人教版八年级生物上册第六单元第一章《第二节 从种到界》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册第六单元第一章《第二节 从种到界》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-09 20:57:52 | ||
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文档简介
第二节 从种到界
【学习目标】
1.掌握生物分类的七个等级。
2.明确“种”是基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。
3.概述生物分类的依据和意义。
4.至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。
【学习重点】
1.说出生物分类的七个等级。
2.概述生物分类的依据和意义。
【学习难点】
理解生物在不同等级单位中生物共同特征，亲缘关系和生物种类的变化
【课堂探究】
任务一：自主学习
阅读101～104页，思考下列问题。
1.生物分类的依据：生物学家根据生物之间在 和 上的相似程度进行分类。
2.生物分类单位从大到小的等级依次是 ： 、 、 、 、 、 、 。
其中 是最基本的分类单位。
小资料 ：
任务二：探究学习
[“寻找狼的归属”]
下列13种动物，请逐步选出与狼有相似特征的动物，将不符合该特征的动物依次删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的亲缘关系最近？
1. 请选出具有脊椎骨构成脊柱的动物 。
2. 从⑴所选出的动物中继续筛选，选出具有胎生、哺乳等特征的动物 。
3. 从⑵所选出的动物中继续筛选，选出具有尖锐的犬齿的动物 。
4. 从⑶所选出的动物中继续筛选，选出具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等特征的动物。（教师提醒：虎的爪利并且能伸缩，属于猫科。） 。
5. 从⑷所选出的动物中继续筛选， 选出具有身体较长、眶间部显著隆起等特征的动物（教师提醒：狐的眶间部平缓，属于狐属。） 。
6. 从⑸所选出的动物中继续筛选，选出体型较大的动物 。
【学而后思】
一个“种”里有多少种生物? 。
一个“种”里有多少个生物? 。
【知识梳理】
【找规律】
1.哪个分类等级中所包含的动物种类最多， 哪个最少？
2.哪个分类等级中动物之间的共同特征最少， 哪个最多？
3.哪个分类等级中动物之间的亲缘关系最近， 哪个最远？
【知识小结】
分类等级越大，所包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征越 ，
亲缘关系越 。
反之，分类等级越小，所包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征
越 ，亲缘关系越 ； 同 生物的亲缘关系是最密切的。
【拓展提升】
1.你能将自己列入不同等级的分类单位吗？
界；脊索动物门的 亚门； 纲；灵长 ；人 ；人属；人种。
2.判断金丝猴，黑猩猩和人的亲缘关系的远近，并说出判定的依据。
小资料：金丝猴、黑猩猩的分类地位
任务三：【举一反三】
分类检索表
1. 根据分类检索表，说出桃的分类地位。
2.分析水稻、桃、满江红与小麦之间亲缘关系。
任务四：晒我收获-秀我风采
【激情闯关】
1. 下列单位中亲缘关系最远的是（ ）；生物种类最多的是（ ）；共同特征最多的是（ ）
A．纲 B．科 C．属 D．种
2. 生物分类最基本的单位是种。下列对种的有关叙述正确的是（ ）
A.同种生物的亲缘关系最远 B.同种生物的共同特征最少
C.一个物种就是一个生物 D.每一各种里只有一种生物
3.下列是“马”在分类学上的一些等级名称，它们由大到小的排序正确的是（ ）
①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
A.②①⑥③⑤④ B.⑤③⑥④②①
C.③⑤④⑥②① D.③⑤⑥④①②
【拓展提升】
1.现有A、B、C、D四种植物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“属”，D和A不在同一个“目”里。你认为哪两种植物的共同特征最多？ （ ）
A. B和C B. A和B C. D和A D. 都一样多
2.黑猩猩和人都属于灵长目，则它们一定是（ ）
A.同一属 B.同一纲 C.同一科 D.同一种
3.下图是部分食肉动物的分类系统图解，
下列叙述不正确的是（ ）
A.狗是由狼驯化而来的，它们的亲缘
关系最近
B.狗和狐的共同点比狗和豹的
共同点多
C.犬科动物之间的共同特征比犬属
动物之间的多
D.种是最基本的分类单位
4. 请你将它们按照与人类亲缘关系由近及远的顺序排列，并阐述你的理由。
牛、黑猩猩、白菜、蚯蚓、鱼、大肠杆菌
【学习目标】
1.掌握生物分类的七个等级。
2.明确“种”是基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。
3.概述生物分类的依据和意义。
4.至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。
【学习重点】
1.说出生物分类的七个等级。
2.概述生物分类的依据和意义。
【学习难点】
理解生物在不同等级单位中生物共同特征，亲缘关系和生物种类的变化
【课堂探究】
任务一：自主学习
阅读101～104页，思考下列问题。
1.生物分类的依据：生物学家根据生物之间在 和 上的相似程度进行分类。
2.生物分类单位从大到小的等级依次是 ： 、 、 、 、 、 、 。
其中 是最基本的分类单位。
小资料 ：
任务二：探究学习
[“寻找狼的归属”]
下列13种动物，请逐步选出与狼有相似特征的动物，将不符合该特征的动物依次删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的亲缘关系最近？
1. 请选出具有脊椎骨构成脊柱的动物 。
2. 从⑴所选出的动物中继续筛选，选出具有胎生、哺乳等特征的动物 。
3. 从⑵所选出的动物中继续筛选，选出具有尖锐的犬齿的动物 。
4. 从⑶所选出的动物中继续筛选，选出具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等特征的动物。（教师提醒：虎的爪利并且能伸缩，属于猫科。） 。
5. 从⑷所选出的动物中继续筛选， 选出具有身体较长、眶间部显著隆起等特征的动物（教师提醒：狐的眶间部平缓，属于狐属。） 。
6. 从⑸所选出的动物中继续筛选，选出体型较大的动物 。
【学而后思】
一个“种”里有多少种生物? 。
一个“种”里有多少个生物? 。
【知识梳理】
【找规律】
1.哪个分类等级中所包含的动物种类最多， 哪个最少？
2.哪个分类等级中动物之间的共同特征最少， 哪个最多？
3.哪个分类等级中动物之间的亲缘关系最近， 哪个最远？
【知识小结】
分类等级越大，所包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征越 ，
亲缘关系越 。
反之，分类等级越小，所包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征
越 ，亲缘关系越 ； 同 生物的亲缘关系是最密切的。
【拓展提升】
1.你能将自己列入不同等级的分类单位吗？
界；脊索动物门的 亚门； 纲；灵长 ；人 ；人属；人种。
2.判断金丝猴，黑猩猩和人的亲缘关系的远近，并说出判定的依据。
小资料：金丝猴、黑猩猩的分类地位
任务三：【举一反三】
分类检索表
1. 根据分类检索表，说出桃的分类地位。
2.分析水稻、桃、满江红与小麦之间亲缘关系。
任务四：晒我收获-秀我风采
【激情闯关】
1. 下列单位中亲缘关系最远的是（ ）；生物种类最多的是（ ）；共同特征最多的是（ ）
A．纲 B．科 C．属 D．种
2. 生物分类最基本的单位是种。下列对种的有关叙述正确的是（ ）
A.同种生物的亲缘关系最远 B.同种生物的共同特征最少
C.一个物种就是一个生物 D.每一各种里只有一种生物
3.下列是“马”在分类学上的一些等级名称，它们由大到小的排序正确的是（ ）
①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
A.②①⑥③⑤④ B.⑤③⑥④②①
C.③⑤④⑥②① D.③⑤⑥④①②
【拓展提升】
1.现有A、B、C、D四种植物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“属”，D和A不在同一个“目”里。你认为哪两种植物的共同特征最多？ （ ）
A. B和C B. A和B C. D和A D. 都一样多
2.黑猩猩和人都属于灵长目，则它们一定是（ ）
A.同一属 B.同一纲 C.同一科 D.同一种
3.下图是部分食肉动物的分类系统图解，
下列叙述不正确的是（ ）
A.狗是由狼驯化而来的，它们的亲缘
关系最近
B.狗和狐的共同点比狗和豹的
共同点多
C.犬科动物之间的共同特征比犬属
动物之间的多
D.种是最基本的分类单位
4. 请你将它们按照与人类亲缘关系由近及远的顺序排列，并阐述你的理由。
牛、黑猩猩、白菜、蚯蚓、鱼、大肠杆菌