苏教版七年级生物上册第3单元第七章《第三节 绿化，我们共同行动》教学设计

第3节
绿化，我们共同的行动
教学目标：
1．举例说出森林与人类和动物生存的关系；(重点)
2．设计学校的绿化方案；（重点)
3．培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感。
教学难点：
绘制绿化设计图案。
教学准备：
1．学生准备
（1）课前收集有关我国森林状况的资料;
（2）课前调查本校绿化状况，并绘制本学校绿化方案图;
(3)课前收集常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2．教师准备
(1)搜集森林相关视频。
(2)搜集绿化方案的设计方法与资料。
教
具：学生制作的学校沙盘模型；
教学过程：
[展示动画]：毁林造田，自掘坟墓
[提问]：1、观看了影片后同学们有什么想法？
2、森林和我们人类的关系真的息息相关吗？
[展示课件]：今天我们来一起学习这本书的最后一节，绿化我们共同的行动。首先同学们先自学课本124页，了解下森林的作用，看完后然后请同学一起来总结
【播放视频】，学生总结：
1.森林为人类提供丰富的资源
3.森林参与水循环和氧循环
2.
树木能净化空气。4.
森林是“野生动植物的天堂”。
5.
森林地表枯枝落叶，就像一块巨大的海绵,具有很强的吸水、削弱洪峰的功能。树冠能减少雨水对地面的冲击力。降落到地面或沿树干渗透到土壤中成为地下水，森林植被的根系能紧紧固定土壤，能使土地免受雨水冲刷，制止水土流失，防止土地荒漠化。
既然森林有这么多好处，那我们真不能滥砍滥伐，否则我们的未来就是这样的（图），为了不让我们的地球失去绿色生机，我们有哪些保护措施呢？找找书
尽管我们有了一些有力措施，那我们国家的森林现状如何呢？
[出示资料]：世界部分国家森林状况统计表
[小组活动]校园绿化设计
说绿化地球，绿化祖国对我们来说目标有点大，绿化从身边做起，从校园做起，学校是我们生活和学习的地方，有良好的绿化的校园，漫步其中，就会深切地感受到生机勃勃，积极向上，让我们动手来设计我们现在暂时借用的昆仑路校区吧，把我们的校园装扮的更美好，我们将分为3大组，6小组，分别负责学校3个区域，利用手中植被资料，信封中植物图，双面胶，开始在手上的校园局部平面图进行绿化设计吧
各小组派代表展示设计方案
展示设计图并说明选择这些植被的理由，全班评定
大门组展示后，总结：1、门前区
校大门至学校主体建筑之间的空间，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个空间形象都有着重要意义。根据门前瞬间人流量大，与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出高等学府的文化氛围。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪，也可用月季、红花酢草浆及宿根花卉布置成大型花境。两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大方，烘托主题。
艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。
教学区展示后，总结：2教学区
是学校的主体建筑群，也是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此。此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，如沿教学楼四周砌筑花池，种植一些低矮的花灌木，如金钟、丝兰、珍珠梅、龙柏球等，不影响室内的通风采光，东西两头可种植树冠较大的落叶乔木，既便于学生在大树下活动，还可遮阴、纳凉。在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，增加立体绿化面积，也可起到防晒、降温的作用。由于管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物。
在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。以草坪为基调，点缀法桐、雪松、合欢等树姿优美的乔木，形成疏林草坪。绿地内的花架旁应种植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成绿茵花廊。亭榭四周可布置白皮松等常绿树。配置蜡梅、紫薇、丁香等。使四季变化明显，丰富空间内容。适当种植合欢、三角槭、栾树等，用以遮阴和创造一种幽静的环境。也可用大叶黄杨、小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉。此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。该区与校园大道、运动场地相邻部分可用桧柏、大叶女贞等构成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用。
实用性：所种植物必须着眼于净化环境，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。
操场等活动区域
展示，总结3：
操场等活动区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于休息。同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，能净化空气，吸附粉尘等。
经量减少地面裸露，种植不同花期的花卉，种植错落有秩,疏密相间等
。在学校的走道两边可以种植绿篱和不同花期的花卉。树种和草坪植物的选择非常重要
整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感
主干道绿化应以遮阴为主，小径以美化为主。主干道行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、楝树等落叶乔木，短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松等常绿乔木。也可用常绿树与花灌木间植，如桧柏与红叶李，龙柏与蔷薇等。
。
总结：
通过今天的学习，我们了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责就是多绿化。并学以致用的对我们的校园进行绿化设计，希望通过我们的双手把我们身边的环境装饰的更美好。