交互式电子白板在教学中有很多的有点，但是在利用交互式电子白板制作教学课件的过程中发现利用触发功能进行自定义动作制作时，比较复杂，比较费时，我自己也在想如果能简单一些的话或许就更完美。
注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。